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關于初二英語教案設計
WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived
一、教學設計思路
結合多媒體（視頻、圖片、課件等）輔助教學，練習過去進行時;結合學生親身經(jīng)歷設計活動，練習講述過去發(fā)生的事情。
二、教學目標
�。ㄒ唬┲R
1。掌握如何談論過去發(fā)生的事情：bathroom，bedroom，kitchen，UFO，alien，barber’schair，cuttinghair，climbing，jumping，land，getoutof，takeoff，infrontof，scared，Whatwereyoudoingwhen。。。？Iwasdoingsth。when。。。
2。掌握如何講故事
�。ǘ┠芰�
能了解有關UFO的基本常識。
�。ㄈ┣楦�
熱愛科學，積極探索。
三、教學重點
過去進行時。
when，while引導的時間狀語從句。
四、教學難點
過去進行時。
五、教學媒體
電腦，投影儀，課件（參考“優(yōu)秀課件”）
六、教學過程
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給學生放一段UFO的視頻，導入話題。
�。ǘ┙Y合實際，巧妙練習
方法1：學生每人畫一幅畫，畫出想象中的UFO，并畫出UFO到來時自己在干什么。之后介紹自己的畫。
方法2：用課件幫助學生練習過去進行時。（參考“優(yōu)秀課件”）
方法3：讓學生敘述自己昨天晚上做了什么�？梢詢扇艘唤M互相問答，也可以用表格的形式來體現(xiàn)，如：
Time（yesterday）YourpartnerYou
7：00
8：00
9：00
方法4：鼓勵學生多了解有關UFO的知識，并在課堂上做簡單的探討。
方法5：詢問學生在一些大事發(fā)生時正在做什么。
�。ㄈ┛偨Y延伸
學生每人列一張表，回顧自己過去一周來每天晚上7：00都在做什么。
七、評價方法
評價本單元的教學效果，可以通過以下幾點：
�。ㄒ唬⿲W生是否能運用過去進行時談論過去發(fā)生的事情。
�。ǘ⿲W生是否對UFO有基本的了解。
八、板書設計
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