好孩子作文(大全15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的好孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好孩子作文1

　　早上，紅紅到超市幫媽媽買(mǎi)東西。

　　紅紅走著走著，她看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼n，臉上爬滿(mǎn)了皺紋的老奶奶。紅紅想，這位老奶奶走路有點(diǎn)慢，可能會(huì)出危險(xiǎn)，一定要幫幫老奶奶呀。紅紅走過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我?guī)湍�。”老奶奶說(shuō)：“謝謝你。”紅紅說(shuō)：“不用謝，”紅紅把老奶奶送回了家，等她回到家已經(jīng)有點(diǎn)晚了。

　　紅紅把事情的.經(jīng)過(guò)告訴了 媽媽?zhuān)瑡寢屝χ�說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，”紅紅說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”

好孩子作文2

　　一天清晨，小紅在公園散步。

　　走到小河邊看見(jiàn)一個(gè)小男孩坐在石凳上吃香蕉。小男孩剛吃完香蕉就把香蕉皮往地上一扔。小紅看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去把香蕉皮撿了起來(lái)并對(duì)小男孩說(shuō)：“我們是不能亂扔垃圾的'，我們一定要保護(hù)環(huán)境！”說(shuō)完，小紅走到垃圾桶旁邊把香蕉皮扔了進(jìn)去又說(shuō)：“以后不要亂扔垃圾好嗎？”小男孩抬起頭睜大眼睛有些不明白的問(wèn)：“為什么？”小紅說(shuō)：“亂扔垃圾對(duì)地球媽媽有傷害，我們一定要隨時(shí)注意環(huán)境衛(wèi)生。再說(shuō)你剛才亂扔香蕉皮要是別人不小心踩到的話(huà)肯定會(huì)摔一跤�！�

　　聽(tīng)了小紅的話(huà)小男孩慢慢地臉紅了，說(shuō)：“我以后一定會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的�！�

好孩子作文3

　　今天上午，老爸老媽陪我去在醫(yī)院打預(yù)防針，回到家里時(shí)已經(jīng)快中午了，老媽感覺(jué)身體不舒服，就躺在沙發(fā)上休息，我看到老媽很難受的樣子，就說(shuō)，老媽你好好休息吧，我和老爸來(lái)做午飯。

　　一會(huì)兒，飯做好了，我把飯端給了老媽?zhuān)�還給老媽喂了幾口，老媽夸我是會(huì)關(guān)心人好孩子，我希望老媽的病趕快好起來(lái)。

好孩子作文4

　　我在這個(gè)假期里讀了一本書(shū)，叫做《我要做好孩子》，里面有一個(gè)個(gè)有趣的故事。

　　這本書(shū)進(jìn)的是現(xiàn)年十二歲還差一點(diǎn)的金鈴，想讓自己做一個(gè)好孩子，所以她不得不承受著與她的.年齡極不相稱(chēng)的心理壓力，開(kāi)始了艱難的“六年級(jí)”。

　　這本書(shū)有著濃郁的生活氣息。文筆細(xì)膩流暢，情感真切自然，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，具有很強(qiáng)的可讀性。我們小孩子們從這本書(shū)中可以?xún)A聽(tīng)到自己的聲音，尋覓到自己的身影。

　　書(shū)中金鈴的苦與甜、悲與喜、成功與失敗，她都一一品嘗過(guò)了，讓她知道了這6種“味道”。

　　這本書(shū)要讓大人們知道，把愉快的童年生活還給孩子們！我向你推薦這本《我要做好孩子》。

好孩子作文5

　　我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的女孩。紅紅的'小嘴巴，一笑眼睛瞇成一條線，頭發(fā)又黑又亮，眉毛是大刀眉，又黑又多。

　　有一天王老師讓我和舒茵留下掃地，我們左掃掃，右掃掃，突然我發(fā)現(xiàn)地上有十元錢(qián)。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你把錢(qián)放進(jìn)自己的口袋里面吧�！蔽抑睋u頭，我把十元錢(qián)交給了老師。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“剛才我是想考你呢�！�

　　還有一次，爸爸把他最心愛(ài)的書(shū)放在了床邊。我翻了幾頁(yè)，不小心吧書(shū)弄臟了。晚上，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)到書(shū)弄臟了，我心咚咚的跳著，非常緊張。我跑到爸爸的房里低下頭說(shuō)：“爸爸，書(shū)是我弄臟的。”爸爸說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄的行為�！蔽倚α恕�

　　瞧！我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

好孩子作文6

　　我現(xiàn)在是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，人家都說(shuō)我是一個(gè)機(jī)靈好動(dòng)的小女孩。

　　我的愛(ài)好是吃零食，畫(huà)畫(huà)，運(yùn)動(dòng)。但我最?lèi)?ài)吃零食，零食可好吃呢，有酸的，有甜的'，有海鮮味的，有山珍味的……

　　我的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)班級(jí)的工作很負(fù)責(zé)，比如輪到我值日，我就拿起掃把，把每一個(gè)角落掃的干干凈凈。

　　我的缺點(diǎn)是好動(dòng)，有時(shí)上課會(huì)開(kāi)小差，做小動(dòng)作，老師的眼睛盯我一下，我知道這是批評(píng)我，我立即改正，馬上又座好了。弄得老師也哭笑不得。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，聽(tīng)老師的話(huà)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課仔細(xì)把作業(yè)做好。好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。

好孩子作文7

　　好孩子應(yīng)該是一個(gè)講衛(wèi)生，有禮貌，有教養(yǎng)，懂知識(shí)。學(xué)習(xí)認(rèn)真，在校是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，在家是一個(gè)孝順的好孩子。

　　在學(xué)校里上課的時(shí)候我認(rèn)為一個(gè)字就足以說(shuō)明，那就是“聰”字，老師講課的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)的用“耳”朵去聽(tīng)，用“眼”睛去看，用“口”去表達(dá)，最后關(guān)鍵是用“心”去做。當(dāng)然了我想一個(gè)人不管什么時(shí)候只要用好這個(gè)聰字就是一個(gè)聰明的人，我想古人造字也是這個(gè)源由吧。

　　在家主動(dòng)幫媽媽干家務(wù)。比如：掃地,洗碗，擦桌子。老師布置的'作業(yè)能夠認(rèn)真及時(shí)的完成書(shū)寫(xiě)工整對(duì)資金也是一個(gè)好的習(xí)慣，對(duì)老師也是一種尊重，老師批改作業(yè)也感覺(jué)明目。當(dāng)然了還有好多。

好孩子作文8

　　一天， 天氣晴朗，小紅和小明去街上玩。在人行橫道線上，他們看見(jiàn)一位盲人叔叔左手拄著拐杖，小心翼翼地正要過(guò)馬路。他們想：馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的這么多，他行動(dòng)又緩慢，一個(gè)人過(guò)馬路多危險(xiǎn)呢！我們應(yīng)該幫助他才對(duì)呀！于是，他們連忙跑過(guò)去，親切地對(duì)盲人叔叔說(shuō)：“我們就是您的眼睛，讓我們扶您過(guò)馬路吧！”盲人叔叔連聲說(shuō)：“好！好！”過(guò)了馬路，盲人叔叔感激地說(shuō)：“謝謝你們，你們真是個(gè)好孩子。”他們連聲說(shuō)：“不用謝！不用謝！這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的`�！�

好孩子作文9

　　我孝順父母，做讓媽媽高興的事。

　　媽媽喜歡的'東西我就為她準(zhǔn)備什么，媽媽喜歡吃蘋(píng)果，我就給她拿，媽媽喜歡跳舞，每次跳舞的時(shí)候我都會(huì)給她鼓掌。媽媽每次下班的時(shí)候坐在沙發(fā)上，我馬上給媽媽搓搓背捏捏手，讓媽媽舒服，媽媽表?yè)P(yáng)我是個(gè)好孩子。

　　媽媽最討厭動(dòng)作慢，我有決心改掉這個(gè)毛病，讓媽媽開(kāi)心，媽媽喜歡看新聞，我喜歡看動(dòng)物世界，我覺(jué)得媽媽工作很累，我把電視讓給媽媽?zhuān)�我在一旁看�?shū)。我寫(xiě)字很慢，我一定會(huì)改掉，我認(rèn)真地寫(xiě)，我一定能寫(xiě)快的，

　　我有進(jìn)步的地方，媽媽就很高興，讓媽媽高興，做孝順的孩子，媽媽說(shuō)我真是個(gè)好孩子。

好孩子作文10

　　圓嘟嘟的臉，胖胖的身體，這就是《我要做個(gè)好孩子》中的主人公，金玲。上小學(xué)六年級(jí)的金玲，她是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。雖然她是個(gè)好孩子，但是成績(jī)卻一直提不上去，所以就成了媽媽和老師最擔(dān)心的問(wèn)題。

　　在我的'身邊也有像金玲一樣的女孩子，我也偶爾會(huì)聽(tīng)到大人在說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱�好像這就是好孩子和壞孩子的區(qū)別。本文的主人公金玲也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)提不上去，所以在媽媽和老師的心目中還不是真正的“好孩子”。

　　其實(shí)，我想一個(gè)尊重老師、關(guān)心同學(xué)、品德高尚，就是一個(gè)好孩子。金玲她就是一個(gè)好孩子，我也要像她一樣做個(gè)好孩子。

好孩子作文11

　　今天，我去上英語(yǔ)課，小朋友們把游樂(lè)場(chǎng)里的彩球仍的'滿(mǎn)地都是。

　　等全部同學(xué)都走完的時(shí)候，我開(kāi)始把游樂(lè)場(chǎng)里的彩球一個(gè)一個(gè)放進(jìn)筐子里，我數(shù)了數(shù)一共500個(gè)左右，然后回到教室把小凳子一個(gè)一個(gè)擺放整齊，最后給老師說(shuō)了聲：“BYE BYE”，老師看到我把游樂(lè)場(chǎng)和教室整理的這么干凈非常高興，我要堅(jiān)持做這件事。

好孩子作文12

　　星期六的早上，小明帶著自己心愛(ài)的水晶足球來(lái)到操場(chǎng)上。這里空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)上還有幾只活蹦亂跳的小松鼠。小明開(kāi)心地在操場(chǎng)上踢起足球來(lái)。他左一腳右一腳使勁一踢，一不小心把傳達(dá)室王爺爺?shù)幕ㄅ璐蚱屏�。小明心里一驚，看看四下沒(méi)人，抱起足球就跑回了家�；氐郊液�，小明越想越慚愧，他決定向王爺爺?shù)狼浮?/p>

　　小明拿出自己的零花錢(qián)，去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一盆花，高興的`來(lái)到操場(chǎng)，找到了王爺爺。小明把花盆送給王爺爺，并真誠(chéng)地對(duì)王爺爺說(shuō)：“王爺爺，對(duì)不起！剛才不小心打破了您的花盆，我買(mǎi)了一盆新的送給您�！蓖鯛敔斣�諒了小明，并寬容的對(duì)他說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子！”

　　樹(shù)上的小松鼠看到了這一幕，也開(kāi)心地叫了起來(lái)。

好孩子作文13

　　讀了《我要做好孩子》以后，我知道了小主人公叫金鈴。她上一個(gè)感情豐富、善良而正直的孩子，她希望自己成為一個(gè)好孩子，為了達(dá)到目標(biāo)，她作出了許多努力。

　　讓我印象最深的是金鈴的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作和她餓性格。她思維很靈活，對(duì)于一些需要?jiǎng)幽X想的語(yǔ)文題目，總是能出奇制勝，可是對(duì)于數(shù)學(xué)中一些比較復(fù)雜的計(jì)算題，金鈴就暈乎乎了�？傊�，金鈴是一個(gè)可愛(ài)的.精靈，我喜歡她。我也要向她一樣有決心，通過(guò)努力在不知不覺(jué)中慢慢變成優(yōu)秀的孩子。

好孩子作文14

“嘟嘟，我留好名字，你也來(lái)寫(xiě)一個(gè)吧�！编洁郊泵φ泻羲�下來(lái)，焦急地說(shuō)：“你快下來(lái)吧！老毛病又犯了，你怎么還改不掉破壞公物的壞習(xí)慣？”可孫小圣不但不聽(tīng)還大搖大擺地走出了公園。

　　嘟嘟追了上去對(duì)他說(shuō)：“孫小圣，你這樣做不對(duì)，如果每個(gè)人都像你在公園里留下名字，你想想這個(gè)公園不就變丑了嗎？你如果不改掉你的壞毛病，我做你的'朋友也丟臉，以后再也不跟你玩了！”孫小圣羞紅了臉，慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我下次不寫(xiě)了，你還做我的朋友嗎？”“只要你改掉你的壞毛病，我就跟你做朋友�！庇谑撬麄z回去一起把柱子上的字擦掉了，太陽(yáng)公公看到后開(kāi)心地笑了，小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子”

好孩子作文15

　　星期天，小麗看見(jiàn)媽媽在洗衣服，她心里想：媽媽以前洗衣服多么累呀！我也要去幫忙。小麗像閃電一般沖向媽媽?zhuān)�說(shuō)：“媽媽你去休息，我來(lái)吧！”媽媽愉快地說(shuō)：“媽吧！”小麗拿起搓衣板剛想搓，可是不會(huì)用。突然她想起媽媽洗衣服的動(dòng)作，于是就學(xué)了起來(lái)。她把衣服鋪在搓衣板上，上下來(lái)回搓動(dòng)。剛剛搓了一會(huì)兒，就把小麗累得滿(mǎn)頭大汗，手都搓紅了。她有些不想干了，可是仔細(xì)一想，答應(yīng)別人的'事不能反悔，如果自己不干，媽媽就又得勞累了。小麗再次鼓起勇氣，在心里對(duì)自己說(shuō)：一定要把這件事情做好。她認(rèn)認(rèn)真真地洗了起來(lái)，幾分鐘過(guò)去了，終于洗出了一件干凈的衣服，還帶著香味呢！

　　媽媽夸小麗是個(gè)乖孩子，小麗樂(lè)得臉都紅了！