思想品德課開放式教學的作用

新課改和實施素質教育要求中學構建開放型的思想品德課教學模式,"開放式"教學即開放教學內容,不斷豐富、充實和完善教材;開放教學手段,不斷提高思想政治課的課堂效益;開放教學環(huán)境,建立平等、合作和融洽的學習氛圍;開放思維方式,培養(yǎng)學生的探索、實踐和創(chuàng)新能力;開放教學評估,創(chuàng)建科學的評價、競爭體系;開放學生作業(yè),設計學生感興趣、參與性和探究性的題目.完善教學改革,使教育教學再上新臺階.

作 者： 王改琴   作者單位： 河北省張家口市新區(qū)中學,河北,張家口,075000  刊 名： 華章  英文刊名： HUAZHANG  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G621  關鍵詞： "開放式"教學   平等   合作   融洽   創(chuàng)新   參與  

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