【必備】優(yōu)秀班主任采訪稿

優(yōu)秀班主任采訪稿1

　　[訪談對象簡介]采訪是記者為取得新聞材料而進行觀看、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獵取信息的對象面對面溝通。

　　祁曉霞，女，1965年1月誕生，1983年8月參與工作，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師，江蘇省特級老師，鹽城市音樂教學(xué)幼教專業(yè)委員會理事，鹽城市訓(xùn)練學(xué)會幼兒訓(xùn)練專業(yè)委員會理事，鹽城市訓(xùn)練學(xué)會藝術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會副秘書長，省、市十一五立項課題主持人。先后榮獲江蘇省優(yōu)秀訓(xùn)練工者鹽城市優(yōu)秀老師銀獎鹽城市訓(xùn)練系統(tǒng)十佳勤廉校長鹽城市本土創(chuàng)業(yè)致富典型等榮譽稱號。鹽城市第一學(xué)校訓(xùn)練集團副校長、黨委委員，市六一幼兒園園長[訪問記錄]

　　時間：20xx年x月x日上午

　　地點：鹽城市六一幼兒園會議室

　　方式：面對面溝通

　　訪談記錄：

　　【問】：祁園長您好，之前我們了解了一些關(guān)于您的不平凡的生涯經(jīng)受，那么您可以具體和我們共享一下嗎？感謝。

　　【答】：可以。那我就說說我的學(xué)習(xí)經(jīng)受吧。其實我始終有一個圓滿，就是沒有機會讀碩士課程。由于當時那個年月的特殊條件，我英語基礎(chǔ)不好，所以我有時做夢都能夢到我在考英語。但是我期望在我的有生之年能彌補這個圓滿，因此我始終沒有放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一輩子的追求，任何時候都應(yīng)當有所追求�，F(xiàn)在的你們學(xué)習(xí)條件這么優(yōu)越，說實話我是很艷羨你們的，我也期望你們能把學(xué)習(xí)當做一輩子的事，堅持做下去。

　　【問】：我們知道您在幼兒園創(chuàng)辦之初遇到了很多困難，那么您是如何解決的這些困難的呢？您當時想過放棄嗎？

　　【答】：狡猾說，在幼兒園創(chuàng)辦之初，我就做好了了面對各種困難的心理預(yù)備。這所學(xué)校目前屬于民辦性質(zhì)，因此與那些公辦的幼兒園相比，政策、資金、老師等方面還是有很大差異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我們沒有放棄。我們知道光坐著等是沒有用的、埋怨再多也無濟于事。

　　我們首先要保證幼兒園的正常運轉(zhuǎn)，此外還要保證小伙伴和老師們的的進展。再苦也不能苦了小伙伴，孩子的健康成長是首要的；老師的成進步展也是不行或缺的一個環(huán)節(jié)，老師的職業(yè)素養(yǎng)提高了，那么整個的教學(xué)水平就提高了一個水準。幼兒園的各項水準提高了，家長就會我們有了信任，我們也就有了更高的信念，幼兒園就會進入一個良性的運轉(zhuǎn)，那么再大的困難都會解決的。

　　【問】：我們了解到您是當年幾個園長中最年輕的一位園長，很多老老師可能會不認可您，那么您是如何處理在工作中遇到的諸如這些問題的呢？

　　【答】：一句話，用規(guī)章制度管理，以德服人。作為管理者，擁有肯定的`權(quán)力，但千萬不要把權(quán)力作為管理的手段或方法。他們起初不認可我，我也很理解，換了誰都會有這種想法的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學(xué)會敬重和關(guān)懷。要有原則地寬容，腳踏實地的工作。

　　管理者是為大家服務(wù)的，所以有時候受點委屈是難免的，但自己肯定要清楚什么是大局，不要將個人的心情帶到工作中。只有把工作做好，處理好人際關(guān)系，大家才會認可你的力量，才會更樂于接受你。

　　【問】：您認為作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當具備哪些素養(yǎng)呢？

　　【答】：從事音樂行業(yè)的人很多，但成為音樂家的人很少。我認為作為一名老師，基本的素養(yǎng)應(yīng)當要有兩顆心：責任心和愛心。要想成為一名優(yōu)秀的老師，那就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求。

優(yōu)秀班主任采訪稿2

　　用愛心為孩子們撐起一片天空

　　與學(xué)校班主任的一次備受感染的訪談

　　我們常把孩子比做初生的太陽，他們需要老師的急躁、細心的呵護、理解與敬重、循循善誘要當心的像對待一朵玫瑰花上抖動欲墜的露珠，這句話或許有些夸張了一點，卻實實在在的告知我們對待學(xué)校生不行疏忽大意，作為一名老師，我們有責任也有義務(wù)訓(xùn)練好這些孩子，使他們健康歡快的成長，呈現(xiàn)自己獨特的風采。下面是我和孫老師的一段簡短卻很有意義的對話。

　　1、問：孫老師，以您多年的從教閱歷來看，我們該如何與后進生家長溝通呢？

　　師：班級孩子多了，在一起自然會有所比較，有比較就必定有差異。承認個體差異非但不是對孩子的貼標簽和打擊，而是對孩子的敬重、對實事求是的敬重、對客觀存在的敬重。敬重是訓(xùn)練的前提，沒有敬重，想談好的訓(xùn)練，那是奢談。

　　我是一名老師，也是一名家長，所以我經(jīng)常站在家長的角度端詳訓(xùn)練。望子成龍、盼女成鳳是每一個家長的共同心愿，可現(xiàn)實是并不是全部的孩子都能成為傳統(tǒng)意義上的龍鳳。于是，有的家長恨鐵不成鋼奉行棍棒訓(xùn)練，也有家長唉聲嘆氣破罐子破摔甚而放任自由。我時常站在老師的角度端詳訓(xùn)練，我們的訓(xùn)練要培育什么意義上的龍鳳？我覺得，訓(xùn)練既要培育傳統(tǒng)意義上大眾眼中的龍鳳，更要培育父母眼中孩子自己眼中的龍鳳眼下訓(xùn)練上的攀比之風折射出這個社會的生存之痛，但訓(xùn)練更多意義上是賜予被訓(xùn)練者內(nèi)心的修繕和自我的超越。

　　如此，則可以心平氣和地對待后進生、公平寬容地對待后進生家長，敬重、理智、人情味亦是自然而然，即使孩子的父母覺得孩子無藥可救了，我也會為孩子留一盞燈。

　　2、問：班干部制度曾受到童話大王鄭淵潔的猛烈抨擊，他說學(xué)校班干部制度是在培育漢奸，并列舉漢奸的三個特點：為強權(quán)效力；告密；奴役同胞。他還稱，發(fā)達國家學(xué)校沒有班干部制度，建議取消該制度，讓全部孩子公平成長。對此，《廣州日報》官方微博曾發(fā)起投票活動，45%的網(wǎng)友呼吁取消班干部制度，讓孩子們公平成長。您覺得該如何培育班干部呢？

　　師：作為一名老師，我深知一個優(yōu)秀的班干部會給班級帶來怎樣的分散力和向心力，在某些方面，班干部甚至比班主任更有帶動性。因此，我是不大同意鄭淵潔的'過激言論，況且他本身就是個離經(jīng)叛道語不驚人死不休的作家，但由此我們卻不得不反思了，是我們的班干部制度出了問題還是班干部的作為讓人們不滿了。推斷一項制度的科學(xué)與否，應(yīng)以是否公正、公開、公正為基石；判定一個人作為的好壞，應(yīng)以其作為時的心態(tài)為依據(jù)。因此，從實踐的角度動身，我并不認為班干部制度及班干部本身有什么問題，而是在具體的操作中，我們或許與最初奇特的愿望有了出入。

　　班干部雖像個同學(xué)官，但與社會的官有質(zhì)的區(qū)分，班干部最重要的職責是服務(wù)。因此在選拔中如何淡化權(quán)力意識，讓同學(xué)意識到責任感，這才是關(guān)鍵。假如將鄭淵潔的為強權(quán)效力、告密、奴役同胞的三個特點修正為為班級效力、督促、服務(wù)同學(xué)，則定可以培育出一批幫手和旗手，定會消滅一個個自信而謙遜、優(yōu)秀而卓越的班干部。

　　3、問：如何應(yīng)對班級的突發(fā)大事？

　　師：一個工作做得再細致的班主任，也會在實踐中遇到不行避開的突發(fā)大事，由于對同學(xué)實施訓(xùn)練的過程是一個動態(tài)的活動過程，同學(xué)共性不同、氣質(zhì)多異、心情易變、千差萬別，所以來一個你難以想象的言行舉止，看似不行思議，實則也是情有可原。但我們承認班級突發(fā)大事的客觀存在，并不意味著我們對此可以推卸責任或聽之任之，相反，更需要我們在日常管理中把工作做得更細致、更全面，大事發(fā)生后才可以、也更應(yīng)當實行準時而行之有效的方法和措施。

　　單小娟老師說，遇到事情要想三個方案。三個方案體現(xiàn)的是班主任的良苦認真和多手預(yù)備。突發(fā)大事，考驗的是老師的應(yīng)急才智。才智并不是所以人都擁有，況且是應(yīng)急才智，但我們預(yù)備了多種方案后，總找到一種方案是適宜的。由此可見，才智是可以預(yù)備的，可以積累的，可以儲蓄的，預(yù)備好了、積累多了、儲蓄足了，或許平常人也會擁有一些才智的。

　　一些突發(fā)大事的發(fā)生，在常人看來那是不行思議的，但從孩子的角度看，他總會或多或少的有著自己的正值理由。因此，在班級管理中，班主任學(xué)會換位思考，站在孩子的角度去考慮問題，才有可能擦出管理上的藝術(shù)火花。

　　管理藝術(shù)的追求無止境

　　4、問：孫老師，從不見你對同學(xué)發(fā)脾氣，也從不聽你發(fā)過牢騷，每天微笑著走進教室，又微笑著走進辦公室，你真的一點兒也不厭倦這份讓人心力交瘁的工作嗎？

　　師：我的人生信條

　　（1）、既然我已別無選擇，就讓我把這份職業(yè)當做事業(yè)，盡自己最大的努力，力爭精彩。

　�。�2）、班主任的工作，就像沙海拾貝一樣，我們不能期望全部的貝殼里都有奇世珍寶，但需要我們獨具慧眼，看到每粒貝殼所擁有的五彩斑斕。

　　5、問：大部分同學(xué)都很怕班主任，但您和同學(xué)就像伴侶一樣相互敬重，您是怎么做到的呢？

　　師：老師得到同學(xué)的敬重，是最大的回報和勸慰。同樣，同學(xué)也最期望得到老師的敬重，尤其得到班主任的敬重。因此，師生之間相互敬重，是建立民主、公平關(guān)系的前提。記得那時，學(xué)校支配我擔當二班級一班班主任，剛接手時，我認真深化同學(xué)中間，分析了解該班每一位同學(xué)的狀況，發(fā)覺有部分同學(xué)沒有團結(jié)協(xié)作的精神，沒有相互敬重的現(xiàn)象。為解決好這些問題，我就開展團結(jié)就是力氣、我將如何做人和我將怎么樣才能為我的班級增光添彩的主題班會，和同學(xué)們談心，讓每一位同學(xué)都結(jié)合自身實際狀況，發(fā)表自己的意見。結(jié)果，收到了意想不到的效果。每周一次的班會課，并非只有班主任發(fā)言的法定時間，每次都事先支配三位同學(xué)在班會上做班會上的講話。講話內(nèi)容包括對班級的管理意見，總結(jié)上一周本班在學(xué)習(xí)，平安，紀律，衛(wèi)生，禮貌等方面的狀況，或?qū)Ρ局芄ぷ鞯恼雇�。課余，還經(jīng)常開展籃球賽，講故事競賽等活動，主動用課間活動爭取與同學(xué)接觸、溝通、溝通。通過一系列的工作，不久就與每位同學(xué)都建立了伴侶一樣公平的師生關(guān)系。

　　6、問：如何了解班上的同學(xué)？

　　師：班主任首先要勤快、勤奮，在沒有課的時候也要勤到班上查看同學(xué)自習(xí)和上課的出勤狀況；勤與家長聯(lián)系，進行家訪，與家長達成共同訓(xùn)練同學(xué)的共識，這樣更有利于班主任工作的開展，言談中也充分了解家長對子女的愿望和要求；勤于跟科任老師交換意見，了解同學(xué)各科的學(xué)習(xí)狀況；勤于走進同學(xué)的課余生活，了解同學(xué)的抱負，愛好愛好和各種要求以及同學(xué)的家庭狀況等等，只有通過這些方面，班主任才能時刻把握班上每一位同學(xué)的變化，準時與家長、科任老師反饋，商討解決問題的方法，這樣班主任工作才會有起色和效果。

　　7、問：中等生是最簡潔被忽視遺忘的同學(xué)，那您是通過什么方法來關(guān)注這些孩子的成長呢？

　　師：作為老師都有這樣一種感覺，各班總有幾個同學(xué)既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參與；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般狀況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批判，是一些簡潔被老師忽視遺忘的同學(xué)。我班的xx同學(xué)就是這樣一個好像沒有什么特色的同學(xué)。在我教他的這近一年的時間里，我?guī)缀鯖]留意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事轉(zhuǎn)變了我對他的看法，好象也轉(zhuǎn)變了他自己。那是一次課間操，由于下課略微晚了點，同學(xué)都及及忙忙的往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，同學(xué)光顧著擠，好象沒有留意到橫在地上的掃把。這時，xx同學(xué)擠了過來，告知大家看著點，別拌倒。然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，馬上在班級表揚了xx同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)懷集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)覺他性格中閃光的地方，并準時賜予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)覺他變了，上課特殊認真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成果也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開頭留意以人為本，面對全體，細心觀看，捕獲他們身上的每一個閃光點，準時把贊美送給每一個同學(xué)，使之發(fā)揚光大。使每個同學(xué)都感到我能行，我會成功。實踐使我懂得，老師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓舞的手勢往往能給我們帶來意想不到的收獲。

　　8、問：一個學(xué)期最關(guān)鍵的時段有那幾個？

　　師：每學(xué)期開學(xué)初的一個月。這一個月班主任要做的工作是：收心工作。同學(xué)放假休息了一段時間，身體、思想、心理都會放松。這時班主任要通過層層動員，全面宣揚，快速地將同學(xué)的留意力吸引到學(xué)習(xí)上來，吸引到班級活動中來。調(diào)整班干部。每學(xué)期要經(jīng)過民主選舉對班干部進行調(diào)整，把責任心不強、在同學(xué)中威信不高的班干部調(diào)整下去，把那些優(yōu)秀分子吸取進來，組建更有活力的班委會，同時要留意做好被調(diào)整下來班干部的思想工作。確定班級工作目標，制訂班級工作方案，讓全班同學(xué)明確本學(xué)期的努力方向。

　　學(xué)期末放假前半個月。這時一方面要考試，部分同學(xué)學(xué)習(xí)壓力過大；另一方面接近期末，同學(xué)憧憬放假，簡潔分心。因此，班主任要引導(dǎo)同學(xué)正確對待考試，對個別壓力過大的同學(xué)要進行疏導(dǎo)，教給他們方法，緩解壓力。這一段時間班主任要跟得上，靠得緊，保證同學(xué)思想穩(wěn)定，精神飽滿，不受外在的干擾因素影響，全身心投入到學(xué)習(xí)和考試中去。

　　考試后�？荚嚭笥胁糠滞瑢W(xué)會消滅思想放松，學(xué)習(xí)松懈；另一部分同學(xué)會擔憂，怕成果不好丟了面子，還有一部分同學(xué)會感到自己成果不好，自暴自棄。班主任要準時對考試狀況進行總結(jié)，要對成果優(yōu)異、進步突出、學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)進行表彰；但不要對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進行公開的批判。而是要召開主題班會，讓同學(xué)們查找考試失分的緣由，溝通學(xué)習(xí)閱歷，引導(dǎo)同學(xué)樹起信念，樂觀進取，共同拼搏。

優(yōu)秀班主任采訪稿3

　　采訪問題：

　　1、您最初為什么為什么會選擇老師這個職業(yè)呢？

　　受父親寵愛讀書的影響，我從事了英語教學(xué)工作和專業(yè)學(xué)習(xí)。我寵愛讀書，尤其是英語專業(yè)出身的優(yōu)秀老師故事，也就是你們說的雞湯故事。其中最愛許淵沖、季羨林、錢鐘書、葉公超、張愛玲、楊絳、林語堂、嚴歌苓等人的故事，他們都是站在中西訓(xùn)練的邊緣，孜孜以求，終身學(xué)習(xí)。許淵沖先生90多歲還刻苦翻譯，精神可嘉。我也會看馬云、俞敏洪的勵志演講，他們都是外語專業(yè)出身，可見學(xué)問無界�！独先伺c�！防锬蔷涿�言：人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被戰(zhàn)勝。我很幸運從事自己寵愛的職業(yè)，能夠?qū)ν瑢W(xué)產(chǎn)生樂觀的影響是我畢生追求。

　　我格外寵愛老師這一職業(yè)，我期望自己在專業(yè)水平和訓(xùn)練藝術(shù)方面能不斷超越從前的自己，在與同學(xué)得共同進步中，無愧于心，不愧于情。老師職業(yè)本身就是詩意的存在，在青春、青年、生命力、幻想飛揚的環(huán)境里行走，該是怎樣的幸運！在我低聲和孩子們溝通遠離玩耍，努力奮進的時候，孩子們懂事地虛心接受；在孩子們懶洋洋的睡覺和我們不停吩咐中，有時日子也無聲且無奈劃過。訓(xùn)練在于老師的執(zhí)著，念念不忘，必有回響，堅持老師引導(dǎo)，以情動人，以心靈觸動心靈，總是會有收獲的。

　　2、作為一個高校班主任老師要具備很多素養(yǎng)和力量，在您看來最重要的是什么？

　　班主任不僅有教書之任，更有育人之責，假如沒有訓(xùn)練藝術(shù)，同學(xué)不但不領(lǐng)情或許反而產(chǎn)生反作用，班主任工作的性質(zhì)打算，班主任和同學(xué)的關(guān)系邊界感不如任課老師和同學(xué)那樣能夠距離產(chǎn)生美。我個人覺得首先班主任需要懂訓(xùn)練，了解訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)，且有豐富的閱讀儲備，自身得有學(xué)養(yǎng)、有學(xué)問，有愛心、有急躁；此外，掛念同學(xué)確立目標也很重要，有目標才會有追求，但是慈不帶兵，班主任應(yīng)當有明確的導(dǎo)向性。例如，我兒子班級班主任規(guī)定周一至周五在學(xué)校不行以帶手機，我當時感覺執(zhí)行不下去，但是事實上孩子們做到了，班主任的魅力的確因人而異。最重要是班主任有思想、有愛心、負責任、有精力、有威猛。

　　3、可以談一談做班主任的具體的收獲嗎？

　　班主任工作使我的職業(yè)生涯得以更加圓滿，我堅持帶一屆班主任，無論多難都沒有放棄過。我曾經(jīng)陪傳染病同學(xué)去過傳染病醫(yī)院，我曾經(jīng)親自示范文明就餐整理桌椅，我曾經(jīng)屢次三番說教同學(xué)遠離套路貸，我曾經(jīng)在冬至組織同學(xué)一起包熱乎的餃子，我曾經(jīng)挽留即將畢業(yè)卻執(zhí)意退學(xué)的孩子，我曾經(jīng)受過委屈淚如雨下，我曾經(jīng)大中午下課后馬上去宿舍探望同學(xué)，這些都是每一個班主任所經(jīng)過的日常。鐵打的營盤流水的兵，孩子們走了，我安心，我盡力了。假如有圓滿，就是沒能有精力多去看看他們。洋溢在我臉上的自信、扎根在我腦海的'思想與閱歷，都是在教學(xué)中的成長都是班主任經(jīng)受的回報，體驗是一筆財寶。格外感謝軟件與大數(shù)據(jù)全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們，拳拳之心，涌泉相報。

　　我們的同學(xué)中有格外有潛力的孩子，每一個孩子可能由于老師的工作態(tài)度、思維方式、耳濡目染而轉(zhuǎn)變他們的一生，我們所能夠做的是點燃孩子們樂觀上進的心，我們可以成為孩子們的燈塔，我們的書卷氣，我們腹有詩書氣自華的言談舉止會給孩子們留下難以磨滅的印記，在接觸同學(xué)的過程，老師拿出足夠的愛心格外有必要，給迷惘的孩子以方向是老師的責任。每一次孩子們的禮貌友好相待也成就了老師奇特的生活！閱歷，都是在教學(xué)中的成長都是班主任經(jīng)受的回報，體驗是一筆財寶。格外感謝軟件與大數(shù)據(jù)全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們，拳拳之心，涌泉相報。

　　我們的同學(xué)中有格外有潛力的孩子，每一個孩子可能由于老師的工作態(tài)度、思維方式、耳濡目染而轉(zhuǎn)變他們的一生，我們所能夠做的是點燃孩子們樂觀上進的心，我們可以成為孩子們的燈塔，我們的書卷氣，我們腹有詩書氣自華的言談舉止會給孩子們留下難以磨滅的印記，在接觸同學(xué)的過程，老師拿出足夠的愛心格外有必要，給迷惘的孩子以方向是老師的責任。每一次孩子們的禮貌友好相待也成就了老師奇特的生活！

　　——張艷璞老師

優(yōu)秀班主任采訪稿4

　　問題：

　　（1）您當時為什么會選擇做老師這份工作？您做這份工作多久了？

　　做老師的緣由：

　　1、包安排

　　2、不排斥做老師

　　起先由于不習(xí)慣而有些煩躁，加上剛剛開頭還要聽帶自己的老師的課，時間上有點忙，而且同學(xué)的成果也并沒有起色。但是在教書的第三年，從副班主任晉升為正班主任（緣由：原正班主任身體不好），帶的班級成果上有起色，當然也有一部分的緣由是：原班主任已將這班級調(diào)教的很好。在把握了教學(xué)閱歷后，漸漸發(fā)覺與同學(xué)打交道要比與機器打交道好玩。

　　工作八年了。

　�。�2）您第一次進學(xué)校就從事班主任的工作了嗎？（假如一開頭不是從事班主任的工作，那么作為班主任和一般老師有什么區(qū)分呢？）

　　是的。是在教書的第三年，從副班主任晉升為正班主任（緣由：原正班主任身體不好），帶的班級成果上有起色，當然也有一部分的緣由是：原班主任已將這班級調(diào)教的很好。在把握了教學(xué)閱歷后，漸漸發(fā)覺與同學(xué)打交道要比與機器打交道好玩。

　　從第三年開頭當班主任后，就一年個一年擔當班主任。

　　班主任很辛苦，需要24小時管同學(xué)內(nèi)務(wù)、雜事。而高三則不需管內(nèi)務(wù)很多，主要抓學(xué)習(xí)。

　　對于第一次當班主任您有什么感受？

　　在教書的第三年，從副班主任晉升為正班主任（緣由：原正班主任身體不好），帶的班級成果上有起色，當然也有一部分的緣由是：原班主任已將這班級調(diào)教的很好。

　　您覺得在班主任工作中遇到的最大問題是什么？

　　與同學(xué)太親近，失去老師的威猛，有時候關(guān)不住同學(xué)。（比如，曾經(jīng)叫一位過來，而對方不理睬）；有很多想法，但是遇到很多問題；處理事情欠缺方法（比如，對早戀的同學(xué)進行勸告無用，感到無奈）。

　　您覺得作為班主任最大的歡快是什么？

　　共享同學(xué)的喜怒哀樂。

　　一般會與特殊乖巧的小孩、或者事情很多的孩子關(guān)系比較好。有些同學(xué)甚至結(jié)婚生子也會被叫上。

　�。�3）就您做班主任的閱歷，同學(xué)會消滅那些問題？那么作為班主任的您怎么去處理？（問題：早戀，學(xué)習(xí)成果差，不敬重老師，沉迷玩耍電腦，班級里假如發(fā)生了盜竊事故怎么辦？）

　　假猶如學(xué)和您發(fā)生沖突了或者和其他老師發(fā)生沖突了，您怎么處理？同學(xué)對你有意見的話，您該怎么處理？

　　處理同學(xué)的問題：

　　1、學(xué)習(xí)方面：成果下降

　　了解狀況找緣由制定措施

　　比如：沉迷網(wǎng)絡(luò)玩耍

　　學(xué)習(xí)動力不足（自控力差、覺悟不夠高）

　　通過外部壓力來縮短玩耍時間。

　�。ū热纾涸�讓一個同學(xué)不讀書就讓他好好的玩2個禮拜，兩個禮拜不倒，同學(xué)說不玩玩耍了，玩膩了。）

　�。ū热纾涸�有一位同學(xué)談戀愛了，不停地發(fā)短信，老師讓她削減發(fā)短信的數(shù)量，比如每天發(fā)100條改成每天50條。從數(shù)量上來把握�；蛘邔⑹謾C交給老師保管。）

　　沒有一個措施是萬能的，我們只能依據(jù)同學(xué)來使用最合適的方法。

　　2、生活方面：自理力量

　　在學(xué)校里的寢室里一般會有這種狀況，一個寢室若是有一兩個勤快的，該寢室內(nèi)務(wù)基本不成問題。若是都是懶的、不會的，那可就糟糕了，內(nèi)務(wù)一塌糊涂。

　　（在寢室中，有些同學(xué)基本不會做家務(wù)。有一位同學(xué)家里條件不錯，不會疊被子，花錢讓同寢室的同學(xué)疊被子。事情被老師發(fā)覺后，兩人被告知，學(xué)校不是交易的場所，自己的事情還是血藥自己做。）

　　3、人際交往：內(nèi)向、心理健康、同學(xué)間沖突、師生沖突處理

　　有些同學(xué)比較內(nèi)向，那么老師有時候可以從其身邊的伴侶來了解他，觀看他，以便能在可能會發(fā)生事情前做好預(yù)備。

　　也有些同學(xué)可能心理消滅問題，那么就要更多的關(guān)注。

　�。ū热缬袀�女同學(xué)，夏天穿很多衣服，多天穿著低領(lǐng)上衣、裙子，來學(xué)校。問其為什么？其說：我除了裝扮沒有別的特長了。這女同學(xué)，上課的時候經(jīng)常會數(shù)前面的劉海，數(shù)得根根分明，問她為什么，她說，XX中學(xué)的老師都是壞人，除了周老師。

　　盡量不要刺激該女同學(xué)，讓她能快活的過完高中生活。留意，假如不行的話，就要請心理老師來處理。

　　最終這女生，去教幼兒園小伙伴，對工作表示很滿足。）

　�。ū热缬心型瑢W(xué)總是寵愛給周老師打電話，每天有半小時。有一次打電話來說，是否有空聽他說說自己的新創(chuàng)造。周老師只能很急躁的聽他的驚異的創(chuàng)造。讓這些比較內(nèi)向的的同學(xué)有個傾訴的人。）

　　處理盜竊問題：

　　下策：排查，對每個同學(xué)進行搜查，可能會涉及侵害個人隱私。

　　上策：以預(yù)防為主。對同學(xué)進行訓(xùn)練，讓同學(xué)意識到自己的貴重物品、錢財需要放好，也不要和人有仇。

　　假如已經(jīng)發(fā)生則，通過訓(xùn)練，使同學(xué)自己意識到錯誤，主動承認。

　　假猶如學(xué)與同學(xué)發(fā)生了沖突，或者和家長發(fā)生了沖突，作為班主任的您怎么做？

　　兩女生吵架。他們是同桌，A覺得B太煩，B覺得A說臟話過分。A表示，假如不罵B，B就總是和她說話煩她，不閉嘴。而B的性格的確有些以自我為中心，寵愛上課插嘴等。

　　解決方式：在班級會上開展了辯論賽，讓同學(xué)自己去解決，意識自己的錯誤。

　　假如老師與同學(xué)發(fā)生沖突，不能用強硬方式、還要做到證據(jù)確鑿。

　　有時假如老師證據(jù)不足，同學(xué)就是抵賴不承認，還會怪老師誤會他。對于壓不住的同學(xué)，也不能生氣，先讓雙方先分開，等冷靜后再處理，以免事情過分進展。

　　處理早戀問題：

　　在還未熱戀時，進行冷藏。（比如：曾有一位同學(xué)談戀愛了，不停地發(fā)短信，老師讓她削減發(fā)短信的數(shù)量，比如每天發(fā)100條改成每天50條，或者將手機交給老師保管。）

　　在熱戀時，進行冷凍。（比如：告誡同學(xué)要削減與對方的見面次數(shù)）

　　假猶如學(xué)在學(xué)校戀愛太囂張，老師勸告無用，會請家長，再不行則勸退。

　�。ǚ钯t學(xué)校內(nèi)有，同學(xué)的自主管理委員會，學(xué)校讓同學(xué)中的一些人對其他同學(xué)進行監(jiān)督，盡可能制止同學(xué)早戀。）

　　作為班主任，您要威猛一點的好還是隨和一點的好？怎么和同學(xué)相處最好？

　　作為隨和老師的優(yōu)、缺點。

　　優(yōu)點：與同學(xué)年紀相差不多，師生關(guān)系就如伴侶一般蠻好的；有很多想法；共享同學(xué)的喜怒哀樂。

　　缺點：與同學(xué)太親近，失去老師的威猛，有時候關(guān)不住同學(xué)。（比如，曾經(jīng)叫一位過來，而對方不理睬）；有很多想法，但是遇到很多問題；處理事情欠缺方法（比如，對早戀的同學(xué)進行勸告無用，感到無奈）。

　　與同學(xué)必要時要拉開點距離，不能太親切。

　　對于不同程度的`同學(xué)（比如有的同學(xué)成果比較好，有的同學(xué)成果差點），你是實行什么樣的態(tài)度？

　　一視同仁。會對需要掛念的同學(xué)多點關(guān)注。

　�。�4）班主任該怎么和同學(xué)家特長理好關(guān)系，假如遇到了不協(xié)作的家長，您要怎么辦？

　　您都回去每個同學(xué)家家訪嗎？你覺得家訪對你的工作有什么幫嗎？

　　家長式老師服務(wù)的對象，對待家長肯定要和氣。

　　假如遇到不協(xié)作的家長，則敬而遠之，但是該做的工作還是會做到。

　�。ū热纾河形慌�同學(xué)在談戀愛，通知了其母親，其母親表示無所謂，認為沒關(guān)系。由于女孩的父親是經(jīng)常在外面玩的，很正常。既然家長表示無所謂，那就不管了，不過該提示的的還是會提示。）

　　開家長會是，點名批判很少，一表揚為主。

　　平常與家長溝通是通過飛信。在周末會告知家長，同學(xué)的作業(yè)，或者幾點放學(xué)等。

　　家訪問題：

　　學(xué)校規(guī)定一年需要家訪一次。

　�。�5）假如體育課，美術(shù)課這類科目被主課老師占用的話，你對這件事情的態(tài)度是怎么樣的？

　　占課問題：

　　當一位老師影響到另一位老師的工作，有沖突是沒有方法的事情。措施：轉(zhuǎn)告老師，同學(xué)對其占課行為有點意見。再不行向?qū)W校反映。

　�。�6）對于剛畢業(yè)擔當老師職務(wù)的高校生或者將要畢業(yè)想要當老師的高校生們，有什么意見和建議？

　　對畢業(yè)生的建議：

　　實習(xí)：

　　基本功要好：口齒清楚、一般話標準、板書工整清楚。專業(yè)學(xué)問是基礎(chǔ)。

　　上課表現(xiàn)：

　　從第一次遇見同學(xué)就要建立自己的權(quán)威。首先要體現(xiàn)自己的學(xué)問淵博。上課時要表現(xiàn)出鎮(zhèn)靜穩(wěn)重。

　　上課開場白很重要，要接受揣摩、對比、設(shè)置懸念等方法，來充分調(diào)動起同學(xué)的思維、留意力。

　　一整節(jié)課要靠一條線索來貫穿，要散而不亂。留意對學(xué)問范圍、深度的把握。由淺入深。

　　結(jié)論讓同學(xué)自己說。

　　合理利用教學(xué)媒體。有些重要的東西寫在黑板上，加深同學(xué)對學(xué)問點的印象。

　　假猶如學(xué)有些感到困、枯燥，可以與同學(xué)多些互動、或開玩笑，讓課堂變得吵鬧些。要是同學(xué)過于活躍，可以讓他們做習(xí)題。

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