幼兒園音樂(lè)教案大班

時(shí)間：2024-09-18 07:23:02 音樂(lè)教案我要投稿

幼兒園音樂(lè)教案大班（范例2篇）

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園音樂(lè)教案大班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園音樂(lè)教案大班（范例2篇）

幼兒園音樂(lè)教案大班1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲

　　2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞，玩猜謎游戲。

　　3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂(lè)，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)張謎語(yǔ)造作圖片

　　重點(diǎn)：愿意通過(guò)問(wèn)答的形式歌唱謎語(yǔ)歌

　　難點(diǎn)：模仿歌曲中描寫(xiě)動(dòng)物外形習(xí)性的歌曲進(jìn)行創(chuàng)編并歌唱。

　　過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌曲回答出謎語(yǔ)的答案

　　師：今天老師帶來(lái)一首有趣的歌，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，猜猜看歌里唱的是誰(shuí)呢？

　　1、教師邊出示圖邊唱：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，銼銼銼銼銼，你們大家猜猜看，這是什么動(dòng)物？（清唱1―2遍）

　　2、師：你們猜出了嗎歌里唱的是誰(shuí)（人，小兔子，大灰狼）

　　3、師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動(dòng)物還真不少。歌里面有一句我覺(jué)得最好聽(tīng)你們聽(tīng)（老師隨琴唱），你們能用這一句把你們的答案告訴我嗎？

　　4、請(qǐng)兩名幼兒試這回答。師提問(wèn)：你猜的是什么？你可以怎么回答我？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種發(fā)法，將動(dòng)物的名稱填到歌詞中去）

　　5、幼兒集體唱各唱各的謎底

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們一起把你們自己的謎底唱給我聽(tīng)，你猜的是什么，那你就要唱？先聽(tīng)我來(lái)問(wèn)。

　　6、隨機(jī)點(diǎn)幼兒請(qǐng)幼兒回答

　　師：腦袋圓圓的，腦袋大大的動(dòng)物還有嗎，請(qǐng)你再想一個(gè)，如果我提問(wèn)后點(diǎn)到你，你就要站起來(lái)完整唱著來(lái)回答我

　　二、換謎語(yǔ)：幼兒通過(guò)謎語(yǔ)游戲，了解基本特點(diǎn)，及熟練歌曲的問(wèn)答結(jié)構(gòu)的歌唱

　　師：下面我的歌詞要變了，你們猜猜這次我唱的是什么小動(dòng)物？

　　1、腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的

　　2、幼兒討論后得出一致的答案，并完整的唱出答案

　　3、師：你們真聰明，我的歌詞又換了腦袋圓圓的，眼睛亮亮的'，身上有羽毛，打開(kāi)像扇子

　　4、請(qǐng)一名幼兒回答問(wèn)題部分

　　師：你知道我唱的是什么小動(dòng)物嗎，唱出告訴我好嗎？

　　5、幼兒一起唱歌回答

　　6、連續(xù)猜兩個(gè)謎語(yǔ)：牙齒尖尖的，皮膚皺皺的（請(qǐng)一個(gè)幼兒個(gè)別回答）

　　身上有座山，能夠駝東西

　　三：不看圖片聽(tīng)老師唱歌提問(wèn)

　　師：小朋友怎么這么厲害，對(duì)了剛才我用圖片在提醒你們，現(xiàn)在我不用圖片了，聽(tīng)好了。

　　1、請(qǐng)幼兒猜兩則謎語(yǔ)：腿兒粗粗的，牙齒尖尖的；身上有口袋，走路跳、跳、跳。

　　四：自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編

　　師：我肚子里準(zhǔn)備的小動(dòng)物都讓你們猜出了，你們自己能編個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜猜嗎？

　　1、請(qǐng)你們先想想，全體幼兒在音樂(lè)下自己自由創(chuàng)編一次

　　2、提醒策略：可不可以加上小動(dòng)物喜歡吃什么?

　　可不可以加上小動(dòng)物什么樣子?

　　可不可以加上小動(dòng)物的叫聲呢？

　　3、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)創(chuàng)編

　　4、教師加以整理完善，幼兒一起歌唱回答

　　5、表?yè)P(yáng)完全是自己唱出提問(wèn)部分的幼兒

　　五、結(jié)束部分：商量出這首歌曲的名字

幼兒園音樂(lè)教案大班2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲《動(dòng)物猜謎歌》。

　　2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞，玩猜謎游戲。

　　3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂(lè)，在一次比一次高的要求中感受挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。

　　重難點(diǎn)：嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞，玩猜謎游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)：《動(dòng)物猜謎歌》

　　2、投影儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒邊猜謎，學(xué)念歌詞、節(jié)奏。

　　教師創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。

　　師：森林里要開(kāi)一場(chǎng)隆重的音樂(lè)會(huì)，可是有那么多小動(dòng)物，選誰(shuí)參加呢？大家決定請(qǐng)智慧老爺爺來(lái)選小動(dòng)物。智慧老爺爺已經(jīng)把選中的小動(dòng)物編成了有趣的謎語(yǔ)。

　　如果小朋友猜對(duì)了，就能請(qǐng)出這些小動(dòng)物了。第一個(gè)出場(chǎng)的'會(huì)是誰(shuí)呢？

　　教師邊念歌詞邊展示課件上的圖片，幼兒自由猜測(cè)。

　　師：圖上有什么？腦袋是什么形狀的？眼睛會(huì)放光，說(shuō)明眼睛怎么樣？這會(huì)是什么動(dòng)物呢？

　　在教師的引導(dǎo)下，幼兒說(shuō)出答案。教師教會(huì)幼兒唱出答案。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接唱謎底的方法。

　　教師用與"腦袋，圓圓的"同樣的句式再出幾個(gè)有關(guān)動(dòng)物特征的謎面。例如："腦袋，圓圓的；眼睛，大大的；個(gè)子，高高的；脖子，長(zhǎng)長(zhǎng)的。"并完整地唱歌曲問(wèn)句部分，引導(dǎo)幼兒討論、得出一致的答案，并完整地唱出答案（某一小動(dòng)物名稱）。

　　師：聽(tīng)一聽(tīng)，這次智慧老爺爺唱的是什么小動(dòng)物？

　　教師再出兩次謎面，幼兒進(jìn)行猜謎并歌唱。

　　師：這次請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真猜，想一想歌里唱的是哪一種小動(dòng)物。

　　3、教師唱謎面（前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子），幼兒直接接唱謎底。

　　師：原來(lái)，謎語(yǔ)也可以唱。那我們也唱著回答智慧老爺爺，好嗎？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關(guān)動(dòng)物特征的歌詞，玩猜謎游戲。

　　師：誰(shuí)能想出一個(gè)謎面，讓大家來(lái)猜一猜呢？不過(guò)謎面要放進(jìn)歌曲里面，誰(shuí)來(lái)試一試唱出來(lái)？

　　師：除了外形、喜好，還可以把小動(dòng)物的哪些特征編進(jìn)歌曲里呢？

　　5、幼兒嘗試直接接唱答案，玩猜謎游戲。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友編唱歌曲的前半部分，我們大家一起來(lái)回答，好嗎？

【幼兒園音樂(lè)教案大班】相關(guān)文章：

大班奧爾夫音樂(lè)教案幼兒園大班音樂(lè)教案奧爾夫10-15