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見(jiàn)證奇跡作文（通用33篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的見(jiàn)證奇跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
見(jiàn)證奇跡作文 1
今天，謝老師在教室里做了一個(gè)讓我們大吃一驚的魔術(shù)——刺不破的氣球。
我聽(tīng)到有刺不破的氣球。心里在想，哪里有刺不破的氣球，難道老師會(huì)魔術(shù)？老師好像看穿了我和全班同學(xué)的心思，就叫一個(gè)同學(xué)吹大氣球，讓另一個(gè)同學(xué)去刺氣球，那個(gè)同學(xué)毫不猶豫地用牙簽從氣球的中心部刺過(guò)去，結(jié)果，那個(gè)氣球發(fā)出了“砰”的一聲，破了。把一些膽小的女同學(xué)嚇得后腿了兩步，這時(shí)，又一個(gè)同學(xué)舉手懇求老師讓他試一下，老師爽快地答應(yīng)了，這個(gè)同學(xué)吸取了前面那個(gè)同學(xué)的的教訓(xùn)，用牙簽小心翼翼地從氣球頂部刺進(jìn)去，可還是破了。我想，老師說(shuō)氣球刺不破，怎么可能呢？怎么刺才能不破呢？還沒(méi)等我回過(guò)神，這時(shí)，老師自己拿了一根牙簽，小心翼翼地從氣球頂部慢慢地穿過(guò)去，我們一看，心里非常緊張。過(guò)了一會(huì)，那根牙簽就掉入氣球里。我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
我驚呆了坐在那里，眼珠瞪得比葡萄還大顆。終于，老師開(kāi)了“金口”，說(shuō)：“氣球有一定的表面張力，所以會(huì)刺不破。而同學(xué)們的.氣球?yàn)槭裁磿?huì)破呢？主要是有兩個(gè)原因：一是氣球吹得太大了，氣球的張力不夠，所以牙簽一刺就會(huì)破；另一個(gè)就是牙簽刺的位置不對(duì)，牙簽要是刺在張力比較緊的地方就會(huì)破，要是刺在張力不緊的地方就不會(huì)破。”“哦，原來(lái)是這樣�！比嗤瑢W(xué)都恍然大悟。
這次課，讓我真開(kāi)心，我學(xué)會(huì)了刺不破氣球，說(shuō)不定，也可以稱(chēng)為“小小魔術(shù)師”呢！
見(jiàn)證奇跡作文 2
“3枚！”“6枚！”“10枚！”……
“滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水究竟能容納多少枚硬幣？”姚老師的話音剛落，教室里就像平靜的`湖面投入了一粒小石子，泛起陣陣漣漪。
姚老師看著我們爭(zhēng)論不休，嘴角一翹，笑盈盈道：“今天，我們就來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓它為我們揭曉答案。”說(shuō)完左手拿起一枚硬幣，讓我們瞪大眼睛看好了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)姚老師彎著腰，弓著背，眼睛死死盯著水杯，小心翼翼地將一枚硬幣放入水中，就連我們也大氣不敢喘一下。“咦？居然沒(méi)流出來(lái)！”同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。
“大家數(shù)好了，我要繼續(xù)放硬幣了！”
“二、三、四……十六、十七……”只見(jiàn)杯子里的硬幣越來(lái)越多，水也越來(lái)越滿(mǎn)。水面鼓得像一個(gè)大花苞一樣，似乎隨時(shí)都會(huì)盛開(kāi)來(lái)。我屏息凝視著水面，心兒緊張得像被卡在嗓子眼里，吐不出來(lái)也咽不下去。
“哇！二十五枚硬幣！”同學(xué)們高興地手舞足蹈起來(lái)。盡管我們?cè)诒永锓帕诉@么多硬幣，但水依舊沒(méi)有流出來(lái)。
姚老師放下手中的硬幣，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道這是為什么科學(xué)道理嗎？”同學(xué)們把頭搖得像撥浪鼓似的。老師看我們一無(wú)所知，便道：“這是因?yàn)樗砻娴膹埩�。這些水由許多小水滴組成，他們非常團(tuán)結(jié)，手拉手抱得緊緊的，使得水的表面盡量縮水，這個(gè)團(tuán)結(jié)的力，在科學(xué)上我們稱(chēng)它為表面張力。”
原來(lái)如此。揭開(kāi)謎底后，同學(xué)們才恍然大悟。
見(jiàn)證奇跡作文 3
今天下午第二節(jié)課，吳老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)。
吳老師先拿出一副新的撲克牌，洗了一遍又一遍，一直洗衣到我們叫亂為止。“好，接下來(lái)就開(kāi)始變魔術(shù)！”吳老師大聲叫道。只見(jiàn)他先把牌展開(kāi)，讓我們隨便挑出一張牌。于是，我們便大聲叫了一下，“�！保瑓抢蠋熾S即停了下來(lái)，抽中了第8張牌。他對(duì)我們說(shuō)：“我可以用最短的時(shí)間猜出這張牌是什么�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，半信半疑，心想：吳老師什么也沒(méi)有看見(jiàn)，怎么可能會(huì)猜出來(lái)呢？吳老師看出了我們的心思，便又對(duì)我們說(shuō)道：“你們不要不相信，到時(shí)候，你們就看看我的厲害吧，我的水平可是一流的哦！”我們睜大眼睛盯著吳老師看，他把手放到背后，輕輕一拍，又把手伸到前面來(lái)，我發(fā)現(xiàn)上面多了一張牌，吳老師把這張牌抽了出來(lái)，問(wèn)道：“你們剛才是不是抽的這張牌��？”全班同學(xué)都很驚訝，異口同聲地叫道：“不，這不可能，吳老師肯定在背后動(dòng)了什么手腳，如果吳老師把秘密告訴我，我同樣也能變！”突然，一個(gè)閃光照了我難受，我分明看到，我的課桌上有一張方塊9的'影子，哦，吳老師原來(lái)是當(dāng)我們不注意的時(shí)候，偷偷把牌的一個(gè)角翻了過(guò)來(lái)，偷看到了牌。我想來(lái)想去，有點(diǎn)確定又有點(diǎn)不確定。
我還在思考當(dāng)中，吳老師大聲對(duì)我們說(shuō)：“如果你們不信，我再變一次給你們看”。于是，他又能按照同樣的方式變了一次，可是，吳老師這次只用了一秒就變了出來(lái)，按照這樣算的話，按照剛才的反射原理，一般人是變不出來(lái)的呀！我?guī)е鴿M(mǎn)腦子的疑問(wèn)回到了座位上。這背后到底有什么玄機(jī)呢？吳老師到底是用什么神奇地手段將撲克牌變出來(lái)的呢？我一直到現(xiàn)在都沒(méi)有想出來(lái)。
這節(jié)課，我雖然沒(méi)有想到解開(kāi)謎底的辦法，但是我依然很開(kāi)心，和吳老師一起玩游戲真是太好了！
見(jiàn)證奇跡作文 4
“滴答，滴答……”這是什么聲音？原來(lái)是16號(hào)教室正在玩水滴硬幣的實(shí)驗(yàn)。
一開(kāi)端，教員說(shuō)要帶一個(gè)硬幣時(shí)，我們先是呆呆地張著嘴巴，思索著為什么，隨即，當(dāng)教員說(shuō)出是要玩水滴硬幣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同窗們一個(gè)個(gè)都豁然開(kāi)朗，都迫不及待地舉起手想跟大家解釋。教室里頓時(shí)?
緊接著，教員讓同窗們拿出硬幣，給我們一人一張面紙：“等會(huì)兒，你們第一組的人來(lái)我這里吸水�！闭f(shuō)完，第一組的人“嘩”的一下沖去吸水了。
接下來(lái)實(shí)驗(yàn)開(kāi)端，我是第二組的，所以先觀戰(zhàn)，只見(jiàn)同桌一滴一滴地滴著，挺順利的。可是好景不長(zhǎng)，正在他滴到第二十三滴的'時(shí)分，水就一優(yōu)秀作文大全網(wǎng)下子涌了出來(lái)，他因而也終了了這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。
終于輪到第二組滴了，只見(jiàn)我把紙擰成鉆頭形，吸完少量的水后，就開(kāi)端滴了，此時(shí)，硬幣就像一只餓狼一樣，等候著獵物送入它的口中，而水滴就是獵物，成為了它的口中之物。滴著滴著，我覺(jué)得手發(fā)酸，嘴里不時(shí)念叨著：“啊，我快要不行了……”但看到其他同窗都在咬緊牙關(guān)堅(jiān)持，于是我決議堅(jiān)持下去，就快要滴到四十滴的時(shí)分，而我卻發(fā)現(xiàn)水量缺乏了，但是硬幣這只餓狼還能夠再吃，看到這里，我真是懊悔至極，但也只能把冠軍拱手讓人……
此時(shí)，后知后覺(jué)的我只能仰天長(zhǎng)嘆：“看起來(lái)，以后不論干什么事，都要事前準(zhǔn)備好才行��！”
見(jiàn)證奇跡作文 5
那天在老師家上課，可過(guò)了好一會(huì)兒，老師卻拿出了瓶子、蠟燭、打火機(jī)、紙船和一盆水。我們也不知到老師的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥，便紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)：〝老師會(huì)不會(huì)是要燒船吧。〞〝那還用說(shuō)，肯定是啦。〞同學(xué)們搶著說(shuō)。
老師走在講臺(tái)桌前，說(shuō)：〝今天我為大家表演一個(gè)魔術(shù)。〞他又拿起一個(gè)折好的紙船說(shuō)：〝同學(xué)們，如果我把這漲紙船用火燒會(huì)怎樣？〞〝會(huì)燒掉。〞我站起來(lái)說(shuō)。〝不會(huì)燒掉。〞一個(gè)同學(xué)說(shuō)。老師點(diǎn)燃了蠟燭，把紙船放在了火燒，不一會(huì)兒就化為灰燼了，老師又說(shuō)﹕〝現(xiàn)在我要讓這船怎么也燒不掉，你們信嗎？〞我聽(tīng)完后心想：這不可能吧？除非往船中加水。辛雨辰也說(shuō)：〝除非往船中加水。〞老師拿了張和前一張相同材料的紙船說(shuō)：〝現(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的`時(shí)候到了。〞
我們個(gè)個(gè)全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見(jiàn)老師往船中加了水，放在了熊熊大火中，我們都沖了上去，看看老師有沒(méi)有耍花招。我們看見(jiàn)老師并沒(méi)有�；ㄕ�，只是拿著船在火中輕輕移動(dòng)著。我們都很吃驚，心想：這不可能吧。
過(guò)了一會(huì)兒，老師把火吹滅了，問(wèn)：〝誰(shuí)知到這是怎么回事？〞我們 個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，只有辛雨辰舉手回答，老師點(diǎn)名讓他回答。辛雨辰回答：〝這就像南北極，北極是水，南極是火，中間是船，北極和南極互不相干，水火也就不相融了。〞我們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，半信半疑。老師解釋說(shuō)：〝火是有燃點(diǎn)的，紙船上沒(méi)裝水，火的熱量就直接傳到了船上，紙船就如同火燒赤壁，一會(huì)兒就灰飛煙滅了。但在船中加了水后，水就把熱量給吸收了，水熱了紙卻安然無(wú)恙。〞我們這才恍然大悟。
見(jiàn)證奇跡作文 6
之前，我根本不知道生命奇跡的真正含義，更不知道生命的奇跡是如何誕生的。我無(wú)數(shù)次地翻看新華字典，查找“奇跡”的詞意，得到的'解釋也只不過(guò)是區(qū)區(qū)7個(gè)字——極不平凡的事跡。當(dāng)我學(xué)完《海倫·凱勒》這篇課文，我好像一下子明白了“生命奇跡”的真正含義。那是海倫在生命的逆境中，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帲靡簧枥L出的人性光環(huán)。是不屈不撓精神結(jié)出的碩果。
整篇課文給我留下印象最深是“我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”雖然在這句話中沒(méi)有什么優(yōu)美的詞語(yǔ)，但連續(xù)重復(fù)的3個(gè)練習(xí)足以表現(xiàn)出海倫刻苦學(xué)習(xí)說(shuō)話的非凡毅力，讓我再一次感受到她不屈不撓、奮斗不止的精神。
海倫是我一生學(xué)習(xí)的榜樣，如果我能有她那種精神，錯(cuò)誤拿筷子的毛病早就可以改正；如果我能有她那種精神，不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)早就可以糾正；如果我能有她那種精神，寫(xiě)作水平早就能夠提高；如果……
看著窗外飄著的細(xì)雨，我想到了許多許多……一旦我擁有了海倫那種不屈不撓的奮斗精神，下一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人就會(huì)是我。
見(jiàn)證奇跡作文 7
小時(shí)候，我總是不懂事，老是玩媽媽的花，甚至還把媽媽的花捏死掉。
讓我印象最深的一次是：一天下午，我趁著媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候，把媽媽的肉肉扯下來(lái)一瓣瓣捏碎，感覺(jué)黏乎乎又有彈性，真好玩。
這時(shí)，媽媽醒了，叫了一聲：“李迦琪，干什么呢？”“沒(méi)沒(méi)沒(méi)干什么�！眿寢寷_了出來(lái)，我馬上把肉肉埋在了花盆里。
過(guò)了幾天，我無(wú)意中在花盆里發(fā)現(xiàn)了一株碧綠的嫩芽，我一把連根拔起，心想：什么鬼雜草，沒(méi)澆水還自己長(zhǎng)出來(lái)了，并順手把拔起的嫩芽放到了另一個(gè)盆里。
十多天后，我再次來(lái)到了那里，才發(fā)現(xiàn)它竟然還活著！我心想：它日復(fù)一日，像個(gè)體弱的`病人一樣貪婪地吸著陽(yáng)光，利用自身的韌勁兒活了下來(lái)，真讓我震驚！我不禁感嘆到生命真是一個(gè)奇跡！
想到這，我輕輕地把它捧起，對(duì)它說(shuō)：“對(duì)不起，我小時(shí)候不懂事，差點(diǎn)把你弄死，請(qǐng)?jiān)徫�。我現(xiàn)在就把你埋在土里�！蔽倚⌒囊硪淼刂匦峦陂_(kāi)土，把它栽進(jìn)去，又澆了點(diǎn)水。
從此，我精心地照料著它，它現(xiàn)已成為我生活中不可缺少的伙伴了。
見(jiàn)證奇跡作文 8
無(wú)邊無(wú)際的海洋，連綿起伏的山巒，一望無(wú)垠的天空，波濤洶涌的海浪，屹立不搖的大樹(shù)，漂浮不定的白云，這些都是大自然的鬼斧神工。大自然滋潤(rùn)花草樹(shù)木，孕育各種生物。在大自然創(chuàng)造的事物，蘊(yùn)藏了許多哲理。
江海不擇細(xì)流，故能就其深；海洋如此壯闊，因?yàn)樗蛹{每條河川；天空如此寬廣，因?yàn)樗杖菝慷浒�；疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，花園上的花草，經(jīng)過(guò)了每天的日曬雨淋，卻長(zhǎng)出美麗的.花兒。這讓我們體悟到，即使在困境中，看似嬌柔的花朵，展現(xiàn)出了愈挫愈勇的精神，堅(jiān)韌的生命力。
高墻上的蝸牛，動(dòng)作雖慢，但卻一步一腳印，慢慢爬到自己想去的地方。做人也應(yīng)該踏實(shí)，而不是只想一步登天；一只手指就可以殺死的螞蟻，卻比人類(lèi)了解什么團(tuán)結(jié)力量大，它們分工合作，每只螞蟻都盡自己所能的付出，而人類(lèi)呢？蜘蛛要過(guò)河時(shí)，會(huì)努力織網(wǎng)，有時(shí)風(fēng)過(guò)于強(qiáng)勁，會(huì)破壞了蜘蛛的心血，不過(guò)它沒(méi)有放棄，還是努力織網(wǎng)直到完成，“半途而廢”絕對(duì)不會(huì)在蜘蛛身上看見(jiàn)。
大自然是不會(huì)只為了人類(lèi)而創(chuàng)造的，自傲的人類(lèi)自稱(chēng)萬(wàn)物之靈，在浩瀚的宇宙中，卻只顯得滄海一粟，心比螞蟻的體型渺小。但如果我們?cè)敢鈨A聽(tīng)大自然捎給我們的信，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，和它深遠(yuǎn)的啟示。
見(jiàn)證奇跡作文 9
我一直都認(rèn)為我的運(yùn)氣非常差，語(yǔ)文考試不是80分就是70分或60分，很少有90分以上(包括90分)，更不要說(shuō)100分了，而且分?jǐn)?shù)一直在下降，除了期末好一點(diǎn)點(diǎn)。但這次期中卻是個(gè)奇跡。
星期一就是報(bào)分?jǐn)?shù)的一天了，不過(guò)每次考試全是差的沒(méi)話說(shuō)，所以我對(duì)這次考試沒(méi)有報(bào)任何希望，差了也是不會(huì)傷心的，因?yàn)殛惱蠋熣f(shuō)過(guò)“沒(méi)有希望就沒(méi)有失望�！�
開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，張穎潔的心，砰砰直跳;陳一諾的心，砰砰直跳;陶子涵的心，砰砰直跳……我的心，正常工作，因?yàn)槲叶紱](méi)有任何信心能考好。李響都考到95分了，我想：“這次我的排名又要倒數(shù)第一了�！倍家呀�(jīng)報(bào)到91分了，我肯定是沒(méi)90分了，不過(guò)完全相反，我的分?jǐn)?shù)剛好就落在了90分上，讓我更加驚喜的'是，從報(bào)完我的分?jǐn)?shù)之后就沒(méi)再報(bào)分?jǐn)?shù)了，因?yàn)槲沂亲詈笠粋�(gè)90分以上(包括90分)的人，但是陳老師報(bào)了那么久，好像還沒(méi)聽(tīng)到湯佳睿的分?jǐn)?shù)哩。哎呀!他不會(huì)沒(méi)有90分吧。他這下子要完蛋了，他的媽媽一定不會(huì)放過(guò)他的。但我也沒(méi)多想，只想著要趕緊訂正才行，不過(guò)真沒(méi)想到還能考90分。
我雖然一直認(rèn)為我的運(yùn)氣差，但我也沒(méi)想到，我除了運(yùn)氣不好的時(shí)候還有運(yùn)氣好的時(shí)候，就像今天的“奇跡”一樣。
見(jiàn)證奇跡作文 10
在自然面前，人是最脆弱的，沒(méi)有人能與之抗衡。人是最脆弱、最敏感、最強(qiáng)壯的動(dòng)物。
24小時(shí)，48小時(shí)，72小時(shí)。災(zāi)難過(guò)后救援的黃金時(shí)間過(guò)去了，但救援并沒(méi)有停止，一個(gè)壯漢向世界展示了生命的奇跡。五歲小孩，78歲老人，100多個(gè)小時(shí)后得救。中國(guó)人最頑強(qiáng)，龍的傳人不會(huì)屈服！我們與自然的斗爭(zhēng)是無(wú)止境的。
奇跡是人創(chuàng)造的，我們也在創(chuàng)造奇跡。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們所擁有的只是努力，永不放棄，永遠(yuǎn)相信奇跡。
事實(shí)證明，災(zāi)難沒(méi)什么可怕的'。只要我們團(tuán)結(jié)一致，生命的奇跡還是會(huì)一個(gè)個(gè)被發(fā)現(xiàn)的。地震無(wú)情，沒(méi)有人放棄，沒(méi)有人損失，所有人一起努力。中國(guó)兒女齊心協(xié)力，有錢(qián)捐錢(qián)，大力捐助。面對(duì)不可抗拒的自然，我們不放棄。挺起龍的脊梁，我們一起前進(jìn)！
128小時(shí)過(guò)去了，但是生命的奇跡并沒(méi)有消失。救援，救援，救援，即使只有一線希望，我們的救援者仍在前進(jìn)；努力，努力，再努力。讓我們一起前進(jìn)。地震是無(wú)情的。讓我們攜手共進(jìn)。讓我們?cè)跒?zāi)難面前歡呼。
見(jiàn)證奇跡作文 11
也許，有些人不相信世界上有奇跡，但是，世界上有奇跡，只要你相信。也許就是那么簡(jiǎn)單；奇跡，也是那么的復(fù)雜。也許，你相信奇跡，就會(huì)出現(xiàn)奇跡；也許，你自己能創(chuàng)造奇跡。友誼，有時(shí)候也需要奇跡，用奇跡來(lái)澆灌友誼這顆樹(shù)。
假如你不相信奇跡，那奇跡就不會(huì)出現(xiàn)，只要有心，奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。每個(gè)人的身邊，都有多多少少的奇跡，只要是你意想不到的事，而又出現(xiàn)了，這就是奇跡。也許，奇跡也會(huì)害你，也許，奇跡也會(huì)幫你，命運(yùn)的齒輪是公平的，當(dāng)你仰望摩天輪時(shí)，你就在仰望友誼，相信奇跡，相信友誼能給你的友誼帶來(lái)奇跡。奇跡，在生活中不多，也不少，但是，給人的幫助卻是很多的。奇跡，也不是很特別，但也不是很普通，奇跡，也許就是奇跡。當(dāng)你怨老天不公的.時(shí)候，也許會(huì)發(fā)生奇跡，一個(gè)令你出乎意料的奇跡，當(dāng)你與朋友分離時(shí)，也許會(huì)發(fā)生奇跡。奇跡，也許能幫你找到更多的朋友，只要你相信奇跡。
奇跡，也是公平的，旋轉(zhuǎn)的摩天輪，能讓你的命運(yùn)轉(zhuǎn)變。相信……奇跡。
見(jiàn)證奇跡作文 12
我記得一個(gè)女孩，她的名字叫做馬麗。
馬麗生來(lái)美麗如花，是個(gè)舞蹈愛(ài)好者。但一次突如其來(lái)的車(chē)禍，使她失去了一只胳膊成為殘疾人，這給她的打擊太大了，她整天以淚洗面，生活在灰暗的世界里。
因?yàn)槭チ艘粭l胳膊，所以老是想不開(kāi)。她的母親為了減輕她的心理創(chuàng)傷，帶馬麗來(lái)到了殘疾福利院。當(dāng)馬麗來(lái)到殘疾福利院時(shí)，她愣住了，有許多殘疾人的傷比她還嚴(yán)重，但是每天都過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。她的母親對(duì)馬麗說(shuō)：“孩子，你看，他們和你一樣，但都過(guò)得很快樂(lè)�！瘪R麗聽(tīng)了，心想：“是呀！雖然我失去了一只胳膊，但我還有兩條腿呀，我不能因?yàn)槭ヒ恢桓觳簿头艞壛宋业娜松乙猛暾耐葋?lái)完成我的夢(mèng)想。”
她回到家后，努力練習(xí)舞蹈。因?yàn)樗挥幸恢桓觳�，所以身體不能平衡。她咬緊牙關(guān)，跌倒了爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。在她百折不撓的努力下，她終于成功了，她用優(yōu)美的'舞姿，跳出了她對(duì)生命的熱愛(ài)，她的舞蹈征服了所有的觀眾，震撼了所有觀眾的心靈。
生命是有限的，但是，我們可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。馬麗不是一個(gè)光輝的典范嗎？
見(jiàn)證奇跡作文 13
八級(jí)的大地震洗卷了四川后，五月二十日凌晨四時(shí)，在駐滇某部劉清泉副師長(zhǎng)等百名戰(zhàn)士護(hù)送下，被埋一百七十二小時(shí)的安縣雎水道禧村六組的礦工彭國(guó)華成功獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。
五月十九日下午四點(diǎn)五十八分，在安縣雎水抗震救災(zāi)的云南駐滇某部接到消息：在雎水道禧村的'天池煤礦有人求救。接到信息后，劉清泉立即組織精兵強(qiáng)將，前往天池煤礦搜救，并用衛(wèi)星電話跟蹤。
此時(shí)，綿陽(yáng)市抗震指揮部發(fā)出提示信息，十九至二十日余震區(qū)有六至七級(jí)余震，這給營(yíng)救、輸送工作帶來(lái)了極大的困難與危險(xiǎn)。
時(shí)間在一分一秒地流逝中，在搶救人員的奮力強(qiáng)救下。彭國(guó)華也在廢墟下頑強(qiáng)的與死亡做斗爭(zhēng)。一百七十二個(gè)小時(shí)呀，彭國(guó)華沒(méi)喝水，沒(méi)吃飯，竟在這種環(huán)境下存活了一百七十二個(gè)小時(shí)，這是一個(gè)奇跡中的奇跡，讓人無(wú)法想象，他在廢墟下是怎么活下來(lái)的。
這是信念，信念可以讓一個(gè)人活下來(lái)，可以讓人不放棄，不投降。
在廢墟下，彭國(guó)華心中只有一個(gè)信念：我死了，我的家人怎么活。我不能死，我要活下來(lái)。
這是精神支柱，有了這種精神支柱，你也就有了不死的精神，不死的毅力。信念可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生命，創(chuàng)造頑強(qiáng)的毅力。
見(jiàn)證奇跡作文 14
一堂心理課上。老師叫同學(xué)們寫(xiě)出世界的七大奇跡。在這些同學(xué)的答案中。填寫(xiě)的最多的有：金字塔、大峽谷、圣彼得大教堂、帝國(guó)大廈、萬(wàn)里長(zhǎng)城。雖然這些很簡(jiǎn)單，很多同學(xué)的答復(fù)都沒(méi)有問(wèn)題，但是有一個(gè)女同學(xué)卻遲遲沒(méi)有交出自己心目中的`七大奇跡。
“你怎么沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)呢？”老師問(wèn)她。
“因?yàn)樵谖倚睦淼钠叽笃孥E竟然和同學(xué)們說(shuō)的相差這么遠(yuǎn)！”女同學(xué)有點(diǎn)沮喪的回答。
“是嗎？那你能告訴老師和同學(xué)們你心目中的七大奇跡是什么嗎？”老師溫柔的說(shuō)？
“在我的心理七大奇跡就在我們身邊，他們是：去聽(tīng)、去看、去想、去試探、去解、去關(guān)注并且去愛(ài)�！迸瑢W(xué)說(shuō)。
她的這番話壤同學(xué)們和老師愣著了，因?yàn)樗麄兗热粵](méi)有發(fā)現(xiàn)這么平凡而又長(zhǎng)見(jiàn)的東西竟然能成為奇跡。
難道不是嗎創(chuàng)造金字塔、長(zhǎng)城等讓人刮目相看的東西不就是靠人們身邊常見(jiàn)又平常的奇跡創(chuàng)造的嗎？這些建筑不就是用身邊無(wú)數(shù)個(gè)奇跡制造的嗎？我們應(yīng)該多多留意身邊的東西，多留意這些平常而又可貴的七大奇跡！
見(jiàn)證奇跡作文 15
生命會(huì)產(chǎn)生奇跡嗎？會(huì)，人只要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。我最近在讀一本影響我一生的書(shū)：《鋼鐵是怎樣煉成的》。作者尼·奧斯特洛夫斯基是蘇聯(lián)的工人，這本書(shū)就是他自身的經(jīng)歷。在他全身癱瘓、雙目失明的惡劣條件下，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力所創(chuàng)作的.。小說(shuō)的主人公保爾·柯察金是一個(gè)倔強(qiáng)好斗的少年，在革命的浪潮中，他漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
他在戰(zhàn)爭(zhēng)接受一次又一次的考驗(yàn)，忍受著殘疾和失明帶來(lái)的巨大痛苦。在此過(guò)程中，他也曾動(dòng)搖過(guò)，但經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他終于戰(zhàn)勝了自己，拿起新的武器——文學(xué)創(chuàng)作。我們是不是也應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)他那種不向困難低頭，迎難而上的精神？“人，最寶貴的就是生命，生命對(duì)人只有一次�！�
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和精力，都獻(xiàn)給我自己所愛(ài)的職業(yè)。”當(dāng)今青少年讀者說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》依然是一本極具思想價(jià)值的優(yōu)秀作品。相信通過(guò)閱讀這本書(shū)，青少年讀者會(huì)懂得如何生活，如何面對(duì)困難。
見(jiàn)證奇跡作文 16
在我們社區(qū)居委會(huì)的旁邊，有一塊由石墩子圍繞起來(lái)的“小花壇”，里面長(zhǎng)滿(mǎn)了各種野草。不過(guò)，別看這個(gè)“小花壇”不起眼，這里可孕育著生命的奇跡。
以前，我經(jīng)常會(huì)到居委會(huì)旁邊玩，這里的一草一木我是再熟悉不過(guò)了。我上二年級(jí)的時(shí)候，一天偶然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“小花壇”上面不知道被誰(shuí)蓋了一塊厚實(shí)的軟木板，木板上寸草不生。可就在這個(gè)不起眼的地方，生命的`奇跡發(fā)生了。令我沒(méi)有想到的是，第二年春天，木板上竟然鉆出了許多嫩綠的芽。我跑到跟前，仔細(xì)觀察了半天，才明白，這些小草是穿過(guò)潮濕的木板長(zhǎng)出來(lái)了。在平�？磥�(lái)，木板對(duì)小苗來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)牢固的屏障。看著眼前的情形，我為小草們的頑強(qiáng)和勇敢感到非常的驚訝。
究竟是怎么鉆出來(lái)的呢？我趴在花壇跟前，仔細(xì)的觀察研究，發(fā)現(xiàn)每一株小草周?chē)亩春孟穸际歉鶕?jù)它們的腰圍“量身定做”似的，沒(méi)有一點(diǎn)縫隙�？磥�(lái)，他們并不是從縫隙中鉆出來(lái)的，而是直接穿過(guò)木板“脫穎而出”。
小草們到底是靠什么力量從困難重重的環(huán)境中生長(zhǎng)出來(lái)的？我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)答案——那就是生命頑強(qiáng)、永往直前的力量！
見(jiàn)證奇跡作文 17
前幾天，媽媽讓我背過(guò)一篇文章叫《生命 生命》，但是我還是不知道生命的意義是什么！經(jīng)過(guò)一件事我才明白。
那天，我準(zhǔn)備讓倉(cāng)鼠吃一些飼料�？纱蜷_(kāi)鼠籠的那一瞬間，我看見(jiàn)了我的倉(cāng)鼠像一個(gè)小湯圓一樣縮在角落，一動(dòng)不動(dòng)的。我急了，不管三七二十一就把它放進(jìn)我的懷里。過(guò)幾分鐘我就拿出來(lái)看看，這樣經(jīng)過(guò)反復(fù)的幾次，確定倉(cāng)鼠沒(méi)有生命危險(xiǎn)的時(shí)候才讓倉(cāng)鼠一直待在我懷里倉(cāng)鼠暖和了，就在我的身上爬來(lái)爬去，一會(huì)兒從我的懷里爬到我的肩下，一會(huì)兒從肩下爬到背上，我怕它摔跤，急忙從背上拿下來(lái)又放進(jìn)我的懷里。這樣幾次直到倉(cāng)鼠是活蹦亂跳的時(shí)候才把它放回鼠籠。它的同伴也是又著急又擔(dān)心，現(xiàn)在它回來(lái)了，就不停得繞了它跑好了幾圈。認(rèn)為我沒(méi)有欺負(fù)它才和它一起躲起來(lái)。我掀開(kāi)那一塊布，發(fā)現(xiàn)它的同伴在對(duì)它叫，好像在說(shuō)“你終于回來(lái)啦擔(dān)心死我了�！�
我終于明白了，生命是脆弱的'，生命是短暫的，在認(rèn)為不可能的情況下，只要急時(shí)搶救，才會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡，生命的奇跡不可能隨時(shí)發(fā)生，但有時(shí)候還是會(huì)發(fā)生的。
見(jiàn)證奇跡作文 18
今天下午的第一堂課，語(yǔ)文老師拿著一個(gè)燒杯，一根小吸管，一盆冰水和一瓶熱水，還有一個(gè)里面裝著紅色染料的小藥瓶來(lái)到教室。同學(xué)們見(jiàn)了都丈二和尚——摸不著頭腦。只聽(tīng)老師對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一次試驗(yàn)！”同學(xué)們一聽(tīng)頓時(shí)議論開(kāi)來(lái)，但都不知道老師做什么試驗(yàn)。
試驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師左手端著盛著半杯冷水的燒杯，右手拿著已經(jīng)插好吸管的小藥瓶。老師把小藥瓶放入燒杯中，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著燒杯，可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，小藥瓶沒(méi)有變化。這時(shí)，老師神秘一笑，說(shuō)：“別著急，接下來(lái)的節(jié)目更精彩！”同學(xué)們又附了一句：“廣告之后，更精彩！”全班哈哈大笑。正經(jīng)一點(diǎn)！
只見(jiàn)老師拿著倒了熱水的燒杯，說(shuō)：“接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候！”呵呵，學(xué)劉謙啊�！皠e插嘴！”中間的同學(xué)站了起來(lái)，后面的'同學(xué)竟下了位，都屏住呼吸，睜大眼睛，生怕漏了一個(gè)小細(xì)節(jié)。只見(jiàn)老師輕輕地端起藥瓶，小心地放下去，奇跡出現(xiàn)了，紅色墨水順著吸管往上爬，越爬越快，最后像火山噴發(fā)一樣，噴了出來(lái)，大家驚呆了，都被嚇傻了。老師告訴我們：“這是熱脹冷縮的原理�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)恍然大悟。
生活中還有許多的奧秘，只要我們留心觀察，就會(huì)有許多驚人的發(fā)現(xiàn)。
見(jiàn)證奇跡作文 19
這天，森林里在舉行第七屆動(dòng)物“馬拉松”比賽，賽場(chǎng)上動(dòng)物們你追我趕，爭(zhēng)奪十分激烈。狗熊裁判正手持望遠(yuǎn)鏡注視著跑在最前面的獵豹突然聽(tīng)見(jiàn)細(xì)小的聲音：“裁判先生，我跑到終點(diǎn)了，我跑到終點(diǎn)了！”
狗熊低頭看，原來(lái)是只蝸牛！他大吃驚，叫道：“�。∵@怎么可能，蝸牛竟跑在獵豹前面！你……你是不是作弊了？”
“我沒(méi)有作弊！”蝸牛委屈的喊道�！拔抑痹谂艿郎吓苎剑 �
鴕鳥(niǎo)聞聲趕了過(guò)來(lái)。他打量著蝸牛說(shuō)：“我看你是只誠(chéng)實(shí)的蝸牛，不想是愛(ài)撒謊的壞家伙。我問(wèn)你，你真的是從起點(diǎn)跑來(lái)的'嗎？”
“是呀，我已開(kāi)始我和烏龜就落后大截，后來(lái)烏龜泄了氣，勸我和他道回家，我想在怎么著也應(yīng)該跑到目地呀！于是我不管刮風(fēng)還是下雨、嚴(yán)寒還是酷暑，我都堅(jiān)持跑下去！”
在場(chǎng)所有的動(dòng)物驚呼，“天啊！這么說(shuō)，你在路上整整跑了好幾年！你參加的是上屆“馬拉松”比賽！”“難道現(xiàn)在不是第六屆“馬拉松”比賽嗎？”
“不，現(xiàn)在是第七屆！第六屆比賽三年前就結(jié)束了！非常遺憾，你的成績(jī)不能算數(shù)……”
最終，蝸牛始終沒(méi)有獲得獎(jiǎng)杯……
見(jiàn)證奇跡作文 20
位于北京的故宮，總是讓人有一種向往，向往著那匆匆走過(guò)的幾千年文明。
故宮是宏大的。它是世界上規(guī)模最大的宮殿，占地72萬(wàn)平方千米。（資料源于百度）
故宮是神圣的。在宏偉壯麗的明朗開(kāi)闊的庭院中，透露出的是那至高無(wú)上的權(quán)利，隨處可見(jiàn)的氣勢(shì)。宏偉的吉祥瑞獸是偉大的不可侵犯的威嚴(yán)。處處的紅墻金瓦，栩栩如生的巨龍，無(wú)處不是一種讓人向往的`神圣。
故宮是中正的。故宮的宮殿是沿著一條南北向中軸線排列，主要的前朝后宮的宮殿甚至御花園都位于這條直線上，并且向兩旁展開(kāi)。南北直取、左右對(duì)稱(chēng)。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城而且南達(dá)城門(mén)，北達(dá)鐘樓，貫穿了整個(gè)城市。到現(xiàn)在我還是能想象出古代工匠們細(xì)致測(cè)量、繪圖的樣子，他們的智慧令人驚嘆！不僅如此，中國(guó)古代講究的“天人合一”的概念很好的展現(xiàn)在了其中。天上的星辰都與都城規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。如紫禁城與稱(chēng)紫微，與天帝所居的紫微宮相對(duì)應(yīng)�！逗鬂h書(shū)》載“天有紫微宮，是上帝之所居也。王者立宮，象而為之”。因?yàn)榛实劬幼〉牡胤�，常人禁行，故稱(chēng)紫禁。
故宮，在每個(gè)中國(guó)人心中都是一抹靚麗的紅。這座宮殿是流淌在中國(guó)人血液中的文化，是當(dāng)之無(wú)愧的文化瑰寶、文化遺產(chǎn)！
見(jiàn)證奇跡作文 21
親情，藏在角落。是饑餓時(shí)的飯菜；是生病時(shí)親切的問(wèn)候。《青銅葵花》講述了一對(duì)兄妹之間濃濃的愛(ài)。
葵花的父親很忙，一次，他不幸去世�？ǔ闪斯聝骸蓱�(hù)人家想收留她。這時(shí)，她做出了她人生的一個(gè)選擇。擺在她面前的事實(shí)很殘酷，一貧一富。葵花選擇了貧窮的那一家。
那戶(hù)人家有個(gè)啞巴，叫青銅。爸爸媽媽很好。他們的`精神世界很富有。奶奶對(duì)她如親孫女。為了葵花，他們不遠(yuǎn)萬(wàn)里，去砍好草回來(lái)蓋房；奶奶不讓孩子冬日受凍，不顧身子虛弱去采好棉花，直至生命的最后一刻……可葵花還是走了。青銅開(kāi)口了，那句我是青銅，只有一人聽(tīng)見(jiàn)了。
青銅之所以能開(kāi)口說(shuō)話，因?yàn)橛H情。那濃濃的親情，始終是葵花對(duì)爸爸媽媽的思念。她忘不了奶奶為他們采棉花而生��；忘不了哥哥為她做的冰項(xiàng)鏈……太多太多，里面有著化成水的親情。
而我們，擁有太多。游戲機(jī)，電腦……我們整天生活在親情中，可有誰(shuí)，能報(bào)恩？早上起床后，早飯已準(zhǔn)備好，是誰(shuí)，一大早起床做這些？口渴時(shí)，是誰(shuí)，為你遞來(lái)了飲料？
親情，藏得很深�？捎趾苋菀装l(fā)現(xiàn)出來(lái)。你，發(fā)現(xiàn)了嗎？從小事做起，讓親情圍繞他人，讓他們展開(kāi)舒心的微笑。因?yàn)�，這是最美的笑……
見(jiàn)證奇跡作文 22
好快！轉(zhuǎn)眼已兩個(gè)月了，在這長(zhǎng)長(zhǎng)短短的六十天里，仿佛“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�
開(kāi)心的六十天，痛苦的六十天，可歌的六十天，可泣的六十天……在這六十個(gè)夜晚，我反復(fù)思考著：我真的無(wú)愧自己的生命嗎？無(wú)愧，有愧，無(wú)愧，有愧。或許，我真的應(yīng)該靜下心來(lái)，好好的想一想。這些問(wèn)題，只有我誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的真心才會(huì)有答案，才會(huì)有一個(gè)令我自己滿(mǎn)意的答案。
我開(kāi)始回憶，回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我成功地避開(kāi)了早戀，和同學(xué)一起拼搏，獲得老師的認(rèn)可…。我開(kāi)心地笑了。想到我的不珍惜，錯(cuò)過(guò)了朋友，錯(cuò)過(guò)了同學(xué)，錯(cuò)過(guò)了家人，錯(cuò)過(guò)了萬(wàn)千繽紛的回憶，給我五彩的調(diào)色板殘留了灰色……我忍不住懺悔的哭了。
我有愧于自己的生命，有愧于家人，有愧于朋友，有愧同學(xué)，有愧于每一個(gè)愛(ài)我的`人。不知不覺(jué)，淚水已經(jīng)布滿(mǎn)了我的眼眶，順著我的臉頰流啊，流啊。關(guān)上我的回憶錄，我已經(jīng)迷茫了12年，是時(shí)候改正那些致命的缺點(diǎn)了！
頃刻間，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，我已經(jīng)從從前那個(gè)愛(ài)玩，專(zhuān)搞惡作劇的幼稚的小女生蛻變成了懂事，負(fù)責(zé)任的青春少女。
我不再有萬(wàn)斤重的累贅，我的思想被放逐到了天涯，海角。開(kāi)始舞動(dòng)最美的奇跡！
見(jiàn)證奇跡作文 23
見(jiàn)證“奇跡” 畫(huà)完畫(huà)，我照例該洗筆換顏料了。我把畫(huà)筆在裝滿(mǎn)清水的圓罐子里來(lái)回涮了涮，清水頓時(shí)變得渾濁起來(lái)。當(dāng)我換了水后，將畫(huà)筆輕輕觸碰水面，呀！只見(jiàn)水面上出現(xiàn)了大小不一的同心圓，它們一圈圈地往外擴(kuò)張；當(dāng)我將畫(huà)筆提出水面時(shí)，同心圓迅速向中心收攏。咦，這是怎么回事呢？帶著疑問(wèn)，我想了許久，也沒(méi)弄明白。
過(guò)了幾天，我再次試驗(yàn)，換了一個(gè)杯子裝水用來(lái)洗筆。這次當(dāng)我再將畫(huà)筆輕輕觸碰水面時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了——同心圓不見(jiàn)了，顏料向被東西吸引了，一個(gè)勁地往杯底跑。這又是怎么回事呢？ 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？顏料在水中究竟是沉還是�。课也榱艘恍┵Y料。原來(lái)水與空氣接觸時(shí), 會(huì)形成一個(gè)表面層, 在這個(gè)表面層內(nèi)存在著相互吸引力，這就是表面張力,能使液面自動(dòng)收縮。它是由液體分子間很大的內(nèi)聚力引起的`，處于液體表面層中的分子比液體內(nèi)部稀疏, 所以它們受到指向液體內(nèi)部的力的作用, 使得液體表面層猶如張緊的橡皮膜，薄膜會(huì)把顏料托住，就形成了那些奇怪的現(xiàn)象——顏料與水接觸，時(shí)而漂浮，時(shí)而下沉。我恍然大悟，奇跡的出現(xiàn)竟然是水的張力在施“魔法”。
見(jiàn)證奇跡作文 24
雨，嘩嘩的下，夜，靜靜的想。寂寞的街道，沒(méi)有人……隱隱約約，一個(gè)10歲女孩的身影漸漸出現(xiàn)，她沒(méi)有傘，淋著雨，走著。她喜歡下雨天，也許，是因?yàn)檫@樣，就不知道淚在哪了。漸漸的，她停下了，她抬起頭，堅(jiān)強(qiáng)的望著老天。
那個(gè)女孩，是我。我只是一個(gè)小孩，一個(gè)只有10歲卻要經(jīng)歷各種痛苦的孩子。我才10歲，就失去了父愛(ài)，我在父親的葬禮上，用堅(jiān)定的眼神，望著漸漸離開(kāi)人間的父親。我相信，我相信孩子真的能看見(jiàn)一些不一樣的.東西，我相信希望，從那時(shí)開(kāi)始，我沒(méi)有了一個(gè)孩子應(yīng)該有的東西——淚。
從那一刻起，我發(fā)誓：我要變得堅(jiān)強(qiáng)，不能哭。那時(shí)候開(kāi)始，我失去了原有童真，失去了淚。我知道，有很多人，也許都曾經(jīng)比我更可憐，但是我認(rèn)為，我不一樣，我的家庭并沒(méi)有到了十分可憐的地步。但，一個(gè)消息打破的我的想法：媽媽患了癌癥，百分之五十的可能性能夠存活。我還有一個(gè)弟弟，要是媽媽走了，整個(gè)家只有我和奶奶能夠支撐，在這些事發(fā)生之前，我也是一個(gè)家中的小公主，愛(ài)耍脾氣。這些事發(fā)生之后，我的成績(jī)漸漸提升，但也漸漸冷漠，我堅(jiān)持著，不要讓媽媽傷心，不要讓家人操心。
我相信，世界上有奇跡，對(duì)嗎？
見(jiàn)證奇跡作文 25
隨著時(shí)代的變遷，人們的生活也隨之發(fā)生了變化。而且這變化可大著呢！原先我上網(wǎng)的時(shí)候是讀小學(xué)六年級(jí)，那時(shí)我就十分后悔，小小年紀(jì)竟上網(wǎng)成癮耽誤了學(xué)習(xí)，而今，我常常在經(jīng)過(guò)網(wǎng)吧的`時(shí)候竟看到里面擠著一大堆小孩子，他們的身高大多一米左右。哎！真是“一代勝過(guò)一代”。
一天，我看見(jiàn)一個(gè)這樣的小孩剛從網(wǎng)吧里出來(lái)了。我隨口問(wèn)他：“你才讀幾年級(jí)呀？”“二年級(jí)！”他撅起小嘴巴神氣地回答到：“我會(huì)玩穿越火線了！”我聽(tīng)了他的話，瞪大了眼睛看著這個(gè)小孩子走遠(yuǎn)了。我不禁驚嘆：這么小一個(gè)孩子，竟然能上網(wǎng)，而且還會(huì)玩“穿越火線”了！——哎！真是“一代勝過(guò)一代呀！”
我回過(guò)頭來(lái)望了望網(wǎng)吧門(mén)前的招牌，上面明明寫(xiě)著“禁止未成年人進(jìn)入！”可為什么網(wǎng)吧門(mén)庭若市，居然每天有這么多的小孩子出出進(jìn)進(jìn)？
這回，我是真正見(jiàn)識(shí)到了——就連一些大人也不會(huì)玩的電腦而這些小朋友卻會(huì)玩了。真是“一代更比一代強(qiáng)�。 逼孥E！這都是網(wǎng)吧造就的“奇跡！”
這樣的“奇跡”，應(yīng)該引起家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的足夠重視！
見(jiàn)證奇跡作文 26
讀了《秘密花園》，我直感這是愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。
文中的女主角瑪麗是一個(gè)脾氣乖戾的小女孩，是一場(chǎng)霍亂的僅有幸存者，簡(jiǎn)直就是奇跡，令人驚訝。
俗話說(shuō)，大難不死必有后福。失去父母和家人的.瑪麗，開(kāi)始了另一種生活。先是寄養(yǎng)在神父家，后又輾轉(zhuǎn)送到了叔父家。
瑪麗來(lái)到了米瑟韋斯特莊園，見(jiàn)到的是古怪的一座房子，房間鎖起來(lái)，花園鎖起來(lái)——還有你！你是不是被鎖起來(lái)的？瑪麗注視著他可憐的、疲倦的小臉，發(fā)腫的眼睛，她的心變得憐憫起來(lái)，瑪麗發(fā)現(xiàn)了比自己還可憐的柯林。
瑪麗的好奇和柯林的好奇，促使他們兩個(gè)成為了好朋友�，旣惛嬖V柯林她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園，并且描述了花園真實(shí)的樣子，柯林的疼痛和疲倦被忘記了，他有的是滿(mǎn)心歡喜。故事到這里時(shí)，瑪麗一共有了五個(gè)好朋友，分別是瑪莎、知更鳥(niǎo)、迪肯、季元本、柯林，另外還喜歡迪肯的媽媽。有了朋友的瑪麗就如同花園里有了鮮花，就在這個(gè)花園里，瑪麗、柯林漸漸發(fā)生了變化。隨著花草的成長(zhǎng)，瑪麗和柯林也成長(zhǎng)，他們最后變成怎樣了呢？有的小朋友已經(jīng)急不可待拿起書(shū)，讀了起來(lái)�，旣愋睦镉辛藧�(ài)，成了一個(gè)會(huì)幫助別人的孩子�？铝窒裼心Хㄒ粯樱玖似饋�(lái)，走向了……作者：梁會(huì)娟
見(jiàn)證奇跡作文 27
一顆貌不驚人的種子，將隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩繽紛的蝴蝶。因?yàn)樯旧砭褪且粋�(gè)奇跡！
一天，媽媽買(mǎi)來(lái)一把蔥，把它栽在了花盆的泥土里，讓我仔細(xì)觀察。我每隔幾天給它澆一次水，并仔細(xì)觀察。一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)高了不少，再仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)它的'末端已經(jīng)穿了件淡黃色的衣服，輕輕地扒開(kāi)一瞧，根已經(jīng)有四五厘米長(zhǎng)了。我不敢相信這一幕，一株這樣普通、這樣渺小的植物，竟有如此渴望生存的激情，如此頑強(qiáng)的生命力！
一次，我買(mǎi)來(lái)一盆寶石花，因?yàn)椴欢娴牧?xí)性，便每天給它澆水。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)它的葉子在慢慢地枯萎，頭也慢慢地往下落，并且，水已經(jīng)漲到了它的腰上�？吹竭@場(chǎng)面，我覺(jué)得它不可能再有活的希望了，于是打算把它扔掉，可媽媽卻說(shuō)：“每隔兩星期澆一次水就夠了，它本生長(zhǎng)在沙漠里，沒(méi)人給它澆水，可它仍然長(zhǎng)得郁郁蔥蔥�！惫黄淙�，過(guò)了幾天，它又恢復(fù)了往日的翠綠。
植物的生命是弱小的，但它們卻頑強(qiáng)地為生命奮斗，與植物相比，我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該熱愛(ài)生活，珍惜生命！
見(jiàn)證奇跡作文 28
這幾天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，其中的小故事《萬(wàn)里尋母記》很令我感動(dòng)。
這篇小故事主要講述了一個(gè)居住在意大利熱那亞的工人家庭故事。這個(gè)工人家庭因?yàn)樘毨Я�，而不得不讓兩個(gè)孩子的母親去美洲掙錢(qián)。可是過(guò)了一年后，這位母親卻神秘的失蹤了。小兒子馬爾可因?yàn)閷?duì)母親的深深摯愛(ài)和思念，也為了哥哥、爸爸的`幸福，他不顧路途遙遠(yuǎn)和艱辛一個(gè)人去了美洲。他一個(gè)人走過(guò)了美洲的五個(gè)地區(qū)，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的困苦和磨難、喜悅和失望，他一次次被困難打倒，但又一次次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。憑著對(duì)媽媽的摯愛(ài)，他最終來(lái)到了母親的身邊�？蛇@時(shí)小馬爾可的母親，因?yàn)楣ぷ鲃诶酆吐吠镜谋疾ǎ呀?jīng)身染重病。她本已對(duì)生活失去了信心，想要一死了結(jié)。但當(dāng)母親看到了小馬爾可時(shí)，她又燃起了生存的希望，并且經(jīng)過(guò)與病魔頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，又奇跡般的恢復(fù)了健康，重新活了下來(lái)。
小馬爾可的那份對(duì)親情摯愛(ài)和執(zhí)著的精神深深地感動(dòng)了我。小馬爾可的母親與病魔斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)的精神也感動(dòng)了我。這篇小故事讓我看到了人間親情的偉大，也讓我看到了人類(lèi)的自強(qiáng)不息的精神。
見(jiàn)證奇跡作文 29
每當(dāng)我想起這件事，我的心就興奮起來(lái)，這事就發(fā)生在前幾個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了，我非常榮幸被選上了田徑運(yùn)動(dòng)員，不管在家里、學(xué)校里我都刻苦訓(xùn)練。可是不幸發(fā)生了，要比賽的前一天晚上，我生病了。第二天早上我拖著疲憊的身軀來(lái)到跑道上，擺好跑步的'姿勢(shì)。裁判“砰”—槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員都像離弦之箭一樣飛奔出去，我一下子落到最后一個(gè)。帶著病的我拼足了吃奶地勁也追不上其他隊(duì)員，反而越跑越慢。忽然，一個(gè)念頭從腦海中閃過(guò)：我怎么能讓班級(jí)失望呢？于是，我振作起精神，重新鼓足勇氣拼命的跑，功夫不負(fù)有心人，我終于超過(guò)了一個(gè)。接下來(lái)我加快了腳步，超過(guò)第二個(gè)，第三個(gè)……對(duì)手一個(gè)個(gè)落后。哈！現(xiàn)在我前面還有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，我動(dòng)了動(dòng)腦筋，想到了一個(gè)辦法，跑在他后面，這樣可以減少用力�？煲浇K點(diǎn)十米不到的時(shí)候，我突然猛地一躍，冠軍就被我?jiàn)Z到了。
比賽結(jié)束后，我站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，身子也不在那么疲憊，舉起了大大的獎(jiǎng)杯。
今天，奇跡是怎么出來(lái)的。是拼出來(lái)的。
見(jiàn)證奇跡作文 30
“奇跡”一個(gè)神奇而美好的詞語(yǔ)。海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》就為我們了詮釋奇跡的真諦。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。她僅僅擁有19個(gè)月的光明。假如給她三天光明，她第一天想看 讓她的生命變得有價(jià)值的人，第二天想看光的.變幻莫測(cè)和日出 ，第三天想探索與研究。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人，以及去感受自然，品味藝術(shù)的世界。海倫·凱勒 ，一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院；并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，曾被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)的美國(guó)十大英雄偶像。
這奇跡的發(fā)生源于一顆不屈不撓的心。她以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛(ài)灑遍全世界。海倫·凱勒幼年因意外疾病而引致失明及失聰，通過(guò)自己的努力和別人的幫助，戰(zhàn)勝了命運(yùn)。我們要學(xué)習(xí)她自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，不屈不撓的精神，熱愛(ài)生活的思想。我們身體健全，生活優(yōu)越，我們更要珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。海倫·凱勒一個(gè)傳奇的人物，《假如給我三天光明》詮釋奇跡的真諦。
見(jiàn)證奇跡作文 31
朋友們，你們知道什么是友誼嗎在這里，我會(huì)告訴你。
我有許多朋友，有：張家鑫、徐濟(jì)民、霍炳炎、張永輝，還有一些女的呢！哈哈，有我可愛(ài)的同桌、林欣彤，優(yōu)雅、文靜的`張梓萌、張悅悅等。但是這些是朋友，但我總感覺(jué)友誼很淺很淺。我會(huì)問(wèn)自己：難道我沒(méi)有真心的朋友了嗎？不會(huì)吧！不會(huì)，我還有一個(gè)朋友，是楊宇軒，我和他，在一年級(jí)就是好朋友，我們的友情很純潔，沒(méi)有瑕疵，他讓我得到了一個(gè)真心的朋友，我很喜歡他。
我們喜歡打羽毛球，我學(xué)過(guò)、他也是，在星期一和星期三的體育課上，我們都拿上羽毛球拍，站在操場(chǎng)上大顯身手，可是，那一節(jié)體育課......
那天，我依舊像往常那用，拿上了羽毛球拍，在教室里等著第三節(jié)課的到來(lái)，第二節(jié)課下課，我興致勃勃的來(lái)到操場(chǎng)上，咦？楊宇軒怎么沒(méi)來(lái)呢？哦！對(duì)了，肯定是生病了，唉，拍子白帶咯！起初，我還不覺(jué)得怎么樣，但是，我見(jiàn)他的座位幾天都空著，心里有一種說(shuō)不出的滋味，我決定，給媽媽打電話，說(shuō)今天晚上晚點(diǎn)回來(lái)，去看看楊宇軒。放學(xué)了，我馬上去他家，看見(jiàn)他躺在床上，唉！原來(lái)是腦膜炎，他說(shuō)沒(méi)事，我們永遠(yuǎn)是好朋友。
友誼的奇跡......
見(jiàn)證奇跡作文 32
我的弟弟不是人，是一只玩具小熊。20年來(lái)，他是我最親的弟弟。我發(fā)誓要盡我全部的力量來(lái)保護(hù)他。因?yàn)槲液退g，血濃于水。雖然他的`身體里沒(méi)有血，只有棉花。
當(dāng)然了，這個(gè)世界上沒(méi)有幾個(gè)人能夠理解這件事。小的時(shí)候他們管這叫孩子氣，長(zhǎng)大了以后他們也不知道這叫什么了。21歲那年，我的弟弟已經(jīng)很陳舊了，身上很多地方的毛都已經(jīng)脫掉。一只耳朵已經(jīng)被縫過(guò)很多次，并且依然搖搖欲墜。但是在我心里，他仍舊是那個(gè)四歲那年嬌嫩欲滴的弟弟。我當(dāng)時(shí)的男朋友跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“如果你不做晚飯的話我就蘸著蛋黃醬吃掉你的這只小熊�！庇谑俏也蛔兩�。我惡狠狠地告訴他：“你敢碰他一下我就殺掉你�！�
接下來(lái)發(fā)生的，當(dāng)然是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。其實(shí)我能夠理解他，因?yàn)橐恢煌婢咝苁艿叫悦耐{，對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō)當(dāng)然是難以接受的。最后他很冷靜地對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)冷血?jiǎng)游�。�?我無(wú)辜的弟弟呆呆地坐在小床上，他不能理解因?yàn)樗鸬倪@場(chǎng)糾紛。我把小小的他抱起來(lái)，貼在臉上。弟弟，有你冷血的姐姐在，你什么都不用怕。
冷血?jiǎng)游�。從小到大，不只一個(gè)人這么說(shuō)我。有那么一段時(shí)間，我是真的以為他們都是對(duì)的。
見(jiàn)證奇跡作文 33
大家肯定都會(huì)認(rèn)為脆弱不堪的雞蛋與浩瀚無(wú)窮的地球相比，簡(jiǎn)直不能淪為一談，但是今天我們就要推翻這個(gè)常理，讓雞蛋打敗地球。
當(dāng)然，不可能讓雞蛋赤膊上陣吧，于是，所有要來(lái)挑戰(zhàn)奇跡的人都給雞蛋“全副武裝”過(guò)了，好了，可以開(kāi)始了，老師這一句話如同火苗燃燒了同學(xué)們心中的原野。一號(hào)選手任志鵬自信滿(mǎn)滿(mǎn)的上了講臺(tái)，高傲的拿著被兩個(gè)氣墊夾著的雞蛋，就像“漢堡”一般，所以大家給他提名叫“漢堡雞蛋”。終于到了測(cè)試的時(shí)候了，任志鵬做了一次深呼吸，隨后奮力一扔，雞蛋重重砸在地上。他連忙飛奔過(guò)去，解開(kāi)充氣盔甲雞蛋完好無(wú)損。這一下把他樂(lè)得一蹦三尺高。二號(hào)選手也就是我，看到任志鵬那“漢堡”成功了，我從心里感覺(jué)我的`成功率更大了，難道我這報(bào)紙夾棉花的組合還比不過(guò)他嗎？我上了講臺(tái)，目光掃視了一遍教室。透露出不屑一顧的氣息，我要開(kāi)始扔了，在經(jīng)過(guò)一番祈禱后。終于下定決心把雞蛋狠狠扔出，可結(jié)果卻大相徑庭，雞蛋已經(jīng)支離破碎，心中也突然想起，現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的這句名言。
不管怎樣，我是對(duì)任志鵬甘拜下風(fēng)了，是他創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。
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