英語教學應(yīng)注重文化知識的導(dǎo)入

語言是社會民族文化的一個組成部分,隨著民族的發(fā)展而發(fā)展.不同的語言環(huán)境產(chǎn)生了不同的社會文化、風俗習慣和風土人情等諸多語境因素,而不同的文化背景造成人們說話方式或習慣不盡相同.

作 者： 王浪 Wang Lang   作者單位： 湖南省長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院  刊 名： 當代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(26)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

【英語教學應(yīng)注重文化知識的導(dǎo)入】相關(guān)文章：

英語教學中文化知識的導(dǎo)入04-29

跨文化知識在新聞英語教學中的導(dǎo)入04-29

英語教學應(yīng)注重語用能力的培養(yǎng)04-28

英語教學中應(yīng)注重學生交際能力的培養(yǎng)04-28

職業(yè)中學英語教學應(yīng)注重弱勢群體04-29

中職語文應(yīng)注重誦讀教學04-29

教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生的學習能力04-29

論英語教學中的文化導(dǎo)入04-26

高中藏文班應(yīng)注重英語寫作教學04-28

高校教學應(yīng)注重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才04-29