基于專業(yè)需求的職業(yè)英語教學改革探討

本文以因材施教、建構(gòu)主義和以人為本的教學思想為理論依據(jù),提出基于專業(yè)需求的職業(yè)英語教學的概念,并從分析教學對象基礎(chǔ)與專業(yè)情況、語言學習目標的確定、英語教師相關(guān)專業(yè)知識的儲備和具體教學步驟設(shè)計等四個方面闡述職業(yè)英語教學改革的途徑.

作 者： 劉非洲   作者單位： 邵陽商業(yè)技工學校  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 專業(yè)需求   職業(yè)英語   教學改革  

【基于專業(yè)需求的職業(yè)英語教學改革探討】相關(guān)文章：

土木專業(yè)建筑工程測量課程教學改革探討04-27

職業(yè)學校英語教學改革探究04-26

英語專業(yè)綜合英語教學改革芻議04-27

基于投影的區(qū)間數(shù)評價方法探討04-27

基于環(huán)境巖土工程的問題探討04-26

英語專業(yè)泛讀教學新模式探討04-26

基于DMC的像片控制測量布點方案探討04-27

職業(yè)與專業(yè)教案 職業(yè)與專業(yè)的區(qū)別 專業(yè)與職業(yè) 專業(yè)04-25

基于LS-SVM的間斷性需求備件預測04-26

高職計算機應用專業(yè)基于工作過程課程體系開發(fā)的探討04-26