淺談物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)

建構(gòu)主義認(rèn)為"情境"對(duì)意義建構(gòu)有重要作用.問題情景能夠引發(fā)認(rèn)知沖突,成為學(xué)生"意義建構(gòu)"的"腳手架".文章用典型的教學(xué)案例,從演示實(shí)驗(yàn)、發(fā)散性問題、聯(lián)系實(shí)際、多媒體技術(shù)等四個(gè)方面說明了物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)方法及作用.

作 者： 張傳軍   作者單位： 潛江市園林高級(jí)中學(xué),湖北潛江,433100  刊 名： 湖南中學(xué)物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G633.7  關(guān)鍵詞： 物理教學(xué)   問題情境   創(chuàng)設(shè)方法  

【淺談物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)】相關(guān)文章：

心得體會(huì)：淺談情境創(chuàng)設(shè)04-25

創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)學(xué)習(xí)心得12-02

試談口語交際教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)04-27

語文課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)論文（精選19篇）12-29

英語課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)04-26

淺談物理教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)04-26

心得體會(huì)-創(chuàng)設(shè)情境04-26

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣05-25

利用多美創(chuàng)設(shè)情境再現(xiàn)美04-26

淺談初中物理教學(xué)方法中的類比法04-26