師幼互動的現(xiàn)狀分析與對策研究

一、問題提出 師幼互動,簡單地說是指教師與幼兒之間的互動,具體地講是指一種特殊的人際互動,是教師與幼兒之間在教學活動、游戲活動、生活活動中基于課程內(nèi)容、操作材料、人際交往而發(fā)生的各種形式各種程度的相互作用和影響.

作 者： 李海燕   作者單位： 昆山市翔藝幼兒園,江蘇,昆山,215300  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G61  關鍵詞：  

【師幼互動的現(xiàn)狀分析與對策研究】相關文章：

師幼互動中出現(xiàn)的問題和對策03-17

中國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀分析與對策研究論文09-06

山東省城市節(jié)水現(xiàn)狀分析與對策研究04-27

開遠市惡臭污染現(xiàn)狀分析與防治對策研究04-26

江蘇電子廢物環(huán)境管理現(xiàn)狀分析及對策研究04-26

南昌市工業(yè)固體廢物現(xiàn)狀分析及對策研究04-26

普通師范學院英語教學現(xiàn)狀分析與對策研究04-26

綠色消費現(xiàn)狀及對策分析04-26

珠江流域污染源現(xiàn)狀分析及污染防治對策研究04-26

水煤漿技術應用現(xiàn)狀及對策分析04-27