新手與專家的閱讀元認(rèn)知比較研究

本文在信息加工論和新近的元認(rèn)知研究的基礎(chǔ)上,采用問卷方式調(diào)查高校新生(新手)的閱讀元認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r.通過與資深教師(專家)的閱讀元認(rèn)知的比較,我們發(fā)現(xiàn):高校新生的閱讀元認(rèn)知已得到一定程度的發(fā)展,但和專家相比仍然存在顯著性差異,特別是在策略知識(shí)和閱讀行為監(jiān)控方面仍存在明顯的欠缺.因此有必要在閱讀教學(xué)中對(duì)新生進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練.

作 者： 劉春燕 Liu Chunyan   作者單位： 330027 江西師范大學(xué)外國語學(xué)院  刊 名： 國外外語教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(2)  分類號(hào)： H08  關(guān)鍵詞：  

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