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    核心提示：以就教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）論教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的方式難以徹底解決我國義務教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）過程中存在的深層次問題。一切都有賴于國力的增強，政策的改進和體制的改革。本文作者特別強調，在以上過程中，管理和管理人水平的提高是解決問題的關鍵；對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）目的的澄清則是解決問題的基礎。

    中國義務教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）存在著一些令人憂慮的現象。 一方面，成績巨大，有目共矚； 另一方面，問題不少，抱怨頗多。 沒學上的抱怨學費課本太貴，有學上的抱怨作業(yè)考試太多。學生和家長怨負擔重，校長與教師嫌課時多。減負的文件發(fā)了多少次，總也減不下來。國家對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）投資力度不斷加大，但拖欠教師工資、危房數量增加的事件卻似乎越來越多。這到底是為什么？是國家不重視嗎？是百姓不關心嗎？是校長老師們不努力嗎？似乎都不是。但為什么越干問題越多呢？中國的義務教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）似乎在走一個怪圈。

　　中國義務教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的問題到底是什么？是資金的問題，許多人這樣說。我們是窮國辦大教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），家大業(yè)大底子薄，巧婦也難為無米之炊。 另外一些人則認為問題的根源是教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）體制。這里面既有傳統的老問題，又有體制改革帶來的新情況，作為個人想改也改不了，慢慢來吧。我認為，義務教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的問題并不僅僅在于資金和體制，還有方法問題，觀念問題， 機制問題。但最關鍵的是教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）哲學的問題。 首先是要弄清培養(yǎng)什么人的問題，然后才是如何培養(yǎng)的問題。

　　的確，窮國辦大教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是中國的現實，也是導致許多教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）問題的根源之一，但關鍵不是抱怨窮，而是應該利用有限的資源把手中的事做好。恰恰在這一點上存在眾多的問題。解決資金匱乏，辦法無非是以下三種：（1）開源；（2）節(jié)流；（3）計劃安排，把手中的錢先花好。而實際情況如何呢？在各級領導中都存在著不同程度的重開源，輕節(jié)流，忽視手中錢的現象。為什么重開源，輕節(jié)流呢？這與我們的干部體制，衡量干部工作的標準有關。節(jié)約的錢再多也不算成績，而找來的資金再少亦是功勞。所以，許多干部才眼光向上，忙于跑“部”“錢”進；把希望寄托在外來的資金，不記成本的投入，以贏得外來機構的支持。

　　最嚴重的問題還在計劃安排上。 問題出在兩個方面，首先是政策導向。雖然各級政府都承認并強調義務教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的重要性，但是在資金的安排、政策的保證上卻缺乏系統的長期支持。所以無論是中央還是各省，在教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）資金的安排上仍然是重高等教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），輕基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。其次是人的問題，是各級管理者的觀念與素質的問題。盡管中國已進入社會主義市場經濟，但仍有不少人在按過去計劃經計體制的方式在運作。以上級的意志，小團體的利益，個人的想法，而不是按當地市

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