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高校體育場館的開發(fā)與利用分析論文
【摘要】高校體育館在以體育教學為主的前提下，如何在管理上提高體育館的使用效率和效益，是目前高校場館管理者需要思考和探索的問題。文章運用文獻資料法對高校體育場館的現(xiàn)狀作了整理分析，闡述了高校體育場館的開發(fā)利用目前存在的問題，并提出了一些建議。
【關(guān)鍵詞】高校；體育場館；管理；開發(fā)與利用
隨著社會進步，物質(zhì)文化水平的提高，人們對體育的需求日益旺盛，對體育場館設(shè)施的需求量和要求也越來越高。體育場地設(shè)施是開展大眾健身的重要場所，也是學校開展學校體育活動的基本條件�，F(xiàn)階段我國體育場館資源最大的特點就是短缺和浪費并存，在人們普遍缺乏鍛煉場所的同時，大量現(xiàn)有場館卻閑置和封閉。為此，合理開發(fā)、建設(shè)、利用、管理學校體育場館設(shè)施，充分發(fā)揮學校體育場館設(shè)施和社會公共體育場所的作用，若能充分利用這些場館資源為學生和大眾服務，將十分有利于推動體育事業(yè)的進程，對推進學校體育的開展尤其對全民體育健身活動有十分重要的意義。
一、研究方法和研究對象
文章通過文獻資料法、調(diào)查法、和數(shù)理統(tǒng)計法，根據(jù)研究需要，先后采訪了部分高校體育場館管理人員，就高校體育場館資源的利用情況展開了深入調(diào)查和系統(tǒng)分析。
二、結(jié)果與分析
�。ㄒ唬└咝ｓw育場館使用的現(xiàn)狀分析
�。�. 場館功能單一，難以滿足高校體育的新需求。目前，高校體育場館設(shè)施的主要目的是教學，功能單一，場館功能多未開發(fā)，忽視市場資源配置的要求，在教學之余，體育設(shè)施資源閑置，未得以充分利用，增加了維修、管理經(jīng)費的投入。目前我國體育設(shè)施利用率較低。場館的開發(fā)和維護需要學校大量的資金投入，如何才能做到不盲目的開發(fā)和提高現(xiàn)有場館資源的利用率是目前學校最需解決的問題。
�。�. 部分新場館投資大、利用率低，不能有效地為師生所用。高校體育場館服務對象的主要目標是在校大學師生， 它是為學校師生的教、學和健身、娛樂服務的， 所以高校體育場館的設(shè)計和建設(shè)就應該符合高校教學、訓練和科研的特點。但很多高校體育基本設(shè)施的施工建設(shè)工作， 往往主要是由學校后勤部門負責；大多數(shù)工程隊是非體育運動類型的專業(yè)施工隊或是沒有建設(shè)運動場館經(jīng)驗的施工隊；在施工過程中，體育專業(yè)人員的意見和建議往往落不到實處， 這些因素都是體育場館建設(shè)中的弊端。也有部分高校修建了豪華、實用的多功能場館，但在服務對象的定位上出現(xiàn)了一定的偏差。就像有的新場館功能齊全:體育表演、健身、體質(zhì)測試、健康評估、文化演出和文娛一應俱全， 但這些設(shè)施除了滿足基本的教學之外，平時全是有償服務。而且由于場館的成本和管理維護的費用較高，造成門票居高不下，普通的在校大學生只能望“館”興嘆， 而在場館里進行消費的大都是社會上有經(jīng)濟實力的人士。更有些高校，在新場館剛剛建成馬上承包給校外的實體部門，成了完全的“體育產(chǎn)業(yè)”。也有高校投資修建了標準的400 米塑膠跑道，內(nèi)套綠蔭足球場，但是擔心場地、草坪遭到破壞， 所以一到下午課程結(jié)束， 就把整個場地大門鎖上，造成新場地成了擺設(shè)和標志，師生鍛煉、休息無處去。這些情況都和當初高校體育館建設(shè)的目的產(chǎn)生了一定的差距。
３. 體育場館的服務、管理滯后。在高校， 體育場館一般由體育教學單位的后勤人員或是臨時的工人進行管理，而這一部分人大多沒有受過專門的培訓，缺乏體育場館管理的相關(guān)知識。同時很多高校在場館的開放時間、服務內(nèi)容、管理方式上都沒有統(tǒng)一的規(guī)定，使學校體育場館的管理相對處于混亂無序狀態(tài)。這種情況導致了學校體育場館管理和運行模式的不科學，也很難吸引社會上的體育消費，造成場館的閑置和浪費。
三、高校體育場館的功能定位
�。ㄒ唬┚C合利用
將體育館改造成多功能館，既作為滿足學校體育教學用的風雨操場，又為學校提供訓練基地，同時也是大學生活動中心。另外，對外適度開放還能創(chuàng)造經(jīng)濟效益達到“以館養(yǎng)館”的目標。
（二）服務大學
主要作為大學風雨操場和大學生活動中心使用。做到既能滿足學校體育專業(yè)教學訓練之用，也能滿足開展各種學校體育活動的需要。
�。ㄈ┘骖櫳鐣�
是指體育館在滿足學校本身教學及管理使用之外，充分發(fā)揮場館設(shè)施完善、功能齊全優(yōu)勢，為社會體育、文化事業(yè)服務，滿足社區(qū)居民日益增長的健身、娛樂需要�！凹骖櫳鐣钡闹饕问娇捎校恨k國內(nèi)外重大室內(nèi)體育賽事、大型文體活動；進行健身、娛樂活動；利用場館設(shè)施、設(shè)備，探索成立健身俱樂部形式的經(jīng)營方式等。
四、運動場館的利用的建議
（一）正確處理體育場館有償運營和體育教學的關(guān)系
高校體育場館有償開放是在滿足學校正常體育工作的基礎(chǔ)上，運動場地的使用多以收費（消費體育）和少量的免費形式向全校教職員工、學生開放。高校體育場館不同于社會公共體育設(shè)施，它不是完全免費為大眾服務，也不是以單純獲取利潤為惟一目的，它的主要任務是為高校體育教學服務，在高校體育場館進行有償運營時，應正確處理好體育教學與有償運營之間的關(guān)系，既要保證正常的體育教學、訓練的需要，又要能滿足大眾對體育鍛煉的需求。滿足廣大群眾的需求，同時也為彌補體育經(jīng)費不足的問題。
�。ǘ┍ＷC對場館的再投人
場館日常維護和保養(yǎng)是場館可持續(xù)運營的前提與保障。高校體育場館的對外開放并不是以追求經(jīng)濟利益為目的的，因此在日常管理中，管理者要將場館有償收人中的絕大部分用作場館的維護與保養(yǎng)，提高場館自身條件，改善或豐富體育設(shè)施，使其不斷更新，以適應社會需要。
�。ㄈ┨岣邎鲳^相關(guān)人員的管理水平
雇用專職的懂維修技術(shù)的管理人員。這些被雇用的管理人員不僅要負責體育場館的日常管理工作，還要懂得體育器材的修理技術(shù)和維護體育設(shè)備的技能。先進的管理辦法，能提高場館的管理水平，延長場館設(shè)施的使用年限。管理人員的主要職責是：
1. 負責大學所有的體育場館的安全管理（日常的開閉、巡視場館等）；
2. 承擔各體育場館設(shè)施和體育器材的維修工作；3. 配合體育教師研制教輔器材設(shè)備以及各運動場地的清潔衛(wèi)生等。學校每年定期支出一定的體育維修費，主要用于運動設(shè)施和訓練器材的補充與維修，做到體育場館管理維修一體化。
�。ㄋ模┖侠戆才胚\動場館的開放時間
體育場館在白天主要是保證體育專業(yè)教學訓練使用，對非體育專業(yè)的學生和教職員工開放體育場館的活動時間，一般為每天下午的17：00～22：00，每個運動項目的練習時間為90分鐘（包括運動項目更換、運動場地銜接、運動器材搬運等），每周各運動項目練習2～3次不等，但必須嚴格遵守學校體育計劃的統(tǒng)一安排和要求實施。運動場地設(shè)施和器材設(shè)備的管理，主要由學校體育機構(gòu)的專職管理人員負責（如場地維修、場館衛(wèi)生、器材設(shè)備安全等），以確保各種運動項目能夠有序地銜接、轉(zhuǎn)換、運轉(zhuǎn)。
�。ㄎ澹┦覂�(nèi)訓練場地功能利用
學校體育的室內(nèi)訓練場地進行開發(fā)利用制定合理的活動安排，安排各種不同運動項目。如利用帷幕或檔板將一個訓練館分隔為若干個活動區(qū)域，制作當以便捷操控為宜，運動項目之間將互不干擾，能夠滿足參與不同運動的練習者的活動需要。也可根據(jù)不同運動場地的運動要求，采用各色顏料劃分不同的運動場地區(qū)域，如跆拳道（黑線）、瑜伽（紅線）、健身操（綠線）等，以滿足各種運動項目活動的需求。使室內(nèi)訓練場得以高效的使用，避免場地的浪費。
（六）體育場所假期的利用
在假期制定“假期體育活動計劃”，充分利用體育場館的優(yōu)勢，進行有償營運，為校外體育健身愛好者提供了良好的運動環(huán)境。從經(jīng)營效果看，可以采用通卡、通票的作法，帶動其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營，使場館經(jīng)營逐漸由學生向大眾體育健身的會員制過渡，擴大體育場館服務面積擴大化，無論是學校教師員工和學生，還是校外體育愛好者和健身鍛煉者，都可以根據(jù)自己的身體狀況、運動情趣、生活習慣、年齡特征和知識結(jié)構(gòu)等，來選擇適合自己的運動項目和運動方式。通過體育活動，達到增進身心的健康，減緩學習（工作）的壓力，豐富日常生活的內(nèi)容，享受體育的樂趣。學校的假期體育為完善終身體育觀念奠定了必要的基礎(chǔ)，滿足了體育鍛煉者的愿望和需求，減少體育場館設(shè)施的閑置現(xiàn)象。
�。ㄆ撸┮M高水平的體育賽事
將高校體育場館運營管理與高水平體育賽事相結(jié)合，是高校體育場館運營管理的亮點，一是可以提高高校的社會知名度，擴大高校在社會上的影響。二是影響和吸引高校學生對體育賽事的關(guān)注，從而使學生自覺積極地鍛煉身體，提高學生的體育鍛煉意識。三是推進高校體育工作的發(fā)展。
五、結(jié)語
要盡可能地減少學校體育場館設(shè)施的閑置現(xiàn)象，合理地開發(fā)利用，為大眾體育健身服務，做到既能滿足學校體育專業(yè)教學訓練之用，也能滿足開展各種學校體育活動的需要。
【參考文獻】
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