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護理專業(yè)臨床主干課程基于工作過程導向的技能實訓項目的實施與應用
本人學習和借鑒德國先進教育理念和模式,針對我院護理系護理專業(yè)臨床主干課程的實踐教學,精心設計教學目標,設計了能力訓練任務過程及情境,合理深入地安排了實訓任務情境的引出、操練、深化,使學生自己歸納出每一項實訓項目需要把握的知識點,最后由教師通過啟發(fā)、引導和學生探討共同得出結論.使學生通過培訓,不但能掌握從業(yè)必須的職業(yè)技能即專業(yè)能力,更重要的是提高其方法能力和社會能力,使學生具備生存能力和可持續(xù)發(fā)展能力.
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