論多媒體輔助教學在化學課堂教學中的合理應(yīng)用

多媒體輔助教學系統(tǒng)能較便利地展現(xiàn)感性材料,創(chuàng)謾最佳情境,但只有合理使用,才能獲得最佳教學效果.本文旨在探討化學教學中合理應(yīng)用多媒體輔助教學應(yīng)注意的原則.

作 者： 方向東   作者單位： 襄樊市第一中學,湖北,襄樊,441000  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G43  關(guān)鍵詞： 多媒體輔助教學   化學課堂教學   應(yīng)用  

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