我愛(ài)我?guī)熥魑?/p>
我愛(ài)我?guī)熥魑?
有句話說(shuō)：“人眼有5.67億像素，卻始終看不透人心。”誠(chéng)然，人心或許是這世界上最難捉摸的事物，但有一種人，他們的心卻是最透明而炙熱的。這，就是老師。
![我愛(ài)我?guī)熥魑?/></p><p> 我的語(yǔ)文老師，息曉莉老師，就是有一顆炙熱而淳樸師心的老師。她個(gè)子不高但氣場(chǎng)卻很足，第一眼就給人一種很干練的感覺(jué)。她無(wú)論是課上還是課下，跟我們說(shuō)話的語(yǔ)氣沒(méi)有上下輩分的感覺(jué)，就像朋友在親切交談一樣。當(dāng)然，有時(shí)候調(diào)皮不懂事的我們會(huì)惹她生氣，息老師也十分不客氣的訓(xùn)斥我們，但是她嚴(yán)厲的語(yǔ)言依舊阻擋不了那來(lái)自她赤誠(chéng)師心中如水的溫柔。</p><p> “息”字聯(lián)想到的，好像只有放松——“休息”、“歇息”、“棲息”，但是我們息老師可是一個(gè)從來(lái)都不會(huì)放松的人。每次的成語(yǔ)題她不僅給我們講題目中成語(yǔ)的意思，而且總要給我們拓展幾個(gè)易混淆的成語(yǔ)；每個(gè)病句題，她所有選項(xiàng)分析完，還要再給我們?cè)鞄讉�(gè)句子來(lái)鞏固記憶；作為年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組的組長(zhǎng)，她給我們總結(jié)了許多文學(xué)常識(shí)和語(yǔ)言得體運(yùn)用類的典型例題，篩選了無(wú)數(shù)篇優(yōu)美文章和深刻評(píng)述，下載了無(wú)數(shù)個(gè)有助于寫(xiě)作的文學(xué)視頻……跟外校的同學(xué)們比起來(lái)，我們二中學(xué)子的語(yǔ)言和內(nèi)涵總是高出他們一大截，很多人都問(wèn)我其中的秘密，以前我總是沒(méi)有好的答案來(lái)回應(yīng)他們，但現(xiàn)在我知道了，這是因?yàn)槲覀兌杏凶钬?fù)責(zé)、最認(rèn)真、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋焷?lái)教授、來(lái)培養(yǎng)我們��！</p><p> 記得有一次，一名同學(xué)急匆匆的回到教室，眼神慌亂的來(lái)回瞟著說(shuō)：“語(yǔ)文老師太可怕了！”大家趕忙圍上前，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)兒八卦而耽誤了幸災(zāi)樂(lè)禍，那同學(xué)做了個(gè)深呼吸，表情夸張的說(shuō)：“我拿著上周的限訓(xùn)去問(wèn)老師，沒(méi)想到上周一的答錯(cuò)學(xué)生名單她還留著！唉，我還是自覺(jué)總結(jié)點(diǎn)成語(yǔ)吧�！彼@一番“內(nèi)心流露”惹得大家哈哈大笑。</p><p> 沒(méi)錯(cuò)，我們息老師就這樣一個(gè)敬業(yè)的人，你以為梳子、鏡子、口紅、粉底是每個(gè)女人包里必備的東西么？錯(cuò)了，我們息老師包里裝著的只有教案、備課本、答錯(cuò)學(xué)生名單、紅筆和未批改的'作業(yè)。曾經(jīng)我以為，手不離筆、筆不離紙的只有我們學(xué)生，可現(xiàn)在我才明白，手不離筆、筆不離紙的還有您——我的老師。</p><p> 記得快考試前的一個(gè)晚自習(xí)，大家都在安靜做題。這時(shí)，有人敲了敲我的桌子，我抬頭一看，是息老師，她沖我擺擺手，示意我出去。當(dāng)我起身時(shí)，她又把食指放在嘴邊，哦，這是讓我小點(diǎn)聲不影響其他同學(xué)。我躡手躡腳地出了教室，息老師把門關(guān)上，拉我到一旁笑著說(shuō)：“來(lái)咱倆偷偷說(shuō)，不讓別人聽(tīng)見(jiàn)�！闭f(shuō)實(shí)話，有時(shí)候我覺(jué)得我們老師天真得像個(gè)孩子。息老師說(shuō)：“咱最近狀態(tài)不太好，是不是身體不舒服呀？”我搖搖頭，“那就好，那就好”老師長(zhǎng)舒了一口氣。我心里一暖，老師緊接著說(shuō)：“快考試了，你要更加努力呀！這樣，老師教你兩招：第一，以后每天中午在卷子上都要寫(xiě)‘今天比昨天更努力’來(lái)激勵(lì)自己；第二，以后每天晚上睡覺(jué)前想想今天咱們課上講的內(nèi)容，再回顧復(fù)習(xí)一遍。大家都在努力，咱可不能落后，對(duì)吧�！蔽乙宦�(tīng)這個(gè)，心里有些不高興，什么叫落后呀！這不是瞧不起我么？但老師又說(shuō)：“其實(shí)名次并不重要，老師只是希望看見(jiàn)每個(gè)孩子都有所進(jìn)步，但是你這個(gè)孩子呀——”老師拖長(zhǎng)了聲音，像個(gè)小孩子一樣嘟起了嘴，輕點(diǎn)了一下我的額頭說(shuō)：“你就是太愛(ài)玩兒，有著聰明的腦瓜兒不用，一點(diǎn)自覺(jué)都沒(méi)有，只能讓老師當(dāng)個(gè)壞人，天天‘趕著’你學(xué)習(xí)才行，真不讓人省心！”我聽(tīng)完這話后，感覺(jué)自己的臉迅速在升溫，心里特別愧疚——原來(lái)是我錯(cuò)怪老師了，其實(shí)老師一直在為我著想。我不好意思地沖老師吐吐舌頭，我們都會(huì)心的笑了，暖意在心中蕩漾。</p><p> 其實(shí)，經(jīng)歷了這次談話后，我才發(fā)現(xiàn)，不管是兄弟姐妹、父母雙親還是教師與學(xué)生，原來(lái)最好的幸福常常在細(xì)節(jié)之中，生活里的幸福都是往來(lái)重復(fù)，真正能讓我記住一輩子的，可能就像這次談話一樣，往往是來(lái)自心底最真摯的感情，往往就是這些不經(jīng)意的瞬間。</p><p> 老師，是花的事業(yè)，這是一首感恩的愛(ài)的歌。</p><p> 老師，是綠葉的追求，一生都在默默奉獻(xiàn)著。</p><p> 老師，是我們心中流淌不完的暖意！</p><h2>我愛(ài)我?guī)熥魑?</h2>
<p> 有人曾說(shuō)過(guò)：“老師與學(xué)生的關(guān)系就像貓與老鼠，貓追老鼠，永遠(yuǎn)是一對(duì)仇人！”我覺(jué)得這句話一點(diǎn)兒也不對(duì)。老師與學(xué)生可以是朋友，而且是同生共死的“哥們兒”。</p><p> 以前我就是“老鼠”，總是躲著老師，見(jiàn)了老師真像老鼠見(jiàn)了貓，有時(shí)連話都說(shuō)不成塊兒。自從上了初二新開(kāi)了物理課，是我們的物理老師，改變了我的看法，讓我對(duì)師生關(guān)系有了更進(jìn)一步的理解，更改變了我。</p><p> 她姓叢，是附近村莊的，中等身材，30來(lái)歲，有點(diǎn)偏瘦，長(zhǎng)得很漂亮！她不注重過(guò)于打扮自己，因此看起來(lái)和藹可親！她的物理課生動(dòng)有趣，我們都愛(ài)上，因此初二我們物理全部打線。</p><p> 初三因?yàn)槲覀円贾鄙�，所以學(xué)校決定她繼續(xù)教我們。第一堂課，她點(diǎn)名讓我當(dāng)課代表，我的臉當(dāng)時(shí)就紅了，有點(diǎn)受寵若驚。后來(lái)到辦公室，她才告訴我，是想鍛煉我的交際能力，讓我改掉害羞的毛��！我記得她說(shuō)過(guò)“外向的.孩子總是討人喜歡的！”因此現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了表現(xiàn)自己，在高中才能交到這么多的朋友！</p><p> 讓我記憶頗深的是有一次物理模擬考試，滿分85分。三班課代表王強(qiáng)考了84分，我考了79分，其余同學(xué)都在60分以下徘徊。我感覺(jué)還算滿意，認(rèn)為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我的！中午，我和同學(xué)去商店回來(lái)，路過(guò)辦公室，她把我叫了進(jìn)去，把我的東西放在她的桌上，拿出我和王強(qiáng)的卷子，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“左斌，整天泡商店不行啊，79分你很滿意嗎……”我當(dāng)時(shí)很生氣，本以為她會(huì)夸獎(jiǎng)我，沒(méi)想到反而給我潑冷水，她的話我大多沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。只記得最后，她說(shuō)“這次考得還行，但我覺(jué)得你有能力考滿分，別整天玩，多花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上，你不會(huì)后悔的！”現(xiàn)在我終于明白了老師的苦心，真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)她說(shuō)的每一句話。</p><p> 謝謝你，叢老師��！是你，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性；是你，讓我懂得了體諒父母；是你，讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入直升班，有機(jī)會(huì)接受更好的教育；還是你，讓我明白了師生關(guān)系！叢老師，我由衷的感謝你！</p><p> 教師節(jié)馬上就要到了，我提前祝你：節(jié)日快樂(lè)，事業(yè)蒸蒸日上，桃李滿天下！</p><h2>我愛(ài)我?guī)熥魑?</h2>
<p> 太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這就是老師的誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛(ài)是超凡脫俗的，無(wú)私的。這種愛(ài)給了我溫暖和力量促使每一個(gè)學(xué)子不斷現(xiàn)實(shí)自己追求，到達(dá)理想的彼岸。</p><p> 老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，他們用淵博的知識(shí)和創(chuàng)造性的`勞動(dòng)，科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們的做事能力和實(shí)踐能力；交給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。</p><p> 老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師帶我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆：當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒……我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和幫助。</p><p> 我愛(ài)我?guī)煛?/p><h2>我愛(ài)我?guī)熥魑?</h2>
<p> 宋老師是我們的班主任，她苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)著瓜子臉，大大的眼睛，笑起來(lái)露出兩個(gè)淺淺的小酒渦。宋老師性格開(kāi)朗，但學(xué)習(xí)上和紀(jì)律上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。</p><p> 記得有一次，放學(xué)路隊(duì)中，我聽(tīng)到有兩個(gè)同學(xué)不遵紀(jì)律，交頭接耳相互傳話，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多考慮，未經(jīng)老師同意就大聲嚷了出來(lái)，結(jié)果我們把路隊(duì)秩序弄亂了，宋老師很生氣，把我們?nèi)齻�(gè)留了下來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，讓自己找留下來(lái)的原因，并保證以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。</p><p> 還有一次的早讀課上，我沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，下午放學(xué)的時(shí)候宋老師讓我留下來(lái)抄寫(xiě)生字表一、表二，一直到天黑了才完成。</p><p> 在語(yǔ)文課上，如果發(fā)現(xiàn)有不聽(tīng)講的同學(xué)，宋老師就會(huì)走過(guò)去拿直尺輕輕敲他的課桌，提醒他注意聽(tīng)講。</p><p> 因?yàn)樗卫蠋煹男燎诮逃蛧?yán)格要求，我們班的語(yǔ)文成績(jī)總是排在全年級(jí)的`前幾名。</p><p> 宋老師還很注重對(duì)我們德、智、體的全面培養(yǎng)，不僅教會(huì)了我們?cè)S多課堂知識(shí)，更讓我們懂得了許多做人的道理。</p><p> 我愛(ài)我們的宋老師，一個(gè)又可愛(ài)又可敬的老師。</p><h2>我愛(ài)我?guī)熥魑?</h2>
<p> 在漫漫人生路上，是誰(shuí)？如潺潺溪水，如奔瀉的江流，滋潤(rùn)著我們的心田。是誰(shuí)？如窗外的綠葉，如溫暖的春風(fēng)，使我們的心不再飄搖。</p><p> 是您，永遠(yuǎn)邁著不變的步伐，迎接我們的到來(lái)。</p><p> 記得我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，不安和恐懼像一滴墨點(diǎn)墜入我純凈的心湖，慢慢占據(jù)了整個(gè)心靈。您用那母親般的一腔愛(ài)注入我的體內(nèi)，讓我不再孤獨(dú)和慌張。</p><p> 您的愛(ài)深沉而無(wú)言，默默地表現(xiàn)在每一節(jié)課上，在其中不知您心準(zhǔn)備了多久。每一片課文，不知您認(rèn)真讀了多少遍，每一個(gè)詞您都仔細(xì)斟酌過(guò)。把最精確最可靠的知識(shí)教給我們，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。</p><p> 您的愛(ài)有時(shí)也很嚴(yán)厲，有一次我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，讓我明白了很多道理，也讓我有了改正錯(cuò)誤的決心。給我指引了一條明亮的道路，讓我浮躁的心平靜下來(lái)。</p><p> 我們種的夢(mèng)想之樹(shù)，希望再渺茫您也總陪在我們身旁，勸告我們不要輕易放棄最初的夢(mèng)想。只要小小夢(mèng)想有您鼓掌，未來(lái)就有希望。每一次張開(kāi)翅膀飛翔，難免不會(huì)受傷。</p><p> 您和六、五班相知相惜，您就如天上的星星，為迷途的孩子指引回家的路；您就如路邊的燈光，照亮了多少人前進(jìn)的.方向；您就如一把鋒利的刀；為我們求學(xué)路上割斷了那刺手的荊棘。</p><p> 我們感謝您，老師！您的愛(ài)在我們小學(xué)生涯的海洋溶入了屢屢暖流，您的愛(ài)讓我們小學(xué)生涯的天空，永遠(yuǎn)懸浮著七彩耀人的彩虹；您的愛(ài)讓我們心中無(wú)比甜蜜！</p><h2>我愛(ài)我?guī)熥魑?</h2>
<p> 鮮花熱愛(ài)雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹熱愛(ài)長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山熱愛(ài)大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覑?ài)我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。</p><p> 記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“杜文秀，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職�。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。</p><p> 當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。</p><p> 當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎？是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師。”</p><p> 當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您��！您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。</p><p> 當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。</p><p> 當(dāng)我……</p><p> 五年了，在這五年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌?事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋煟�</p><h2>我愛(ài)我?guī)熥魑?</h2>
<p> 春風(fēng)送走了我們的師生情，將這份情感永遠(yuǎn)的埋在心中了，我們已經(jīng)把這份請(qǐng)用我們的心鎖上了，誰(shuí)也沒(méi)有辦法將它打開(kāi)，除了你老師。</p><p> 黑板上，抹不掉老師你的筆跡、試卷上，擦不爛老師你的勤勞、歲月上，流下了老師你的足跡，我們的人生上，有了你的存在，我們的心上，將這份情永遠(yuǎn)的收藏。</p><p> 春天離別的季節(jié)，沒(méi)當(dāng)我看著老師你在辦公室辛勞的改試卷、打文件、出試題時(shí)，我總是想對(duì)你說(shuō)，老師你累了，你辛苦了，你休息吧！可是我知道無(wú)論怎樣，你都不會(huì)讓自己倒下，因?yàn)槟銥榱宋覀儭?/p><p> 不懂事的我們常常做出一些讓你生氣的事情，讓你操勞，讓你擔(dān)心，你為了我們犧牲了歲月，你身為一個(gè)老師，要教學(xué)生知識(shí)，人生的道理就這樣教了又教，教到我們會(huì)為止，教著教著就6年了吧！</p><p> 你跟我們一起度過(guò)了6年，在美麗的.校園里，我們度過(guò)了春夏秋冬，度過(guò)了喜怒悲哀。我們的師生情就在這6年中慢慢的產(chǎn)生了。</p><p> 慢慢地我愛(ài)我的老師，同學(xué)，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、幼兒園老師、美術(shù)老師我愛(ài)我所有的老師。有些老師還是我們的干爹干娘呢，例如英語(yǔ)老師吧，我記得有一次，我們幾個(gè)女同學(xué)坐在一起閑聊，英語(yǔ)老師走了過(guò)來(lái)，我們就說(shuō)笑，認(rèn)了英語(yǔ)老師做干爹，一見(jiàn)英語(yǔ)老師就干爹前，干爹后，別人不知道還以為我們是真的呢！還有美術(shù)老師我是美術(shù)組的成員，而班中幾個(gè)女同學(xué)也是美術(shù)組的，她們跟了美術(shù)老師幾年了，感情是好的不得了，所以又說(shuō)笑，認(rèn)了一個(gè)干媽，美術(shù)老師的為人比較和諧，她沒(méi)有一些老師那么嚴(yán)格，在她的懷里，我們像一群小孩在盡情的撒嬌，真的很開(kāi)心呢！</p><p> 語(yǔ)文老師6年中換了不少個(gè)，每一個(gè)語(yǔ)文老師都令我印象很深刻，雖然我感覺(jué)語(yǔ)文這科很難，不像數(shù)學(xué)，但是語(yǔ)文的知識(shí)令我的人生充滿了光彩，老師每次講課都會(huì)講一些課外的知識(shí)，三國(guó)故事、七國(guó)之戰(zhàn)、名人故事每一節(jié)課都令我們收獲不少的。</p><p> 數(shù)學(xué)老師是班主任，他叫朱建峰，他教了我們四年，有時(shí)候我很不喜歡他，就是他將我們的體育課變成數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我就覺(jué)得他很霸道，但是我們反擊時(shí)，他總是說(shuō)：你們有什么資格跟我講條件��！我們斗不過(guò)他，只好放棄啦！</p><p> 至于我的同學(xué)嗎，男的不說(shuō)，一個(gè)個(gè)都自以為是，個(gè)個(gè)都以為自己很厲害，是我們女孩子的天敵，有時(shí)候我們女孩子也會(huì)吵架，嚴(yán)重的可能會(huì)說(shuō)出絕交這兩個(gè)字呢，但是時(shí)間能沖淡一切的，過(guò)上兩三天就和好了，這是我們女孩子的優(yōu)點(diǎn)，不像男孩子說(shuō)絕交就真的絕交以后就誰(shuí)也不管誰(shuí)。我們班的學(xué)生很特別，特別到說(shuō)不出那種特別了。</p><p> 學(xué)校的每一草，每一木我都記得，我相信，無(wú)論10年后、100年后我們都不會(huì)忘記我們的母校，我們的老師，我們的同學(xué)，在這里有著我們的童年，和我們對(duì)老師的感情。</p><p> 我愛(ài)我們的母校，我愛(ài)我們的老師。我珍惜我們?cè)趯W(xué)校的日子，更珍惜我與老師的師生情。</p><h2>我愛(ài)我?guī)熥魑?</h2>
<p> 教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛(ài)的教育。</p><p> 老師是辛勤的園丁，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)他們的一切。</p><p> 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！</p><p> 老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！</p><p> 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。</p><p> 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的.技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。</p><p> 總而言之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。</p><p> 老師，我愛(ài)你。</p><h2>我愛(ài)我?guī)熥魑?</h2>
<p> 冬季的雨，總是讓人不覺(jué)心寒，而又無(wú)可奈何。恍惚間三年即將過(guò)去，在這樣一汪似水的流年里，總想觸摸那些已逝去的時(shí)光，待伸手時(shí)，卻連僅存的影像也灰飛煙滅。懵懂地苦惱著自己的處境，又向往無(wú)限風(fēng)景的遠(yuǎn)方�；腥粢凰�，便是天涯的寬度。</p><p> 終會(huì)有那樣一個(gè)雨季，天空的墨色也將似極了多年前的今天，曾認(rèn)為最苦澀的日子，會(huì)成為我最留戀的回憶。走失的我們，走失的流年，走失的，我的老師。</p><p> 她總是在我們玩得盡興的時(shí)候，不早不晚出現(xiàn)在教室門口，然后便是決絕不容更改的一頓漫罵。像墨汁滴入水中，瞬間蔓延開(kāi)來(lái)，滲透進(jìn)我們每一個(gè)人的脾肺。剛開(kāi)始我們并不理會(huì)，用一聲不吭代替一切回答。而礙于面子和脆弱的自尊，那么執(zhí)拗不愿回頭的年少，也開(kāi)始和她頂撞。那樣冰冷而輕狂的面龐，讓我們鐵青著臉也要與之抗衡。直到一張突如其來(lái)的紙條，讓她原本強(qiáng)忍著的淚水，滴答，和時(shí)間一起摔成破碎的憂傷。</p><p> 我們是冰面上奔跑而過(guò)的鹿群，沒(méi)有留下一刻虔誠(chéng)的低頭。不解青春，不解人生，不解結(jié)局的憂愁，曾經(jīng)困獸般深陷其中，讓人誤會(huì)、難過(guò)與受傷，卻始終拔不出頭顱上理智的角。</p><p> 講臺(tái)上的她，不知承受了多少愈發(fā)沉重的負(fù)荷與難過(guò)，哽咽著聲音，步步緊逼裂開(kāi)而彎曲的傷口。那一刻，我知道我的心早已融化。</p><p> 那么多沒(méi)有理智的'時(shí)刻，那么多明知是錯(cuò)也不承認(rèn)的時(shí)刻，那么多用利器對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)刻，我們像極了沒(méi)有出路的飛蛾，只是在空瓶子的世界中激烈地撞擊、愚蠢地活著，卻始終找不到真正解脫的出口。</p><p> 親愛(ài)的人，我多想和你說(shuō)聲對(duì)不起。</p><p> 雨，仍然在下，它把整條街都下空了，偶有孤獨(dú)的行人，裹緊大衣，匆忙穿過(guò)。漸漸的，關(guān)于她一個(gè)人的身影，在我腦海是播放開(kāi)來(lái)。</p><p> 她總是一個(gè)人，無(wú)論在校園里的任何角落。她強(qiáng)大到任何事都可以有條不紊地獨(dú)自完成。多么清高，卻讓我怎樣都感到莫名的心疼。她的無(wú)奈只能獨(dú)飲，即使有人愿意與之分擔(dān)，她也只是一笑而過(guò)。我們總是違背她，但她卻用更深沉的愛(ài)去呵護(hù)我們。</p><p> 期末考試考得一塌糊涂，現(xiàn)實(shí)的排名深深刺痛我的心。那樣不肯認(rèn)輸?shù)奈�，怎么甘心，怎么甘心！我離高考那么近，卻越發(fā)酸楚。似乎堅(jiān)持了那么多年的努力，都將付諸東流。那樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，差點(diǎn)讓我在某個(gè)無(wú)人的夜里，悄然放棄了所有的堅(jiān)持。</p><p> 她搬了凳子，讓我坐在她面前，沒(méi)有呵斥，沒(méi)有憤怒，平靜地，甚至微笑地告訴我，我可以，我可以驕傲地轉(zhuǎn)過(guò)身，未來(lái)那么長(zhǎng)，誰(shuí)會(huì)記得曾經(jīng)一絲的低迷，時(shí)間會(huì)撫平一切。是呢，十八歲，這個(gè)年齡的心，太薄太輕，承受不住一絲的骯臟，我想成全自己高貴敏感的靈魂，已然是物是人非。似乎電流通過(guò)神經(jīng)突然刺激心臟，明明淚點(diǎn)被拉得很低很低，卻一定一定要忍住。那個(gè)時(shí)刻，我看見(jiàn)了她溫柔而澄澈的眼睛。</p><p> 十八歲的樣子，是瑣碎又甜蜜的情感，是少女的沒(méi)心沒(méi)肺。心中有一根弦，禁不住輕輕地?fù)軇?dòng)起來(lái)。學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情，就像是一種明明精心培養(yǎng)卻又裝作不管它死活的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，干凈純潔，不愿有什么東西去染指。年少輕狂，硬要為對(duì)方撐起一片天空，在寂靜的生活里，帶來(lái)溫暖的小確幸，卻也將從此觸犯學(xué)校嚴(yán)令禁止的高壓線。躲躲藏藏，害怕她責(zé)備，輕蔑，不屑，害怕她認(rèn)為我是那樣一個(gè)沒(méi)有理性的女生。在她面前，我把頭埋得很低很低，像犯了錯(cuò)的小孩，眼巴巴在父母面前乞求原諒。而她像天上的太陽(yáng)，投射下更加巨大的溫暖，這個(gè)默默的發(fā)光體，始終在我的前方，兀自發(fā)亮。</p><p> 所有人都認(rèn)為她冷漠寡言心機(jī)深重，所有人都認(rèn)為她聰明獨(dú)立自控篤定，卻不知道她也有一顆心臟柔軟成像烤箱里發(fā)酵好的面團(tuán)。像漣漪一圈一圈蕩漾，直至到達(dá)內(nèi)心最敏感的深處。于是她的話語(yǔ)，像清泉滴進(jìn)了我心里的一片柔軟土壤，起了點(diǎn)微妙的化學(xué)作用，黑暗里悄無(wú)聲息的萌芽。</p><p> 親愛(ài)的人，我多想像你對(duì)我們一樣去呵護(hù)你。</p><p> 時(shí)間在那些透進(jìn)光影的枝丫中，由褐色轉(zhuǎn)為藍(lán)，我的生活被層層包裹，最后終將停留在高考閃爍的馬賽克中，迅速滑過(guò)，迷茫、脆弱，也帶著質(zhì)疑、模糊，一并滑過(guò)。</p><p> 當(dāng)我想起你，我就能感受到你。感謝有你，感謝時(shí)光讓我認(rèn)識(shí)你。</p><h2>我愛(ài)我?guī)熥魑?0</h2>
<p> 在我充滿這好奇的心態(tài)踏入校園，我第一眼就看見(jiàn)了美麗的花園。我還以為這也是幼兒園，不，這跟我想象的不一樣。我哭著媽媽爸爸不要來(lái)這里上學(xué)，但媽媽說(shuō)：每個(gè)小朋友都得上學(xué)，上學(xué)很快樂(lè)的。我不這樣認(rèn)為。</p><p> 當(dāng)我第二次踏進(jìn)校園，老師親切的領(lǐng)著小朋友們?cè)谝黄鹱晕医榻B。從此我不知不覺(jué)的不害怕上學(xué)了，開(kāi)始喜歡上學(xué)了。</p><p> 開(kāi)學(xué)啦！我高高興興的坐在位子上，聽(tīng)老師講課。那一次次幽默風(fēng)趣的課堂使我更愛(ài)上學(xué)了，同時(shí)對(duì)老師充滿了好感。</p><p> 老師姓杜，墨綠色的眉毛下面長(zhǎng)這有神的眼睛，從他的眼里似乎能聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話，老師工作認(rèn)真，是個(gè)有責(zé)任的好老師。</p><p> 白駒過(guò)隙，一年過(guò)去了，我上二年級(jí)了，杜老師還帶這我們，我在二年級(jí)開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)了。一次我拿籃球在班門口打籃球，不下心把玻璃打碎了，我想老師肯定會(huì)說(shuō)我一頓，開(kāi)始沒(méi)有。老師耐心的`問(wèn)我怎么回事，讓我下次小心點(diǎn)，老師自己為我掏了錢買玻璃，當(dāng)時(shí)我對(duì)校園里的制度不太明白。</p><p> 令我記憶最深的就是二年級(jí)下學(xué)期，當(dāng)時(shí)是夏天，我正和同學(xué)一起玩，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：我們來(lái)玩摔跤吧！我毫不猶豫的接受了。</p><p> 我們緊緊地抱在一起，他把我推到了講臺(tái)上，他的腳踢住了我的腿，我沒(méi)有防備，我摔在了講臺(tái)上，只聽(tīng)我啊一聲，我的頭磕住了講臺(tái)的一角，我躺在地上直打滾，老師趕來(lái)看見(jiàn)了，急忙背著我跑到了辦公室，那是我們校園還沒(méi)醫(yī)務(wù)室，老師翻箱倒柜找來(lái)了酒精為我抹上，老師驚了一下，因?yàn)槲翌^上的口子越有2厘米長(zhǎng)，老師說(shuō)：不行，去醫(yī)院，不然會(huì)感染老師騎上電動(dòng)摩托車帶這我去了附近的醫(yī)院。到了醫(yī)院，老師鼓勵(lì)我讓我加油挺住，我躺在床上，忍住了痛，老師焦急的把我的家長(zhǎng)找來(lái)了，醫(yī)生給我打了麻醉劑，給我的頭縫了三針。很痛，我真的想大叫一聲，開(kāi)始，老師一直在旁邊鼓勵(lì)我，我忍了。過(guò)了幾十分鐘終于好了。老師讓我在家養(yǎng)幾天傷。過(guò)了幾天，活潑的我又開(kāi)始上課了。老師很忙很忙，這正是為我們細(xì)心的改作業(yè)。</p><p> 有一次，老師們要出去聽(tīng)課，別的老師聽(tīng)完了課，都出去玩了，而我們杜老師沒(méi)有出去玩，而是趕回來(lái)給我們上課。老師講課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師的耳朵邊有一粒汗珠，一下子就滑落了下去</p><p> ��！老師，我無(wú)法報(bào)答您這幾年對(duì)我的關(guān)照，我只能考上好學(xué)校來(lái)報(bào)答您。</p><p> 杜老師我們愛(ài)您！</p><p>【我愛(ài)我?guī)熥魑摹肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target=](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec447_5fbf7ede1a2cf.jpg "我愛(ài)我校我愛(ài)我?guī)熥魑?>我愛(ài)我校我愛(ài)我?guī)熥魑?/a><span>09-21</span></p><p><a target=")
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有句話說(shuō)：“人眼有5.67億像素，卻始終看不透人心。”誠(chéng)然，人心或許是這世界上最難捉摸的事物，但有一種人，他們的心卻是最透明而炙熱的。這，就是老師。
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