學(xué)習(xí)動機與大學(xué)生英語寫作

本文首先討論了學(xué)習(xí)動機理論,分析了學(xué)習(xí)動機的構(gòu)成要素和影響學(xué)習(xí)動機的諸多因素.在此基礎(chǔ)上,作者探討了如何激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語寫作的動機問題:英語寫作課教師需要幫助學(xué)生全面認(rèn)識學(xué)習(xí)英語寫作的內(nèi)在價值、成就價值、實用價值和估計需要付出的代價,需要考慮學(xué)生的效能動機、動機類型、因果觀和控制觀,需要改善包括教學(xué)方法在內(nèi)的教學(xué)環(huán)境.

作 者： 杜福興   作者單位： 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東深圳,518055  刊 名： 外語與外語教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING  年，卷(期)： 2004 ""(7)  分類號： H315  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)動機   激發(fā)   英語寫作  

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