評課-中職語文課改的雙刃劍

教學評價是新課程標準的重要組成部分和關鍵環(huán)節(jié),而對教師的課堂教學評價更是教學活動中過程性評價的重要體現(xiàn).適應課程改革的需要,探討如何改革語文課堂教學評價辦法,推動學習方式的變革,促進學生的發(fā)展,已迫切地擺在了每一個中職語文教育工作者面前.

作 者： 楊帥   作者單位： 江蘇省鹽城高級職業(yè)學校,224000  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞：  

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