關于如何提高信息技術課堂教學效率的思考

飛速發(fā)展的時代,對40分鐘的課堂教學提出了更高要求,信息技術課堂更是如此.中小學信息技術課每周最多有兩課時,大多數(shù)僅能保證一個課時,在短短的課堂時間內(nèi),高效率的課堂教學顯得至關重要.而低效率的信息技術課堂,阻滯了信息技術教育前進的步伐.據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn):目前中小學教師的無效勞動大約占50%,但教學效率問題至今未引起教育工作者足夠的重視.因此,我們有必要深入地探討課堂教學效率問題,確立現(xiàn)代教學的效率觀念.

作 者： 肖娟   作者單位： 安順市教育科學研究所  刊 名： 貴州教育  英文刊名： GUIZHOU EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G63  關鍵詞：  

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