[精選]家長給老師的回信

尊敬的范老師：

　　您好！我們家孩子有您這樣認(rèn)真、上心、負(fù)職責(zé)的班主任老師是我們家長和孩子的福氣。

　　能透過涵涵的上學(xué)讓我們相識很是榮幸。

　　對于孩子上學(xué)，讓我們這些離開小學(xué)二、三十年的家長對孩子的教育無所適從。對于什么是素質(zhì)教育更不知所以。在您這五個月的引導(dǎo)、教育下，孩子的變化是很大的：對于涵涵來說從對跨入校園的期盼，到第一天踏進(jìn)校門的緊張，再到之后的從容自如。這么大的變化，且在短時間內(nèi)有好的表現(xiàn)，是我們做家長難以預(yù)料到的。

　　一是認(rèn)字方面，我感到很慚愧。在上學(xué)之前很少教她，沒想到剛?cè)雽W(xué)這短短的不足五個月的時間就能讀文章。有一次她在讀《綠野仙蹤》的時候，我看她還拿著筆在上面圈圈畫畫。雖然她圈、畫的不是很標(biāo)準(zhǔn)，甚至不是個詞語。因為他不明白句子的意思，但這一舉動讓我感到驚訝。因為她很認(rèn)真、很像一回事的在做。

　　二是從最初拼音的學(xué)習(xí)，（之前曾在幼兒園學(xué)過）范老師曾讓涵涵當(dāng)過小老師這無不增加了他對學(xué)習(xí)的信心和自信。在家里還經(jīng)常模仿范老師上課的樣貌，教我們讀拼音，給我們上課。

　　儼然一副小老師的樣貌。

　　三是關(guān)于閱讀。以前都是我們和她一齊讀的，有：《磨練孩子意志的108個好故事》、《睡前365夜童話》、《格林童話》、《小時候就在想的事》、《綠野仙蹤》、《365個好故事》、《成語故事》等。還讀過一些繪本，如《馬可的故事》等。時間長了名字我都記不住了。背誦的經(jīng)典主要是在校園學(xué)的《沁園春雪》、《卜算子詠梅》、《七律長征》、《陋室銘》、《木蘭辭》、《弟子規(guī)》、《蝶戀花答李淑一》、《大魚小魚說》、《大學(xué)》背到第二節(jié)，《70首必背古詩》已背過65首。孩子這驚人的記憶力被范老師挖掘出來了。

　　四是作業(yè)問題。記得剛開始的時候，涵涵放學(xué)回家我們就開始不厭其煩的重復(fù)一句話：涵涵趕快寫作業(yè)。但這句話仿佛與她沒關(guān)系一樣，照樣磨磨蹭蹭，作業(yè)總做到晚上九點多，第二天早上起床又成問題了。有一天我實在受不了了，不讓她寫了，但她卻不同意非要寫完。我原本想她做不完的話，第二天讓范老師教育她一次也許要比我們說她強(qiáng)百倍。為了寫作業(yè)我們煞費(fèi)苦心。最后，讓涵涵定了個學(xué)習(xí)計劃，問題最后解決了。她每做一個作業(yè)都看著表，中間休息幾分鐘，其實作業(yè)并沒我們想的那么多。書面作業(yè)四、五十分鐘就完成了。當(dāng)她第一次用這么短時間寫完作業(yè)時，梓涵無比的高興，說：媽媽我太簡單了。這個計劃一向堅持到此刻。值得慶幸的是，作業(yè)從最初的拖拉，到此刻的按部就班（除了不認(rèn)識的字之外）都是她獨立完成。

　　到此刻為止涵涵的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)一個本子也沒用完，剛開始上學(xué)時買的那三十多個本子只能留做作紀(jì)念了。梓涵此刻很喜歡學(xué)習(xí)，有一次感冒在家呆了幾天就夠了，說還不如上學(xué)好呢。

　　對于考試也不懼怕。有一次，有位家長發(fā)信息，問是否訂往年的試題。我和老公有些猶豫，怕孩子吃不消。當(dāng)問涵涵時，她竟高興地蹦跳起來，說：太好了，我最喜歡做試卷了。當(dāng)時我和老公說好，給你買。心里也為孩子的這一表現(xiàn)而高興。

　　再一個重要的變化是在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》和弟子規(guī)力行表后，（弟子規(guī)力行表很是必要，很是及時）在家的表現(xiàn)好多了，對人、對事的態(tài)度變化很好，不高興時，不那么愛生氣、愛煩躁了。

　　我想作為家長在對孩子的教育上，還得多和您學(xué)習(xí)和交流。因為我們的水平和潛力都顯滯后。孩子天天成長、天天變化，我們深怕督導(dǎo)不上，而對于注重素質(zhì)教育的這天更不敢掉以輕心。

　　至此新春來臨之際，祝您和張老師春節(jié)快樂，合家幸福、安康！

xxx

　　xx年xx月xx日

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