數學美淺探

"樂學"教育與美育緊密相連,課程美育呼喚數學關的出現.本文對此進行了探討,認為數學美是科學美的一部分,它有"創(chuàng)造""真""善"的內容,有美的形式,有審美主體"張力形式"和"同形同構"的審美特點.這一觀點打開了數學課程美的奧秘之門.

作 者： 湯平洋   作者單位： 湖南省益陽市赫山區(qū)濘湖中學,湖南,益陽,413043  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞： 科學美   數學美   內容   形式   審美  

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