小學(xué)生《狼圖騰》讀書(shū)有感

時(shí)間：2024-09-27 19:41:06 好文我要投稿

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小學(xué)生《狼圖騰》讀書(shū)有感

小學(xué)生《狼圖騰》讀書(shū)有感1

　　假期里我有幸讀了《狼圖騰》這本書(shū)，這本小說(shuō)寫(xiě)了姜戎(化名陳陣)和楊克在草原上發(fā)生的故事。

小學(xué)生《狼圖騰》讀書(shū)有感

　　陳陣在三十多年前，作為北京知青，他自愿到內(nèi)蒙古邊境的額侖草原插隊(duì)，陳陣在草原上鉆過(guò)狼洞，掏過(guò)狼崽，養(yǎng)過(guò)小狼，與狼戰(zhàn)斗過(guò)，與狼纏綿過(guò)，并與他親愛(ài)的小狼共同患難，經(jīng)歷了青年時(shí)代痛苦的.精神“游牧”。他們?cè)谶@片草原生活的很開(kāi)心，像生活在自己的家里，而這美好的一切在1974年卻全部終止了，獵手闖入、天鵝被殺、草場(chǎng)被毀、殺狗吃狗，最讓我氣憤的是，吉普車(chē)追趕巨狼，竟把巨狼追死。最后在20xx年，游牧文明徹底終結(jié)，草原全部改成圈養(yǎng)式。

　　讀了這篇小說(shuō)，我明白了我們現(xiàn)在的環(huán)境為什么會(huì)這么差，是因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知，破壞了生態(tài)平衡，所以才使草原毀于一旦，我們要保護(hù)好剩下的草原，為了不再讓長(zhǎng)城沙化，所以要保護(hù)好剩下的草原。

　　通過(guò)這篇文章，我從新認(rèn)識(shí)了草原狼，它可以犧牲自己，而不暴露全體，這種精神讓我佩服。

　　讀了這篇小說(shuō)使我受益匪淺。

小學(xué)生《狼圖騰》讀書(shū)有感2

　　在草原上，生活著許多動(dòng)物，而狼是其中重要的一環(huán)。狼吃羊，在我們看來(lái)很可惡，我們會(huì)恨狼入骨。但反過(guò)來(lái)思考，如果沒(méi)有狼，那么羊的數(shù)量將急劇增長(zhǎng)，草原還能承受嗎?到那時(shí)，草原變成光禿禿的沙地了。所以，狼在吃羊的'同時(shí)實(shí)際上也維持草原生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

　　其實(shí)，生活也是如此，在生活中，我們經(jīng)歷了太多太多。它們或好或壞、或悲或喜，但這是我們?nèi)酥饔^地認(rèn)為它是好還是壞，其實(shí)事物遠(yuǎn)不只一面�！暗溬飧Ｋ�，福兮禍所伏”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　所以對(duì)待事物，我們應(yīng)該用動(dòng)態(tài)的眼去審視它，那樣會(huì)使我們懂得更多，我們也會(huì)更加的明智。翻開(kāi)《狼圖騰》，我們所發(fā)現(xiàn)的是我們未知的世界，我們所享受的是有關(guān)狼的精神盛宴。

小學(xué)生《狼圖騰》讀書(shū)有感3

　　最近讀了姜戎先生的《狼圖騰》之后，感覺(jué)心潮澎湃，它讓我對(duì)本來(lái)就很向往的草原生活更加癡迷，讓我迫不急待地想要到那美麗而又古老的草原去領(lǐng)略那風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的獨(dú)特風(fēng)光。

　　這是一本優(yōu)秀的小說(shuō)，描述了大草原上騰格爾地區(qū)的人民群眾的生活。隨著他的.描述，我仿佛也身在大草原，感覺(jué)草原的廣闊，人民群眾的熱情好客。以及人與狼之間的那種微妙關(guān)系，那種生在草原，死后軀體還于草原的高尚的情懷…

　　《狼圖騰》，并不為龍圖騰和狼圖騰的起源所左右，只是喜歡狼與額爾草原人的斗智斗勇的情節(jié)所震撼，我也希望在《狼圖騰》找到自己的信仰，以期走出自己的路。

小學(xué)生《狼圖騰》讀書(shū)有感4

　　在很早的時(shí)候，我就看過(guò)這本小說(shuō)，甚是喜歡，除了人物刻畫(huà)、情節(jié)精彩外，只是覺(jué)得那個(gè)年代的人們很無(wú)知，狼的精神值得欽佩，大自然規(guī)律是人類(lèi)無(wú)法抗拒的等等。最近有點(diǎn)空閑我就又看了這一本書(shū)。但這部電影除了狼存在的鏡頭外，個(gè)人認(rèn)為演員表演、故事情節(jié)真的'無(wú)法恭維，或是說(shuō)有些失敗，甚至有拼湊、趕場(chǎng)的感覺(jué)，有些情節(jié)銜接唐突，沒(méi)有轉(zhuǎn)折，演員表演膚淺，有些場(chǎng)景要是變默片，都不知道演員在做什么。還有一絲絲漢人欺負(fù)少數(shù)民族的感覺(jué)，是因無(wú)知、社會(huì)環(huán)境、或生存的問(wèn)題等方面或其他。這點(diǎn)在小說(shuō)中，最起碼在我的記憶中是完全沒(méi)有的。

　　影片其實(shí)還不如盡量減少人的出現(xiàn)，再增加些狼和動(dòng)物的場(chǎng)景，也許更是導(dǎo)演所擅長(zhǎng)的，感覺(jué)真的不了解中國(guó)，或者說(shuō)了解動(dòng)物比人多。

小學(xué)生《狼圖騰》讀書(shū)有感5

　　今天，我讀完了《狼圖騰》這本書(shū)。

　　它主要寫(xiě)了主角陳陣到草原看畢格老人，所發(fā)生圍攻狼群、放羊、下套抓狼，養(yǎng)小狼及草原生態(tài)平衡和終極沙化。

　　由開(kāi)始陳陣一見(jiàn)狼群的懼怕，到大膽?zhàn)B小狼，至用羊群的其中一只羊換來(lái)狼皮(也就是捉住一只狼)。這好似我們的漢人一樣，小的時(shí)候見(jiàn)到生人，嚇得哇哇哭，后來(lái)熟了，一點(diǎn)也不怕，變得親熱起來(lái);到小學(xué)，變賴(lài)了，大膽的敢打親人。不過(guò)套狼和打當(dāng)然有區(qū)別，一好一壞。

　　實(shí)在，這本書(shū)還要告訴我們：狼乃草原之神，蒙古人也乃草原之守護(hù)人。但狼一多，那便成鬼。只有人有限制的捕狼，狼有限的吃羊，羊有限制的吃草，才能維持草原的存在，也就是所謂的自然之道，生態(tài)平衡。

　　可知青的`增多，侵占了草原，過(guò)度殺狼，導(dǎo)致羊群過(guò)多，將茂盛之草啃盡，馬群將草踏扁，最后沙化。

　　最后的總結(jié)是：人們因科技發(fā)達(dá)，異想天開(kāi)的控制自然，使眾多生態(tài)平衡破壞。地球沙化的沙化，污染的污染，繼續(xù)下往，會(huì)將地球毀滅。

　　因此，我們不能再這樣了，必須停下來(lái)!

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