猴子的故事

猴子的故事1

　　猴媽媽有兩個(gè)兒子，大兒子聰明過人，二兒子生性木訥。

　　猴媽媽對(duì)猴哥哥抱有很大的希望，花大力氣著重培養(yǎng)他。只要?jiǎng)游飼?huì)的本領(lǐng)猴媽媽都讓猴哥哥學(xué)習(xí)，認(rèn)為這樣它才能在動(dòng)物中出類拔萃，成為最有出息的猴子。

　　于是，猴哥哥每天早早地起床練聲，要學(xué)會(huì)雄雞報(bào)曉的'本領(lǐng);又要去花狗那里學(xué)武術(shù)，要練看家的基本功;每天還要練跑，將來跟駿馬比奔馳的能力;……雖然猴哥哥每天很累，但懂事的猴哥哥為了有好的前途，每天努力學(xué)習(xí)，練得很用功。

　　猴弟弟沒有猴哥哥聰明，學(xué)什么都學(xué)不會(huì)，媽媽就放棄了對(duì)它的期望，讓它放任地玩耍。不聰明的猴弟弟特別喜歡攀爬跳躍，每天開心地在樹林枝間跳來跳去，玩得很開心，過得很高興。

　　幾年過去了，動(dòng)物界要舉行技能比賽，猴哥哥和猴弟弟都報(bào)了名，哥哥跟雄雞報(bào)曉，跟狗比武術(shù)，跟馬比奔馳，跟貓比捉鼠……結(jié)果，哪一項(xiàng)也沒取勝，而猴弟弟卻獲得了動(dòng)物攀爬比賽的冠軍。

　　沮喪的猴哥哥和大失所望的猴媽媽怎么也沒想到，聰明伶俐的哥哥輸給了只會(huì)玩耍的猴弟弟。

　　只要努力去做一件事，就有機(jī)會(huì)獲得成功。

猴子的故事2

　　在大森林里，有一只猴子，他聲稱是受過著名的建筑大師的指點(diǎn)，是森林中的“優(yōu)秀建筑師”。不管森林里的哪只動(dòng)物蓋新房子，他都會(huì)去指點(diǎn)指點(diǎn)。

　　這天，這只猴子在悠閑地散步，突然看見畫眉鳥在搭窩。猴子定睛一看，眉毛頓時(shí)豎成了“八”字，怒氣沖沖的向畫眉鳥嚷道：“喂！你怎么這點(diǎn)常識(shí)都不懂�。扛C口朝上，下雨咋辦？笨死了，”說完，猴子遠(yuǎn)去了。望著猴子遠(yuǎn)去的背影，畫眉鳥呆呆的立在樹上。

　　猴子繼續(xù)往前走，又碰巧看見鼴鼠在滿頭大汗的挖地洞�！巴Ｏ峦Ｏ�，快停下！”猴子高聲叫到，“怎么了？？”鼴鼠疑惑的問，“看看你挖的洞，如果山洪爆發(fā)了，你全家就等著淹著吧！”猴子說完，大搖大擺的走開了。鼴鼠滿肚子的問號(hào)？？

　　猴子走在小路上，有怒發(fā)沖冠的批評(píng)了幾個(gè)動(dòng)物。

　　雷聲轟隆隆的'響著，傾盆大雨從天而降，雨點(diǎn)打得樹葉嘩啦啦的響，百獸群鳥都回到自己的窩里，只有猴子凍得瑟瑟發(fā)抖�。�

猴子的故事3

　　聽說科學(xué)家將四只猴子關(guān)在一個(gè)密閉的房間里，每天喂食很少食物，讓猴子餓得嗷嗷直叫。

　　幾天后，實(shí)驗(yàn)者從房間上面的小洞放下一串香蕉，一只餓得頭昏眼花的大猴子一個(gè)箭步?jīng)_上去，可是當(dāng)它還沒拿到香蕉時(shí)，就被預(yù)設(shè)機(jī)關(guān)所潑出的熱水燙得全身是傷。

　　當(dāng)后面三只猴子依次爬上去拿香蕉時(shí)，一樣被熱水燙傷。

　　于是眾猴只好望“蕉 ”興嘆。

　　幾天后，實(shí)驗(yàn)者換進(jìn)一只新猴子進(jìn)入房?jī)?nèi)，當(dāng)新猴子肚子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時(shí)，立刻被其它三只老猴子制止，并告知有危險(xiǎn)，千萬不可嘗試。

　　實(shí)驗(yàn)者再換一只猴子進(jìn)入，當(dāng)這只新猴子想吃香蕉時(shí)，有趣的`事情發(fā)生了，這次不僅剩下的兩只老猴子制止它，連沒被燙過的新猴子也極力阻止它。

　　實(shí)驗(yàn)繼續(xù)著，當(dāng)所有猴子都換了之后，沒有一只猴子曾經(jīng)被燙過。

　　上頭的熱水機(jī)關(guān)也取消了，香蕉唾手可得，卻沒有猴子敢前去享用。

　　點(diǎn)評(píng)時(shí)間

　　小猴子吃香蕉的故事告訴我們做任何事情都不要放棄去嘗試，雖然前面幾次老猴子都失敗，但是后面新進(jìn)來的猴子卻不敢嘗試，因?yàn)樾潞镒佣际锹犂虾镒诱f有危險(xiǎn)而自己都沒嘗試過，科學(xué)家把里面的猴子都換了一邊，熱水開關(guān)已關(guān)，還是沒有猴子吃香蕉，都沒有猴子燙傷，也不敢去嘗試最后只能被餓死�？赡苡行┦虑槊媲皫状味际�敗，但是不代表永遠(yuǎn)都失敗，不管別人說的有多危險(xiǎn)，自己都沒嘗試過怎么就可以斷言你不行呢?任何事情都沒有絕對(duì)，只要不放棄就有可能會(huì)成功，就像新猴子都不去嘗試怎么可能會(huì)成功

猴子的故事4

　　這天，猴媽媽讓小猴子去洗澡，因?yàn)樾『镒邮窃谔�臟了，小猴子伸出手來臟臟的，指甲縫里全是臟東西，小猴子頭發(fā)也是臟臟的，頭發(fā)里面都長(zhǎng)虱子了。

　　可是就這樣，小猴子還裝著沒聽見猴媽媽的話，小猴子不肯洗澡，也不肯理發(fā)，它偷偷的溜出了家躲到大榕樹的枝頭上去了。

　　小猴子躲著躲著就睡著了。

　　這時(shí)候，喜鵲媽媽要下蛋了，它想找個(gè)地方做窩，它找啊找啊，突然發(fā)現(xiàn)了一叢亂蓬蓬的草：啊，這里有蓬蓬草，太好了。

　　喜鵲媽媽做了一個(gè)大窩，還造了許多小窩，它美滋滋的想：孩子結(jié)婚的房子都有了。

　　螞蟻媽媽想找個(gè)地方藏事物，它找啊找啊，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑黑的洞：咦，這里有個(gè)洞，太好了。

　　螞蟻媽媽一趟又一趟把食物都運(yùn)到了這個(gè)洞里。

　　可是小猴子呢，有點(diǎn)呆不住了，因?yàn)橄铲o媽媽在它的頭上動(dòng)來動(dòng)去，真煩!

　　螞蟻媽媽在它的肚皮上動(dòng)來動(dòng)去，真癢!

　　小猴子受不了了它一蹦就蹦回了家，大叫：“媽媽，媽媽，癢死了我要洗澡�！�

　　小猴子乖乖的`坐在大澡盆里洗了澡，然后又剪了頭發(fā)，這下小猴子可舒服了!

　　看，這會(huì)小猴子正笑瞇瞇的掛在樹枝上玩呢，嘴里還叼著一只大香蕉。

　　小猴子也有受不了的時(shí)候啊，哈哈，你瞧，不洗澡的話，身上就會(huì)癢癢的，蟲子會(huì)特別喜歡你哦！小朋友們，小猴子最后還是洗了澡，洗得干干凈凈、舒舒服服的�？磥硭�意識(shí)到了不洗澡的害處了。這個(gè)故事告訴我們，愛干凈愛洗澡的孩子才是好孩子哦，我們都要做干干凈凈的乖寶寶哦~

猴子的故事5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)0的減法，鞏固減法的意義和基本的口算方法。

　　3、發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文主義教育。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)0的減法，鞏固減法的意義和基本的口算方法。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　小朋友們，這節(jié)課我給大家請(qǐng)來了一位朋友。瞧，他來了。(出示小猴圖)

　　對(duì)，就是這只調(diào)皮的小猴哥，看到調(diào)皮的'小猴哥，我們就能想到他特別愛吃什么?(對(duì)，桃子)這不，王母娘娘又要開潘桃大會(huì)了，小猴哥趕緊拿起籃子下山摘桃。這節(jié)課我們就一起來看看，猴哥摘桃的路上又有哪些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)故事等著我們。(板書)

　　二、探究新知

　　1、發(fā)現(xiàn)信息

　　師：小朋友們，小猴哥出發(fā)了。(出示情景圖)請(qǐng)你們認(rèn)真觀察畫面，說說你都發(fā)現(xiàn)了什么?

　　學(xué)生交流。

　　2、提出問題

　　師：小朋友們，剛才你們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了這么多的信息，告訴了老師這么多的知識(shí)，有信息就會(huì)有問題，那你想提出什么樣的問題來考考老師和同學(xué)們呢?

　　(對(duì)于學(xué)生提出的問題，能夠直接看出來的，師引導(dǎo)學(xué)生集體回答完即可;對(duì)于與本課知識(shí)有關(guān)的，可先板書出來，做好標(biāo)記。)<<<返回目錄

　　在學(xué)生交流信息的同時(shí)，師相機(jī)板畫有關(guān)畫面，然后引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)問題。(本課中的個(gè)別問題有一定的難度，師可直接重復(fù)相關(guān)信息，然后由學(xué)生提出。)

　　3、解決問題

　　提出問題與解決問題可同時(shí)進(jìn)行。(如當(dāng)學(xué)生提出“小猴子摘走了幾個(gè)桃子”后，就讓學(xué)生在練習(xí)紙上解決。)

　　(交流想法，師板書算式。)

　　解決完一個(gè)問題后，再引導(dǎo)學(xué)生提出另一個(gè)問題并解決。(這樣提出一個(gè)問題就解決一個(gè)問題，是為了克服學(xué)生不識(shí)字的困難，同時(shí)集中學(xué)生的注意力。)

　　4、延伸鞏固

　　師：小朋友們，調(diào)皮的小猴哥把摘來的桃子弄丟了，還把小青蛙嚇跑了。沒有了桃子，沒有了小動(dòng)物，潘桃大會(huì)可怎么開呀，你看，小猴哥都愁哭了�，F(xiàn)在小猴哥已經(jīng)知道錯(cuò)了，小朋友們，我們能不能原諒它，幫幫它，讓潘桃大會(huì)開起來。

　　(學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生想出的方法，師都要給予表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)。)

　　若學(xué)生能說出送桃子給小猴，師：我這準(zhǔn)備了幾個(gè)桃子送給小猴哥，每個(gè)桃子上都有一個(gè)算式，讓我們幫小猴子算出得數(shù)。

　　學(xué)生交流，師貼圖片：減數(shù)是0的放在一起，得數(shù)是0的放在一起。

　　學(xué)生觀察，交流發(fā)現(xiàn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生得出：一個(gè)數(shù)減0還是等于這個(gè)數(shù)，兩個(gè)相同的數(shù)相減得數(shù)是0。

　　然后讓學(xué)生自己再說幾個(gè)這種類型的算式。

　　三、總結(jié)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了一個(gè)數(shù)減0還是等于這個(gè)數(shù)，兩個(gè)相同的數(shù)相減得數(shù)是0。課后你可以把你想到的這方面的算式寫出來送給爸爸媽媽看。

猴子的故事6

　　從前，森林里居住著一群快樂的小動(dòng)物，大家生活在一起感到其樂融融。

　　可最近呀，森林里來了一只大狼，小馬白白，小鹿點(diǎn)點(diǎn)，小狗汪汪······全都被饑餓的大狼給吃掉了!于是大家不由得緊張害怕起來，生怕自己的孩子被大狼叼走。

　　一天，狐貍市長(zhǎng)召集市民開會(huì)，讓大伙兒考慮怎么把大狼給捉住。市民們七嘴八舌的議論了半天，都不知道該怎么辦。平時(shí)，狐貍市長(zhǎng)辦法可多了，可這時(shí)他也拿不定主意，于是，大伙兒都搖搖頭，垂頭喪氣得離開了。

　　幾天后，聰明的小猴子皮皮想：警報(bào)器可以告知人們危險(xiǎn)，我可以做一個(gè)防狼警報(bào)器，這樣，大狼就可以被捉住!說干就干，小猴子趁熱打鐵，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把警報(bào)器做成了!他把警報(bào)器藏起來，在上面連一根繩子，再在繩子上放一塊肉做誘餌。

　　天黑了，小猴叫來大象警察在大狼經(jīng)常出沒的地方偽裝起來。這天夜里，大狼果然上當(dāng)，他被肉的香味給吸引過來。剛碰到肉，警報(bào)器就“嘀嘀嘀”的.叫起來�！霸懔耍�趕緊跑”!大狼嚇得大喊道。已經(jīng)遲了，大象警官用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把大狼給捆個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)!就這樣，不費(fèi)吹灰之力，大狼被捉住了。

　　從此，森林里的居民們又幸�？鞓返纳�活在一起!

猴子的故事7

　　猴子是動(dòng)物界的智者，它們不甘心平平的就只當(dāng)一只猴子，它們認(rèn)為自己應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)才能，當(dāng)森林之王才對(duì)。

　　趁著獅子出遠(yuǎn)門這段時(shí)間，猴子搶奪了獅子森林之王的位置，當(dāng)上了動(dòng)物界的王。

　　猴子當(dāng)上森林之王的第一件事就是把以往法律推翻，重新制定一套森林法律，猴子自以為頭腦聰明，利用這一點(diǎn)猴子修改森林法，不允許食肉動(dòng)物捕食猴子;猴子覺得大象力氣大，應(yīng)該去跟老牛學(xué)種地;

　　小兔子跑得快，應(yīng)該去跟貓咪捉老鼠。

　　狗熊每天無所事事，應(yīng)該去跟獵豹學(xué)習(xí)跑步，減減肥。

　　最沒有用的就是豬了，猴子最受不了無能的家伙，它把無能的豬趕出森林，賣給人類，猴子的殘暴漸漸傳遍了整個(gè)森林。

　　才幾天的'時(shí)間，森林就被猴子弄的一團(tuán)糟，大家都反對(duì)猴子當(dāng)選森林之王，把它趕下了王位，猴子不明白為什么自己這么聰明的治理國(guó)家，反倒被轟下臺(tái)。

猴子的故事8

　　一天，陽(yáng)光明媚，天氣特別好。小猴子想下山去玩。首先，它來到一塊玉米地里，看見玉米又大又多，金黃金黃的，它笑得眼睛瞇成了一條細(xì)小的縫，連嘴都合不攏了，還不停地發(fā)出笑聲。它心里想：“如果我把這么大的玉米帶回去，媽媽肯定表?yè)P(yáng)我的�！毕胫�想著，它口水都流出來了。于是，它忍不住掰了一個(gè)扛著往前走。

　　然后，它走到一棵枝繁葉茂的桃樹下，一抬頭就看見了又大又紅的桃子，水靈靈的。它又笑了起來，笑得是這么甜，這么歡��！它心想：“玉米有什么的.，我最喜歡吃桃了，桃子多汁又美味呀�！庇谑牵�它就扔了玉米，兩腳一蹬，跳起來去摘桃子。

　　走著走著，它來到了一片瓜地里，看見西瓜又大又圓，還有著明顯的條紋。它睜大了眼睛，猛地一撲，跳到了西瓜上。心想：“這西瓜這么大，桃子卻這么小，還是西瓜好呢！”于是，它又扔了桃子去摘西瓜。

　　就這樣，它抱著西瓜往回走，看見一只小兔子從它面前跳過。小兔子長(zhǎng)著又長(zhǎng)又大的耳朵，有著紅寶石般的眼睛，閃亮閃亮的。它還咧出了三瓣嘴，露出了雪白小巧的牙齒，全身穿著雪蓮般的棉襖。還有著像毛絨球的小尾巴，小兔子太可愛了。小猴子撒開腿去追小兔子，小兔子一溜煙跑走了，不見了。

　　最后，小猴子只好一無所有地回家去了。

猴子的故事9

　　猴子在街上買了杯子、碗、茶壺和盤子，它用右手拿起兩只杯子，左手提起兩把茶壺，兩手拿得滿滿的，地上卻還有盤子和碗。不行，再來。它用右手拿起兩只碗，左手提起兩只盤子，可是地上還有杯子和茶壺，不行，又再來。盡管它撓耳抓腮，反復(fù)地左提右拿，總不能全部拿起，它有點(diǎn)焦急了。忽然，它看到一個(gè)過路人手里提著竹籃，籃里裝著很多東西，猴子明白了，原來籃子可以裝很多東西，于是它很高興的也買了一只竹籃，果然，全部杯子、碗、盤子和茶壺都妥善地拿回家了。從此，竹籃能裝很多東西成了猴子最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　有一天猴子家里著火了，它忙著搬運(yùn)東西，吩咐小猴子拿竹籃去河邊打水滅火，小猴子去了半天還不見回來，這時(shí)，火勢(shì)越來越大，它火了，急忙跑到河邊一看，小猴子正伏在河邊打水呢，它大聲罵到：該死的`東西，我以為你沒命了呢！說完，匆匆地把竹籃搶了過去，小猴子像挨了鞭子一樣委屈地顫抖著說：媽媽，我明明打滿了一籃子水，可是一提起來就沒有了，打了半天都是這個(gè)樣子。

　　胡說，竹籃不但能裝東西，還能裝很多很多，我親自裝過杯子、碗，你這個(gè)沒用的東西，我打給你看。接著老猴子就用竹籃打起水來了，可是它并不比小猴子高明，水一點(diǎn)兒也沒打上來。常言道：竹籃打水一場(chǎng)空，經(jīng)驗(yàn)必須靈活用！

猴子的故事10

　　夏天來了，我站在一棵桃樹上，向四處觀望。萬物生輝，各種各樣的果樹早已結(jié)滿了豐碩的果實(shí)。我早就餓了在樹上蹦來跳去，把在樹上棲息的鳥兒全嚇跑了。

　　我仰天大笑，扶著樹枝蕩到了另一棵樹上，這是一棵松樹，上面住著幾只松鼠朋友，我的到來使松鼠們嚇得直哆嗦：“你，你是誰呀？”我拿著還舍不得扔的桃核添了一大口，嬉皮笑臉的說：“我是誰？我的祖先可是齊天大圣孫悟空！我就是猴子姐姐啊！”松鼠們見我并沒有敵意，便湊近了一點(diǎn)說：“我們松鼠與你們一樣，喜歡在樹上蹦跳。”我們一起來到了田野上，這是我第一次出森林，我很興奮！我見到了幾個(gè)孩子，他們?cè)谀弥�一個(gè)類似盒子的怪東西，里面發(fā)出了一些人類的聲音，說的是什么，我也聽不懂，不過那幾個(gè)男孩倒是不停地哈哈大笑。

　　我也跟著笑，回頭一看。那幾只松鼠不見了！我奔跑著尋找，忽然，我聽到了他們的聲音，這聲音來源于腳下。原來，是我踩到了他們。他們太矮了，幾棵長(zhǎng)得高的草哥哥就擋住了松鼠了。我們決定回去。

　　到了一個(gè)岔道口，松鼠們爬上了一棵較低的'松樹，我則沿著另一條路回森林了。天黑了，我跳上了香蕉樹，快樂的享受著美食，盡管身上的跳騷令我很不舒服，盡管還在為我的歸宿犯愁，盡管今夜的月亮不亮。但我明白，我有了朋友。

　　今夜，月光灰暗，但螢火蟲會(huì)點(diǎn)亮整個(gè)星空。我明白，我知道，我是一只野猴。一天過去了……

猴子的故事11

　　獅子為了更好地治理國(guó)家，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)。這天，它派人請(qǐng)了動(dòng)物界的文藝大師猴子。這位教授開始上第一課了，它說：

　　“國(guó)王偉大英明，為了治國(guó)圖強(qiáng)，所有君主都應(yīng)做到這樣：他們關(guān)心國(guó)家大事，大大地超過關(guān)心自己的自尊心，因?yàn)槲覀冏⒁獾皆趧?dòng)物身上，這是產(chǎn)生一切錯(cuò)誤的根源�！�冰凍三尺，非一日之寒’，要完全地摒棄這種情感，抑止自己的自尊心是十分困難的。在這方面，尊敬的陛下，您一定不會(huì)讓自己做出荒唐和有失公允的事來�！�

　　國(guó)王馬上說：“那你不妨把這正反兩方面的例子一一列舉出來�！�

　　猴教授接著說：“一切種族，就說我們猴吧，總認(rèn)為自己所從事的職業(yè)十分出色，而把別人看得極為無知淺薄，還認(rèn)為別人是知錯(cuò)不改，總說些毫無價(jià)值的廢話。

　　“這種自尊心有時(shí)又以吹捧自己的同類，進(jìn)而達(dá)到抬高自己的形式出現(xiàn)。綜上所述，我們可以得出以下結(jié)論：世界上很多能干的人就像演戲的丑角，他們以耍奸藏拙、玩弄計(jì)謀來抬高自己，和這些所謂有學(xué)問的人比起來，知識(shí)平平的人倒似乎更懂道理。請(qǐng)聽下面的故事：

　　“有一天，我走在兩頭驢子后面，二者相互吹捧剛巧被我聽見，它們彼此胡吹好像習(xí)以為常。只見其中一頭驢對(duì)同伴說：大人，你感覺不到號(hào)稱十全十美的.人，既傻又偏心眼嗎？他們公然侮辱我們神圣的稱號(hào)，把一些無知、愚蠢、反應(yīng)慢的人叫‘驢’，他們還有一貶意詞，把我們的說笑都罵為‘驢叫’。人類太可笑，他們自以為比驢高明，呸！只有你才有發(fā)言權(quán)，人類的演說家應(yīng)該住口，他們才是名符其實(shí)的叫驢。暫且不說這不愉快的話題了吧，只要你我之間互相了解，這就足夠了。至于剛剛聽到你那悠揚(yáng)美妙的歌唱，與夜鶯歌唱家菲羅墨拉相比，它就像在孔子面前念‘三字經(jīng)’，你的水平也早已超過了歌唱家朗貝。”

　　另一頭驢子接過話題說：大人，我很佩服你，你具有類似的優(yōu)點(diǎn)。’這兩頭驢對(duì)此類吹捧樂此不疲，一直吹到了城里。它們認(rèn)為彼此相互標(biāo)榜可以極大地滿足自己的虛榮心，以為這樣榮譽(yù)就會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到自己的頭上。

　　“也就是在當(dāng)今我認(rèn)識(shí)的一些人中，盡管他們不是驢子而是權(quán)貴，老天讓他們坐在高位，他們之間本來應(yīng)該以‘閣下’相稱，但他們膽大時(shí)竟互相以‘陛下’相稱。也許我說了些過頭的話，但我相信‘陛下’會(huì)為我保守秘密，守口如瓶的。

　　“您曾期望得到啟示，通過別的事情觀察到自尊心是如何讓人變得十分可笑，當(dāng)然談公正這一方面，我以后還會(huì)專門說及，但得抽出專門的時(shí)間說它�！�

　　猴子是這樣講的，另外那一方面是否探討，不得而知。但它是相當(dāng)懂事的，這位不敢妄自尊大的文藝大師，懂得對(duì)待這頭獅子要像對(duì)一位可怕的君王一般，哪些當(dāng)講，哪些不當(dāng)講。

猴子的故事12

　　活動(dòng)由來：

　　故事教學(xué)是語(yǔ)言活動(dòng)中比較常見的一種形式，但是續(xù)編故事對(duì)幼兒的完整描述和想象力方面就有了較高的要求。為了提高孩子們的這些能力，我設(shè)計(jì)了《小猴的出租車》這一活動(dòng)，讓孩子們通過一些比較熟悉的卡通形象，如：小猴、小熊等小動(dòng)物，吸引孩子的注意力，結(jié)合大班幼兒對(duì)出租車這一特殊車型的日常生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考，在動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)有趣的、神奇的故事，并且這一故事可以在孩子們的想象中，無休止的講述下去。孩子們的被吸引的同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了相應(yīng)的提高。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

　　2、能根據(jù)故事提供的線索大膽想象，會(huì)根據(jù)動(dòng)物的不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)。

　　3、大膽地參與討論，樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法，勇于創(chuàng)新，發(fā)展求異思維。

　　4、體驗(yàn)幫助別人和被別別人幫助的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．活動(dòng)前豐富幼兒關(guān)于出租車的相關(guān)知識(shí)；豐富不同動(dòng)物的典型特征。

　　2．課件《小猴的出租車》。

　　3．背景掛圖、動(dòng)物圖片（長(zhǎng)頸鹿、小猴的出租車、刺猬、蝸牛、臟小豬、蝴蝶、小魚）。

　　4．幼兒操作用動(dòng)物圖片和背景圖每人一套。

　　5．汽車方向盤模型一個(gè)、大松緊帶繩圈一根。

　　6．小猴頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、開始部分

　　1．教師帶幼兒做開汽車動(dòng)作入活動(dòng)室。

　　2．提問幼兒：你見過出租車嗎？是什么樣子的?你是怎樣乘坐出租車的？（幼兒自由回答，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分析出租車的功能。）（二）教師演示課件，引導(dǎo)幼兒觀察并思考回答1．以小動(dòng)物也想有這樣的出租車引起幼兒的興趣，提問：這是誰？它在干什么？（小猴的出租車）（認(rèn)讀漢字）小猴的出租車和我們平時(shí)見到的有什么不一樣？（幼兒自由回答）師：小猴的出租車除了小朋友說得這些外觀上的不一樣之外，這是一輛經(jīng)過改造了的，變得很神奇的有很多特殊功能的出租車，你們想不想知道它的神奇在什么地方？（引起幼兒聽故事的興趣）2．結(jié)合課件教師講述故事（故事講述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停�。�。

　　3．提問：這輛出租車神奇嗎？真的好象變魔術(shù)一樣。

　�。�1）小猴子開著出租車先遇到了誰？它是怎么說的？（學(xué)說："XX請(qǐng)上我的車吧。"）問為什么要用"請(qǐng)"字？（鼓勵(lì)幼兒在生活當(dāng)中多運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。）（2）小熊上他的車了嗎？為什么？小熊是怎樣說的？小猴遇到問題是怎樣解決的？（學(xué)說對(duì)話："別急，包您滿意！"）小熊坐上這樣的出租車有什么感覺？它是怎樣說的？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒學(xué)說小猴遇到蛋寶寶時(shí)說的話（重點(diǎn)分析為什么蛋寶寶不敢上車？變出圓墊子后對(duì)蛋寶寶有什么幫助？）；學(xué)說蛋寶寶和小猴的對(duì)話。

　�。�4）小熊和蛋寶寶上了出租車了嗎？是誰幫助了他們？

　�。ㄈ�）操作學(xué)具，續(xù)編故事情節(jié)1．師：小猴子神奇的出租車受到了大家的喜歡，名氣也越來越大，很多小動(dòng)物都想來乘坐他的出租車，看誰來了？（出示動(dòng)物圖片）2．提問幼兒：這些小動(dòng)物如果來坐出租車會(huì)遇到哪些困難？（引導(dǎo)幼兒分析各種動(dòng)物的不同特征，結(jié)合特征分析它們乘坐出租車會(huì)遇到的困難。）3．師：小動(dòng)物有這么多的困難，小朋友想不想來當(dāng)一回小猴司機(jī)幫助他們解決問題？（引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。）4．向幼兒介紹小動(dòng)物圖片及背景圖片的使用方法。

　　要求：選一個(gè)動(dòng)物圖片，想一想他會(huì)遇到什么困難？你是小猴你是怎樣解決問題的？請(qǐng)小朋友把它的`"出租車" 想好怎樣改造后在背景圖上畫下來，然后把它編成一個(gè)故事，講故事時(shí)，開頭、經(jīng)過、結(jié)尾都要說完整，我們來試試看吧。

　　5．幼兒操作圖片并續(xù)編故事，教師巡回指導(dǎo)。

　　6．請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范講述。（出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒操作并講述自己的故事。）（四）結(jié)束部分1．師：小朋友，你們喜歡小猴的出租車嗎？為什么？（小猴的出租車可以幫助別人，它是一個(gè)聰明的愛動(dòng)腦筋的有愛心的小猴子）2．這么多平時(shí)不方便乘車的小動(dòng)物得到了小猴的幫助，它們的心情是怎樣的？會(huì)對(duì)小猴說些什么？（感受幫助別人和被別人幫助都是一件快樂、高興的事情）3．鼓勵(lì)幼兒像小猴學(xué)習(xí)，多幫助有困難的人。

　　4．師：世界上還有很多小動(dòng)物想來乘坐小猴的出租車，小朋友幫助小猴一起設(shè)計(jì)神奇的出租車來幫助更多的小動(dòng)物好不好？下課以后把自己的想法告訴小伙伴吧。

　　5．小猴的出租車也開到我們班了，咱們一起來乘坐小猴的出租車到森林里去玩一玩好嗎？（引起幼兒乘坐神奇的出租車的興趣。）6．請(qǐng)一名教師帶頭飾扮演小猴司機(jī)，邀請(qǐng)小朋友乘坐出租車。

　　老師同幼兒一起向"小猴"提出困難：我們?nèi)硕�，出租車太小怎么辦？

　　7．請(qǐng)小朋友乘坐"變形后"的出租車出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友續(xù)編其他的小動(dòng)物乘坐變形出租車的情況，并進(jìn)行完整講述。

　　活動(dòng)反思。

猴子的故事13

　　一天，森林里要舉辦才藝大賽。小猴子什么才藝都不會(huì)，它聽說了這個(gè)比賽，心想：我必須和別人學(xué)點(diǎn)手藝。

　　小猴子在路上走著走著，突然，他想起小兔子寫字寫的特別好，他就去找小兔子。他見到小兔子，對(duì)小兔子說：我可以和你一起學(xué)練字嗎？小兔子說：可以。小猴子還沒學(xué)到第三天，就學(xué)不下去了，他看了看小兔子的字寫得工工整整，又看了看自己寫得字歪歪扭扭，它學(xué)不下去了，就離開了小兔子家。

　　小猴子走在路上，它又聽到百靈鳥在天空中唱著優(yōu)美的樂曲，它心想：唱歌比寫字好。他對(duì)百靈鳥說：百靈鳥我可以跟你學(xué)唱歌嗎？百靈鳥說：可以。小猴子吹著喇叭，吹得臉都紅了，也沒學(xué)好，它毫不猶豫地離開了。

　　它走在路上，小鹿一下子從它身邊跑了過去，它又喊小鹿：我可以和你學(xué)跑步嗎？小鹿說：可以小猴子才跑了一圈，就累得氣喘吁吁，大汗淋漓了。它就回家了。

　　就在這時(shí)，才藝大賽開始了，小兔子拿到了寫字組的第一名，百靈鳥拿到了唱歌組的第一名，小鹿拿到了跑步組的'第一名，小猴子看著它們拿獎(jiǎng)，它后悔莫及！

猴子的故事14

　　一位爺爺把自己編的草帽拿去賣。他有點(diǎn)累了就躺在樹下睡了一會(huì)兒，有很多只猴子把他的'草帽拿走了，爺爺醒了之后發(fā)現(xiàn)了。爺爺想出了一個(gè)好辦法，他還剩下一個(gè)草帽放進(jìn)了筐里。那些猴子們也學(xué)著爺爺?shù)臉幼影巡菝比舆M(jìn)筐里了，爺爺把草帽拿去賣了。

　　讀完這個(gè)故事，我覺得那些猴子真淘氣。爺爺很聰明。

猴子的故事15

　　一天，小熊家著火了。房子燒沒了，連小熊也被燒傷了。小猴子看見了。請(qǐng)來了許多同伴。大家都說：“這可怎么辦呢。”旁邊的小鹿說：“南山上的大象大夫能治小熊的`病�！毙『镒玉R上說：“我腿跑得快，我去吧！”小鹿說：“去往大象大夫家的路要同過一條河，你不會(huì)游泳怎么辦啊。”這時(shí)天鵝走過來說：“讓我來馱著小猴子過河吧�！毙『镒雍吞禊Z來到了河邊，小猴子就騎上天鵝的背上，游過了河。

　　小猴子到象大夫家，說明了情況。大象大夫立即配好了藥交給小猴子，小猴子便馬不停蹄地回到了河邊，天鵝說：“我們都一天沒吃東西了，我們吃點(diǎn)東西吧�！毙『镒诱f：“救人要緊�！庇谑撬麄凂R上回到小熊家中，小猴子連夜給小熊熬藥。小鹿說：“快到冬天了，小熊的房子燒沒了，怎么辦呢。”小猴子說：“大家一起幫小熊在蓋一個(gè)房子吧�！庇谑谴蠹揖婉R上幫小熊蓋起房子。

　　過了幾天房子終于蓋好了，小熊也醒了。小熊醒來看見了蓋好的房子。掉著眼淚說：“謝謝，謝謝大家！”

　　深林里一片沸騰。

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