詞的復現(xiàn)率和字的復現(xiàn)率對非漢字圈學生雙字詞學習的影響

本文探討非漢字圈學生漢語雙字詞學習中的頻率效應.實驗以一年級非漢字圈學生為被試,從課本中隨機選取了62個雙字詞進行測驗,并統(tǒng)計了整詞和單字在課文中的復現(xiàn)率.結(jié)果顯示:1)整詞的復現(xiàn)率影響雙字詞的學習效果,在課文中出現(xiàn)過1次的雙字詞成績好于沒出現(xiàn)過的成績;2)字的復現(xiàn)率影響雙字詞的學習,字的復現(xiàn)率越高,詞的學習效果越好.這種影響在字復現(xiàn)率較低時比較大,較高時比較小.本文最后對頻率效應的作用機制、頻率效應對教學的啟示進行了討論.

作 者： 江新 JIANG Xin   作者單位： 100083,北京語言大學對外漢語研究中心  刊 名： 世界漢語教學  PKU CSSCI 英文刊名： CHINESE TEACHING IN THE WORLD  年，卷(期)： 2005 ""(4)  分類號： H19  關(guān)鍵詞： 詞的復現(xiàn)率   字的復現(xiàn)率   雙字詞學習   頻率效應   非漢字圈學生  

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