結(jié)合MI理論大學英語任務(wù)型教學法的實施

本文探討在多元智能理論構(gòu)架下的英語任務(wù)型教學法在大學英語課堂中的運用,有意識針對學生的多種智能設(shè)計系統(tǒng)全面的教學任務(wù),在學生解決任務(wù)的過程中完成提其綜合素質(zhì)及教學質(zhì)量,同時為教師教學開啟了新的思維空間,拓展了新的視野.

作 者： 黃潔   作者單位： 西安工業(yè)大學外語系,陜西西安,710032  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 任務(wù)型教學法(TBA)   多元智能理論(MI)  

【結(jié)合MI理論大學英語任務(wù)型教學法的實施】相關(guān)文章：

對任務(wù)型英語教學法的思考04-29

《飯店英語》任務(wù)型教學法探討04-28

英語教學法簡介--任務(wù)型教學法04-25

淺談英語教學中的任務(wù)型教學法04-27

任務(wù)型教學法在獨立學院大學英語教學中的運用04-28

任務(wù)型教學法在大學英語課堂中的實踐與探索04-30

基于任務(wù)型教學理論的大學英語課堂設(shè)計04-26

任務(wù)型教學法的含義以及好處04-28

外語任務(wù)型教學法研究綜述04-29

從任務(wù)型教學法角度探討技校英語教學的改革04-28