高三物理教學的方法與技巧

追求教學過程與形式的最優(yōu)化,是優(yōu)質(zhì)教學的前提和基礎.在物理復習課教學中,教師引導學生將繁雜零散的物理知識和技能系統(tǒng)化并整理形成知識框架的同時,使學生從新的角度重新審視所學知識,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,復習課究竟如何發(fā)揮學生的潛能,對學生進行學習方法的培養(yǎng),讓學生積極主動的投入復習,參與復習.我認為教師的主導不能削弱,同時還要注重教學方法和技巧.

作 者： 王彩萍   作者單位： 定西市安定區(qū)寧遠中學,甘肅,定西,743000  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 高三物理教學   方法   技巧  

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