朗讀之花要盛放,教師指導(dǎo)須有方

朗讀教學是中職語文教學不可缺少的一個組成部分,朗讀能提高學生的口語表達能力,使學生領(lǐng)略到文章的思想美、人情美和藝術(shù)美.所以教師要重視朗讀指導(dǎo)與訓(xùn)練,要從作品的基調(diào),朗讀的重音、停頓、語調(diào)、速度,朗讀者的表情等幾方面去設(shè)計朗讀教學,還原出文本的情境,讓學生獲得美的享受和情感的陶冶.

作 者： 周禮宏   作者單位： 政和縣中等職業(yè)技術(shù)學校,福建,政和,353600  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 中職語文教學朗讀教學   朗讀指導(dǎo)   朗讀技巧  

【朗讀之花要盛放,教師指導(dǎo)須有方】相關(guān)文章：

記憶中盛放的花05-04

記憶中盛放的花作文01-31

讓花盛放在暖春02-20

小學語文教學心得：指導(dǎo)學生朗讀，提高朗讀能力09-20

“煙”花有毒，美麗須代價05-01

作文指導(dǎo)之寫人篇--老師04-25

作文指導(dǎo)之寫人篇--老師04-25

中考作文之要中考了10-31

高墻之花_寫花的作文04-17

感恩之花作文02-13