試論以體育教學為載體的人文教育滲透

體育教學中滲透人文教育對學生的身心發(fā)展具有積極作用.通過加強體育基礎理論知識的教學,培養(yǎng)學生人文體育精神;人文體育觀與科學體育觀相融合,注重體育課程的完整性;進一步豐富體育教學內(nèi)容,拓展體育課程內(nèi)容的多樣性和選擇性;營造良好的人文體育教學環(huán)境;建立新型的師生關系;轉變傳統(tǒng)的評價觀念,建立綜合評價體系等途徑實施人文教育,培養(yǎng)學生的人文精神.

作 者： 謝輝 呂新   作者單位： 江西財經(jīng)大學體育學院,江西,南昌,330013  刊 名： 宜春學院學報  英文刊名： JOURNAL OF YICHUN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 31(4)  分類號： G807  關鍵詞： 體育教學   人文教育   滲透   途徑  

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