文學作品閱讀教學的現狀與對策

新課標的頒布,為文學作品的課堂教學增添了新的活力.但是,由于傳統(tǒng)教學思想的束縛,以及有些教師對新課標理解不深,穿"新鞋"走"老路",在教學中仍存在著較多認識誤區(qū)和行為偏差.

作 者： 陳勁松   作者單位：   刊 名： 語文教學與研究（大眾版）  英文刊名： THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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