恰當處理教學細節(jié),提高地理課堂教學質(zhì)量

學校的中心工作是教學,課堂教學是實現(xiàn)這一目的最基本的手段,怎樣提高課堂教學質(zhì)量和效率一直是眾多教師和教育工作者不斷探索的課題.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質(zhì)教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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