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淺論中學語文教學中的情感教育
[作者] 蒲雪雁
[內(nèi)容]
。進行情感教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），可分為教學內(nèi)容和教學方法兩個方面。情感教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要求教師要有廣博的知識，更要有一顆博愛、寬闊、敏銳的心。
在中學語文教學過程中，我們認為在培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造能力的同時，應充分注意和重視中學生的情感教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。
首先，對于情感，我們不能簡單地看著一種一般的心理品質(zhì)。作為主體對于自己所認識和所做的事以及所持態(tài)度的體驗，它幾乎和一切心理品質(zhì)相伴隨，感知與觀察、理解與思維都不可能不在一定程度上伴隨情感活動。情感的健康與否，直接影響著其它心理品質(zhì)的健康發(fā)展。
其次，中學生正處于一種情感迷茫狀態(tài)，這是一種無法忽視的客觀現(xiàn)實。一般來說，這種情感迷茫狀態(tài)從初中開始出現(xiàn)，到高中階段便十分明顯。伴隨著青春期的開始，封閉型的心理狀態(tài)把不被人理解的孤獨感和渴望被人理解的欲望同時帶來了，而社會、家長、自身的壓力及日益繁重的學習任務和名目眾多的各種考試帶來的心理壓力，都使這種情感迷茫（或稱饑餓）狀態(tài)無法回避。如果不在教學過程中，特別是語文教學過程中充分重視對中學生的情感教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），就不能保證他們的情感得到良好的發(fā)展。
第三，從課程的本質(zhì)特征來說，語文課與別的自然學科的課不同，它與情感教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的聯(lián)系很緊密。它兼有認知訓練和非認知訓練兩方面的內(nèi)容，因而它對于培養(yǎng)學生豐富的情感，如同情心，利他精神，祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德思想，想象能力，創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力，都具有特別重要的作用。
當然，我們所說的情感教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）絕不等同于傳統(tǒng)的政治教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）和道德品質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。政治思想的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）目的是要使學生樹立正確的人生觀、世界觀。而中學語文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）中的情感教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），意在促進學生心理品質(zhì)的健康發(fā)展和個性的完善。中學語文中的情感教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）與政治思想及美育有著很重要的聯(lián)系。
怎樣在中學語文教學中進行情感教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。這與其說是一個理論問題，還不如說是一個相當復雜的實踐問題。它無疑和教學內(nèi)容有著密切的關系，但和教學方法的關系似乎更為密切。它對教師提出了一個十分重要的任務，要求教師要有廣博的知識，更要有一顆博愛、寬闊、敏銳的心。
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