高校留級學生的成因及轉(zhuǎn)化對策

高校留級學生是成人學習不良的特例.在對武漢3所高校留級生進行訪談的基礎(chǔ)上,分析了留級的成因,并據(jù)此提出留級生轉(zhuǎn)化對策.學生留級的主要原因包括學習基礎(chǔ)差、不適應(yīng)高校學習、理想與現(xiàn)實的差距、任務(wù)和目標不明確、人格缺陷、突發(fā)事件、對學籍制度缺乏理解;學生自身的因素和社會支持狀況都會影響留級生的轉(zhuǎn)化.留級生的轉(zhuǎn)化應(yīng)該著重從完善留級制度、加強心理疏導和提供社會支持三個方面展開.

作 者： 許立橋 谷傳華   作者單位： 許立橋(武漢科技大學城市建設(shè)學院,武漢,430065)

谷傳華(華中師范大學心理學院,武漢,430079) 

刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G645  關(guān)鍵詞： 高校留級學生   成因   轉(zhuǎn)化  

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