論哲學教學中學生的主體性

分析了哲學教學中存在的問題;闡述了學生主體性的涵義及其理論根據(jù);論述了哲學教學中發(fā)揮學生主體性的必要性及其意義;提出了發(fā)揮學生主體性的對策.

作 者： 黃帝榮   作者單位： 湖南商學院,政治理論課部,湖南長沙,410205  刊 名： 湖南商學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HUNAN BUSINESS COLLEGE  年，卷(期)： 2003 10(4)  分類號： B-42  關鍵詞： 哲學教學   學生主體性   意義   對策  

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