高校教師教育技術(shù)培訓模式的再認識-《面向教師的美國國家教育技術(shù)標準》的啟示

從目前高校教師培訓存在的主要問題出發(fā),探討了采用何種培訓方式才能更好地使培訓與教學實際結(jié)合起來,以實現(xiàn)教育改革,促進教育質(zhì)量的提高;同時借鑒了2008版美國教師教育技術(shù)標準的經(jīng)驗,提出了解決問題的基本策略;并指出課堂集中面授的培訓與網(wǎng)絡(luò)遠程培訓相結(jié)合的培訓的將成為一種主流培訓方式,而影響該培訓方式效果的重要因素是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、學習資源設(shè)計與系統(tǒng)化整合.

作 者： 曲艷紅 周國華   作者單位： 佳木斯大學教育科學學院,黑龍江,佳木斯,1540071  刊 名： 佳木斯大學社會科學學報  英文刊名： JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 27(5)  分類號： G645.2  關(guān)鍵詞： 高校教師   教育技術(shù)   培訓模式   標準  

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