玻璃打碎以后作文

時(shí)間：2024-04-13 16:02:37 好文我要投稿

玻璃打碎以后作文[范例10篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的玻璃打碎以后作文，歡迎閱讀與收藏。

玻璃打碎以后作文[范例10篇]

玻璃打碎以后作文1

　　中午，校園里靜悄悄的。趙東到學(xué)校后，一個(gè)人在教室門(mén)前踢足球�！芭尽钡囊宦�，足球飛到玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。趙東嚇得在教室里坐著不敢動(dòng)。

　　班長(zhǎng)到了教室，“哎呀，這窗戶(hù)怎么破了？”他想了想，奇怪，趙東不是在外面踢球嗎？怎么又回來(lái)了呢？

　　班長(zhǎng)走到趙東的位置跟前，問(wèn)：“趙東，你的`臉色好蒼白啊，你在抖什么呢？那窗玻璃是你踢球踢破的吧？”

　　“不……不，不是……不是我，我來(lái)到班里就看見(jiàn)是……是這樣的了�！壁w東支支吾吾地說(shuō)。

　　“我看見(jiàn)你進(jìn)教室的時(shí)候窗戶(hù)還是好好的呢，怎么回事？”

　　“這兩塊玻璃有可能是足球打破的嗎？”趙東直冒冷汗支支吾吾地反問(wèn)道，“你有什么證據(jù)說(shuō)是我踢壞的呢？”

　　“我看班里就你一個(gè)人，而且你的足球還沾有玻璃碎片。再不承認(rèn)的話(huà)，我去告訴老師了�！�

　　趙東見(jiàn)事情敗漏，一時(shí)嚇得不知所措。

　　不一會(huì)兒，班長(zhǎng)領(lǐng)著老師急忙從辦公室趕來(lái)，問(wèn)清事情緣由后，老師說(shuō)：“承認(rèn)吧，知錯(cuò)能改才是男子漢�！�

　　趙東不敢說(shuō)話(huà)，這時(shí)他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了，估計(jì)是心里覺(jué)得愧疚了。

　　值日生來(lái)了，班長(zhǎng)責(zé)怪值日生沒(méi)關(guān)好窗戶(hù)。

　　趙東低頭聲淚俱下地說(shuō)：“是我打破了窗戶(hù)，班長(zhǎng)不要責(zé)怪值日生了�！�

　　“原來(lái)是你��！”同學(xué)們議論紛紛。

　　幾天后玻璃裝上了，這場(chǎng)風(fēng)波也平息了，趙東再也不敢在班里踢足球了。

玻璃打碎以后作文2

　　“小曾！你還狡辯什么？”班長(zhǎng)緊緊抓著小曾的紅領(lǐng)巾，瞪著銅鈴般大小的眼睛，咬牙切齒的迸出這幾個(gè)字。

　　小曾結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我…我…根本就……沒(méi)有。”

　　“還說(shuō)什么說(shuō)！”班長(zhǎng)漲紅了臉，指著地上的玻璃碎片，“好好看看你做的好事！”

　　小曾，班上的“搗亂鬼”，不是把掃把搞斷，就是把粉筆盒弄翻。他上課時(shí)喜歡翹著二郎腿，左搖右晃，椅子不知道被他弄“夭折”了多少。他是“好事沒(méi)幾件，壞事一籮筐”。幾乎在全班同學(xué)的眼中，他就是個(gè)名副其實(shí)的“慣犯”。

　　這不，今天早上一進(jìn)教室，大家就發(fā)現(xiàn)教室里的一扇窗戶(hù)悲慘地被“碎尸萬(wàn)段“了，旁邊有一個(gè)足球。

　　當(dāng)時(shí)教室里只有我、小剛、小曾三個(gè)人。我和小剛一慣遵紀(jì)守法。

　　大家自然把目光都望向了他——不是他，會(huì)是誰(shuí)？

　　同學(xué)們差不多到齊了，大家一起圍著小曾，里三層，外三層。同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪著眼，插著腰，氣憤地看著小曾。此時(shí)，小曾的斑斑劣跡，在每一個(gè)同學(xué)的腦海中浮現(xiàn)。

　　小曾低著頭，不時(shí)地抬起頭，偷偷地瞟一眼圍著他的同學(xué)，幾顆淚水，滴落到地上。

　　“還好意思哭呢！”班長(zhǎng)吼道，“大家先散了，等老師來(lái)了，我們?cè)賮?lái)處罰他！”

　　小曾抽噎著，回到了他的座位。

　　望著小曾哭紅的雙眼，坐在他旁邊的'我，內(nèi)心一陣羞愧。

　　我取出兩張紙巾，一張遞給了了哭泣中的小曾，又把另一張紙巾裏在自己的手指上。

　　紙，紅了一小塊。

　　我的心，與打碎教室玻璃時(shí)，不慎劃破的手指，一起隱隱作痛……

玻璃打碎以后作文3

　　中午，校園里靜悄悄的。我到校后，一個(gè)人在教室門(mén)前踢足球�！芭尽钡囊宦�，球飛到玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。我嚇呆了，反應(yīng)過(guò)來(lái)后我連忙回到坐位上，拿出書(shū)本，強(qiáng)迫自己看了起來(lái)。

　　突然，老師走進(jìn)了教室，老師一見(jiàn)玻璃被打碎了，緩緩地向我走來(lái)。我嚇得滿(mǎn)臉蒼白：老師你千萬(wàn)別走過(guò)來(lái)啊！也不要發(fā)現(xiàn)是我把玻璃打碎的。

　　“趙東，你知道班級(jí)的玻璃是誰(shuí)打碎的嗎？”老師撫摸著我的頭親切地問(wèn)。

　　“我——我，我不知道�！蔽业椭^支支吾吾地說(shuō)。

　　這時(shí)，我們班的推理王來(lái)了。老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)推理王說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)幫我看一下，看是誰(shuí)把玻璃打碎了�！�

　　“好的�！�

　　他在教室里巡視了一圈，回過(guò)頭用懷疑的目光盯著我，嚴(yán)厲地問(wèn)：“你的足球呢？平時(shí)這個(gè)時(shí)間你都在踢球，今天怎么看起書(shū)來(lái)了？”

　　“我……我有點(diǎn)不……不舒服，所……所以沒(méi)踢……踢球�！蔽彝腔鹄崩钡哪抗�，心里七上八下的。

　　“哈哈，我找到你的球了，”他兇巴巴地瞪了我一眼，“你肯定把玻璃踢碎了�！�

　　“我——我，我不是故意的�！本К摰臏I珠開(kāi)始在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　“那你快去向老師道歉吧！”他的`口氣一下子緩和了下來(lái)，真誠(chéng)地看著我。

　　有了他的鼓勵(lì)，我勇敢地向老師道歉：“對(duì)不起。”

　　“沒(méi)關(guān)系，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改就是好孩子”。老師拍了拍我的肩，溫柔地說(shuō)，“安裝玻璃的錢(qián)我來(lái)出�！�

　　以后，我們要做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)就改的好孩子。

玻璃打碎以后作文4

　　中午，校園里鴉雀無(wú)聲，趙東到校后，一個(gè)人在教室門(mén)前踢足球�！芭尽钡囊宦�，球飛到玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃，趙東嚇得連球都忘了撿，飛快地回到了座位上，故作鎮(zhèn)靜地拿起一本書(shū)假裝在認(rèn)真閱讀。

　　叮叮咚，開(kāi)門(mén)了，同學(xué)們來(lái)到了班級(jí)，看到了打碎的玻璃和在教室墻角的足球。

　　小紅大吃一驚：“誰(shuí)這么大膽？”

　　小可開(kāi)始分析：“班級(jí)最頑皮的就是小剛了！可是，小剛他又不懂踢球，何況，他中午也沒(méi)到學(xué)校來(lái)��！”

　　小明東看看，西看看，看見(jiàn)趙東臉色發(fā)白，一句話(huà)也沒(méi)有講，不會(huì)是心里有鬼吧！那—那—一定是他。

　　大家覺(jué)得小明講得很有道理，而且，趙東到現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)口和說(shuō)話(huà)。

　　趙東臉色發(fā)白，手腳發(fā)抖，一句話(huà)也不敢說(shuō)，因?yàn)�，趙東他做賊心虛。趙東想：“我一直隱瞞也不行，因?yàn)椋虑橐欢〞?huì)查出來(lái)的.，我不如告訴同學(xué)們，讓他們一起幫我想辦法解決，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人�！�

　　最后，趙東忍不住，大聲站起來(lái)，說(shuō)：“玻璃是我打碎的！”

　　大家覺(jué)得趙東很老實(shí)，說(shuō)不告訴老師是趙東干的。最后班長(zhǎng)想出了一個(gè)好辦法：“集資請(qǐng)工人維修”。

　　就這樣玻璃很快又安上去了，教室又恢復(fù)了正常。至此以后，趙東再也不敢在教室里踢足球了。

玻璃打碎以后作文5

　　中午，校園里靜悄悄地。小明到校后，一個(gè)人在教室門(mén)前踢足球。“啪”的一聲，球飛到了玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。小明嚇得從在教室里不敢動(dòng)。這時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到了學(xué)校，大家議論紛紛，小明心里矛盾極了。

　　小飛來(lái)到教室里，看到了滿(mǎn)地的碎玻璃，抓抓頭說(shuō)：“咦？我們班玻璃怎么打碎啦？”

　　小明獨(dú)自一人坐在教室里，心里想：“反正我打碎玻璃，又沒(méi)有人看見(jiàn)，管他怎么說(shuō)去吧。”這時(shí)，小明胸前的紅領(lǐng)巾飄動(dòng)了一下，仿佛在對(duì)他說(shuō)：“小明啊，你是一名少先隊(duì)員，犯了錯(cuò)誤怎么不敢承認(rèn)了呢？這樣可不是一名誠(chéng)實(shí)的少先隊(duì)員哦�！�

　　一會(huì)兒，上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室�？粗鴿M(mǎn)地的碎玻璃，老師正要詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)打碎的，只見(jiàn)小明紅著臉，低著頭從座位上站了起來(lái)�！袄蠋煟@些碎玻璃，是我踢足球時(shí)，不小心給打碎的.。我錯(cuò)了，我明天就讓爸爸買(mǎi)兩塊新玻璃來(lái)裝上去�！�

　　老師對(duì)大家說(shuō)：“小明能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且及時(shí)改正錯(cuò)誤，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的少先隊(duì)員。大家記住了，人都會(huì)犯錯(cuò)誤，重要的是犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，這樣才能贏得大家的諒解�！�

　　這時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們一起向小明投去贊許的目光。

玻璃打碎以后作文6

　　中午，校園里靜悄悄的，趙東到校后，一個(gè)人在教室門(mén)前踢足球�！芭尽钡囊宦�，球飛到玻璃上，一下子打碎了兩塊玻璃。趙東嚇得坐在教室里不敢動(dòng)。

　　為了隱瞞這件事，趙東趕快把足球藏了起來(lái)，他盡量讓自己不要去想這件事，可是不知怎么了這件事就是一直在腦海里出現(xiàn)，揮之不去。

　　這時(shí)班長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，趙東連忙從抽屜里隨便拿出了一本最先觸到的書(shū)，然后一本正經(jīng)地看了起來(lái)。教室里人越來(lái)越多，突然，老師走了進(jìn)來(lái)，他已經(jīng)知道玻璃被打碎了，正準(zhǔn)備審問(wèn)大家，找出打碎玻璃的人。

　　老師怎么知道的？趙東害怕極了。

　　“玻璃是誰(shuí)打碎的，自己站出來(lái)�！崩蠋熉暼绾殓�。吵鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，也沒(méi)有人站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　老師重申了一遍：“到底是誰(shuí)打碎的，請(qǐng)自覺(jué)站起來(lái)。”

　　教室里的人還是像木頭人呆呆的地坐在位置上，老師嚴(yán)歷的'目光突然落到了趙東的足球上。

　　“玻璃是不是你打碎的？”老師問(wèn)道。

　　“我、我、我沒(méi)有打碎。”趙東吱吱吾吾地說(shuō)。

　　“沒(méi)事的，只要承認(rèn)了錯(cuò)誤，大家都會(huì)原諒你的�！崩蠋熋业念^親切地說(shuō)。

　　趙東用老師聽(tīng)不到的聲音在心里說(shuō)：“老師啊，您為什么一定要讓我說(shuō)出來(lái)呢？”

　　在老師的再追問(wèn)下，趙東終于承認(rèn)了錯(cuò)誤。

玻璃打碎以后作文7

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，小明和小西在教室里追逐嬉戲，他們跑到小丁丁桌旁，看到了一個(gè)綠色的水杯，就順手拿走水杯，在教室里玩了起來(lái)。他們一會(huì)兒往高處拋，一會(huì)兒丟給對(duì)方接，玩得不亦樂(lè)乎！

　　這時(shí)，回到教室的小丁丁發(fā)現(xiàn)自己心愛(ài)的`水杯正在被他們“折磨”著，他怒目圓睜，氣得咬牙切齒，連眉毛都擰成了疙瘩。他一邊大聲喊著“還給我”，一邊大步流星地跑過(guò)去想要奪回杯子。可是，正準(zhǔn)備把水杯扔給小明的小西手一滑，“咔嚓”一聲，砸中了玻璃，玻璃碎了，像瀑布似的落下來(lái)。

　　這聲音驚動(dòng)了辦公室里的老師，老師聽(tīng)見(jiàn)了，就趕緊跑來(lái)教室，當(dāng)她看見(jiàn)碎了一地的玻璃渣，馬上明白了剛才的一切，她火冒三丈，一手叉著腰，一手指著玻璃渣叫道：“這玻璃怎么碎了？是誰(shuí)干的？”

　　三個(gè)小伙伴都默默無(wú)語(yǔ)，小西和小明用余光瞥了一眼對(duì)方，小西想：“我們也不能這樣一直站著呀！”于是，他鼓起勇氣，對(duì)老師說(shuō)：“老師……唔……我錯(cuò)了！我下次再也不會(huì)這樣了。”

　　老師的臉色由“雨”轉(zhuǎn)“晴”，表?yè)P(yáng)道：“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子，你們要向小西學(xué)習(xí)哦！”

　　圍在身旁的同學(xué)們都為他鼓起了雷鳴般的掌聲……

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。知錯(cuò)能改，善莫大焉！

玻璃打碎以后作文8

　　中午，校園里靜悄悄的。趙東把足球帶在身上。到校后，趙東一個(gè)人在學(xué)校里的操上踢足球。一不小心，球飛到窗戶(hù)那里，“啪”的一聲，趙東的歪球把窗戶(hù)打碎了，趙東提心吊地想：要是被老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)可怎么辦呢？

　　趙東的腦子里空空如也，突然，一個(gè)辦法從他的腦海閃過(guò)。他急忙把足球藏在一個(gè)不起眼的.草叢，接著裝作什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，慢悠悠地走進(jìn)教室。但他并不知道，這一切都被林卓然看在眼里，林卓然轉(zhuǎn)身跑向了老師的辦公室。

　　老師得知后，就裝作什么事都不知道，走進(jìn)教室問(wèn)：“今天學(xué)校的窗戶(hù)被誰(shuí)打碎了？”

　　聽(tīng)了這事，大家議論紛紛，你看我，我看你。

　　“李羽這么暴力，一定是她干的！”楊爍宇趾高氣揚(yáng)地說(shuō)道。

　　“才不是我呢！”李羽不甘被污蔑，扯起大嗓門(mén)吼一吼，全班抖三抖。

　　楊爍宇一下沒(méi)了底氣，弱弱地回了一句：“就……就……是你，不然……然還有誰(shuí)？”

　　“我知道是誰(shuí)，”林卓然突然站了起來(lái)，故作神秘地問(wèn)，“大家想知道嗎？”

　　“想！”同學(xué)們異口同聲。

　　趙東看到林卓然堅(jiān)定地把目光射過(guò)來(lái)，他一時(shí)不知所措，窘得滿(mǎn)臉通紅，他怕林卓然把這件事說(shuō)出去，老師、同學(xué)都責(zé)怪他。與其讓別人揭穿沒(méi)面子，倒不如自己承認(rèn)，勇敢一回。

　　于是，他鼓起勇氣站起來(lái)，小聲地承認(rèn)道：“對(duì)不起，老師，是我把窗戶(hù)打碎的。”

　　“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，老師不怪你�！�

玻璃打碎以后作文9

　　中午，校園里靜悄悄的。

　　“哈哈，我終于是第一個(gè)到校的啦！”趙東神氣地說(shuō)，“他們?cè)僖膊粫?huì)叫我遲到大王了！”

　　“真沒(méi)意思，等了半天一個(gè)人影都沒(méi)有。算了吧，先踢一會(huì)兒足球再說(shuō)�！壁w東自言自語(yǔ)的說(shuō)著。

　　“啪！”一聲，球飛到玻璃窗上，一下子打破了兩塊玻璃。趙東嚇得身體一抖，臉色發(fā)白，末日的懲罰即將來(lái)臨。

　　“說(shuō)，這是誰(shuí)干的！”老師滿(mǎn)臉的怒火，如果這時(shí)有一個(gè)人敢碰她一下，準(zhǔn)會(huì)被她噴出的火花燒成一堆骨灰。

　　全班立刻炸開(kāi)了鍋。

　　“喂，黃婧揚(yáng)，我感覺(jué)是駱正宇，他今天遲到了，他平時(shí)是最喜歡踢球的。他今天又沒(méi)有帶球，準(zhǔn)是他把窗戶(hù)踢碎了，然后跑回家把球放在家里，回來(lái)的時(shí)候剛好遲到了，肯定是他……”

　　“安靜，這件事我先放著，到明天，要是還沒(méi)有人承認(rèn)，我一定會(huì)查到底的`。到那時(shí)候，你們就死定了！”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。

　　放學(xué)后，趙東心里很糾結(jié)，七上八下的，好像有一只眼睛一直盯著他，也好像有一只大手正緊緊地抓住他的心。難受死了。想了一會(huì)兒，趙東決定去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師撫摸著趙東的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤了勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤就好。老師不會(huì)怪你的，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”

　　事情就這樣結(jié)束了，趙東心中壓的一塊石頭也終于落地了。