合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用:一項(xiàng)教學(xué)行動(dòng)個(gè)案研究

本文運(yùn)用教學(xué)行動(dòng)研究的方法,研究如何在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中更好地使用合作學(xué)習(xí)策略.通過(guò)第一階段的行動(dòng)研究,發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)在應(yīng)用于英語(yǔ)閱讀教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題:小組學(xué)習(xí)中過(guò)于依靠少數(shù)個(gè)人,缺乏整體的協(xié)作;小組學(xué)習(xí)效率普遍較低;教師與學(xué)生缺乏有效的合作溝通;學(xué)生自選材料偏簡(jiǎn)單.在第二階段行動(dòng)研究中較好地解決了這些問(wèn)題,提高了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)了他們的合作意識(shí),同時(shí)也提高了教師通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、反思、探究等方式解決問(wèn)題的能力.通過(guò)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)教學(xué)班一個(gè)學(xué)期的行動(dòng)研究,最終探索出一種適合中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在外語(yǔ)閱讀教學(xué)中的交互式小組學(xué)習(xí)模式.

作 者： 陳平平 花亮   作者單位： 天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)院,天津,300204  刊 名： 瘋狂英語(yǔ)(教師版)  英文刊名： CRAZY ENGLISH TEACHERS  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類(lèi)號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 教學(xué)行動(dòng)研究   英語(yǔ)閱讀教學(xué)   交互式小組學(xué)習(xí)模式  

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