《計算機文化基礎》教學思考與探討

從<計算機文化基礎>課程的教學目標與定位出發(fā),指出目前教學中存在的一些問題,并針對這些問題,提出了針對措施,從而選到提高教學效果,在教學中培養(yǎng)學生的團隊精神、培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和能力的目的.

作 者： 丁瓊 DING Qiong   作者單位： 華東交通大學,江西,南昌,330013  刊 名： 電腦知識與技術(shù)  英文刊名： COMPUTER KNOWLEDGE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 5(7)  分類號： G641  關(guān)鍵詞： 計算機文化基礎   信息素養(yǎng)與能力   分組學習   開放式作業(yè)  

【《計算機文化基礎》教學思考與探討】相關(guān)文章：

中職《計算機應用基礎》教學探討04-30

高職計算機文化基礎課程改革探討04-29

《計算機應用基礎》課程教學方法的探討04-29

案例驅(qū)動教學法在計算機基礎教學中的探討04-29

高職計算機基礎教育及教學模式的思考04-30

計算機基礎實驗教學改革的實踐與探討04-29

高�！洞髮W計算機基礎》課程教學改革探討04-29

高校美術(shù)基礎教學的思考04-29

《計算機應用技術(shù)基礎》實驗教學的探討與實踐04-27

《機械基礎》分組教學的實踐與思考04-29