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高職院校針灸推拿專業(yè)教學現(xiàn)狀及改革的必要性探析論文
高職院校針灸推拿專業(yè)的開設有利于培養(yǎng)中醫(yī)領域針灸推拿的專業(yè)人才，有利于我國傳統(tǒng)中醫(yī)針灸推拿技術的傳承，因此，針對目前高職院校針灸推拿專業(yè)教學的問題進行教學理念、教學方法及教學內(nèi)容的改革勢在必行。
一、高職院校針灸推拿專業(yè)教學現(xiàn)狀
高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才方面發(fā)揮著越來越重要的作用，隨著我國教育改革的不斷深化，對高職院校培養(yǎng)針灸推拿專業(yè)人才方面提出了更高的要求。受生活環(huán)境和興趣愛好的影響，學生對針灸推拿專業(yè)認識不足，在學習上缺乏主動性和積極性。針灸推拿是一門技術性專業(yè)，重在培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，由于教師教學理念陳舊、教學內(nèi)容單一，使得高職院校的針灸推拿專業(yè)在培養(yǎng)學生專業(yè)技能方面的效果并不顯著。
二、高職院校針灸推拿專業(yè)教學改革的必要性
1.通過教學改革，提高學生對針灸推拿專業(yè)就業(yè)前景的認識。針對目前高職院校針灸推拿專業(yè)教學中的問題，教師需積極進行教學改革，以提高學生對該專業(yè)重要性的認識。教師在教學過程中，要讓學生將針灸推拿技術運用到實際操作中，以激發(fā)學生的學習興趣。
例如，針灸在治療腰腿疼痛方面的應用，通過針灸，避免了西醫(yī)中藥物對身體的副作用，通過對人體經(jīng)脈、關節(jié)、肌肉的理療過程從根本上緩解了疼痛，使患者恢復健康。針灸推拿技術在治療各種病癥上的作用顯而易見，就業(yè)前景極為可觀，因此，應提高學生對針灸推拿專業(yè)重要性的認識。
2.通過教學改革，培養(yǎng)學生針灸推拿手法的實踐能力。針灸推拿專業(yè)重在培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。為了使學生更好地適應日后的工作及生活，高職院校在針灸推拿專業(yè)的教學上要更加重視對學生針灸推拿手法的實踐，使學生將理論與實踐相結(jié)合，在實踐中認識到自己技能的不足，在反復的實踐過程中，不斷提高自己的專業(yè)技能。
例如，在推拿手法講解時，教師可將學生進行分組，學生之間互相推拿，并要求學生使用不同力度、對不同身體部位進行推拿，讓學生更深刻地體會推拿中力度對效果的影響以及不同部位推拿手法的不同，從而提高自身的專業(yè)水平。
3.通過教學改革，促進我國中醫(yī)學的發(fā)展。針灸推拿技術在我國日常的中醫(yī)病癥治療中非常普遍，與西醫(yī)相比，中醫(yī)針灸推拿在治療過程中免去了繁雜的化驗及影像過程，減輕病人的心理負擔，同時在治療效果上更顯著，對人體沒有副作用。高職院校針灸推拿專業(yè)教學改革能夠培養(yǎng)學生的針灸推拿技能，使其在日后的針灸推拿技術領域不斷深入研究、創(chuàng)新，進而促進我國中醫(yī)學的發(fā)展。因此，對高職院校針灸推拿教學進行改革勢在必行。
三、高職院校針灸推拿專業(yè)教學改革的有效途徑
1.改革針灸推拿專業(yè)教學理念。為促進高職院校針灸推拿教學的改革，教師需改變傳統(tǒng)的教學理念，從注重理論知識的講解轉(zhuǎn)變到注重培養(yǎng)學生對針灸推拿專業(yè)的認識上去，提高學生學習的積極性。
例如，在課堂上多引用日常生活中使用針灸推拿技術治療病癥的案例，提高學生對針灸推拿技術在治療病癥方面的重要性的認識，從而激發(fā)學生的學習興趣。
2.改革針灸推拿專業(yè)教學方法。教學方法的改革是教學改革的重要內(nèi)容，教師可改變傳統(tǒng)一對多的教學方式，在課堂上要以學生為中心，引導并鼓勵學生進行針灸推拿技術的動作要領示范，并給予修正，使學生在活躍的課堂氛圍中，掌握針灸推拿專業(yè)技能，調(diào)動學生學習的積極性。
3.改革針灸推拿專業(yè)教學內(nèi)容。在教學內(nèi)容上要多元化，除理論知識的講解外，教師可通過模型進行針灸推拿技能的手法演練，使枯燥乏味的理論知識通過生動的形式展現(xiàn)出來，有利于學生加深對理論知識的理解，使學生認識到模型在醫(yī)學上的作用，有利于學生日后進行醫(yī)學上的研究，從而提高高職院校針灸推拿專業(yè)的教學質(zhì)量。
四、結(jié)論
總之，為促進高職院校針灸推拿專業(yè)教學的有效進行，進一步促進我國中醫(yī)學中針灸推拿技術的進一步提高，高職院校應對當前教學現(xiàn)狀進行分析，并進行必要的改革，提高高職院校教學質(zhì)量，為培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才作貢獻。
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