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運用合適資源創(chuàng)設(shè)有效情境-角的初步認識教學案例分析
1 研究背景 隨著新課程改革的不斷推進,數(shù)學課堂也變得越來越充滿活力,異彩紛呈.很多教師非常重視創(chuàng)設(shè)情境,課堂極具觀賞性.但是,認真審視一下當前的課堂教學,我們感到,不少教師對新課程缺乏深入的理解,重現(xiàn)象不重本質(zhì).下面截選的是"角的初步認識"一課教學的兩個不同教學片段.
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