運用元認知理論提高大學生口語能力的思考

如何有效提高大學生英語口語能力,是目前大學英語教育亟待解決的一個重大現(xiàn)實問題.要有效解決這個問題,關(guān)鍵是教師與學生要在英語的教學與英語的學習過程中,充分運用元認知理論來指導英語的教與學.一是必須強化或提高大學生英語口語學習的元認知能力,這是提高大學生英語口語能力的內(nèi)在途徑;二是教師在口語教學中應充分運用元認知理論,為大學生口語能力的提高營造一個良好的外部環(huán)境.

作 者： 顧航東 潘延芳 GU Hang-dong PAN Yan-fang   作者單位： 成都理工大學外語學院,四川成都,610059  刊 名： 教育與教學研究  英文刊名： EDUCATION AND TEACHING RESEARCH  年，卷(期)： 2009 23(12)  分類號： G441  關(guān)鍵詞： 大學生   英語教學   口語能力   元認知  

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