試論英語教學中學生主體作用的發(fā)揮

在英語教學中,培養(yǎng)學生學習能動性,使學生體現(xiàn)主體作用,教師發(fā)揮主導作用,注重培養(yǎng)激勵學生創(chuàng)新思維,讓學生做學習的主人翁.

作 者： 劉曉燕   作者單位： 忻州職業(yè)技術學院,山西·忻州,034000  刊 名： 安徽文學（文教研究）  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關鍵詞： 主體地位   主導作用   創(chuàng)新思維  

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