五冊(cè)11課中國(guó)人失掉自信力了嗎

  一、素質(zhì)教育目標(biāo)

    f一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

    1．語(yǔ)言的感情色彩

    2．掌握駁論文的文體知識(shí)    ．

    (二)能力調(diào)練點(diǎn)

    能用道理說服別人。

    (三)德育滲透點(diǎn)

    培養(yǎng)學(xué)生的自信力，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神。

    (四)美育滲透點(diǎn)  ’

  感受“中國(guó)脊梁”的傳統(tǒng)美德。   

  二、學(xué)法引導(dǎo)

  講授法、討論法

  三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

  1．重點(diǎn)’  文章的駁論方式：駁論證   

    2．難點(diǎn)

    為什么本文從反駁對(duì)方的論證，即指出其論據(jù)不能證明其論點(diǎn)為“突破口”?

    3．疑點(diǎn)

    有人慨嘆“中國(guó)人失掉自信力了”中的“中國(guó)人”實(shí)質(zhì)指什么人?什么樣的人才能算真正的中國(guó)人?

    4．解決辦法

    可采用列圖表的方式幫助學(xué)生理清文章思路。

    四、課時(shí)安排。

    2課時(shí)

    五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

    錄音機(jī)，磁帶。 

    六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

    1．聽《松花江上》歌曲

    2．讀課文

    3．討論分析：

    (1)對(duì)方的謬論論點(diǎn)和論據(jù)分別是什么?    、

    (2)為什么本文從反駁對(duì)方的論證為“突破口”?

    (3)理清文章逐層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)層次。

    七、教學(xué)步驟 

    第一課時(shí)   

    【一)明確目標(biāo)

   [4] [5] [6] 

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