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八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第十單元知識(shí)點(diǎn)
上學(xué)期間，大家都沒(méi)少背知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。掌握知識(shí)點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第十單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.肯定形式：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其它。
2.否定形式：主語(yǔ)+didn't+謂語(yǔ)動(dòng)詞原形+其它。
3.一般疑問(wèn)句：①Did+主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞原形+其它?②Was/Were+主語(yǔ)+表語(yǔ)?
4.特殊疑問(wèn)句：疑問(wèn)詞+did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?
5.一般過(guò)去時(shí)記憶口訣
一般過(guò)去時(shí)并不難，過(guò)去動(dòng)作、狀態(tài)記心間。
動(dòng)詞要用過(guò)去式，時(shí)間狀語(yǔ)句末站。
否定句很簡(jiǎn)單，didn't站動(dòng)原前，其它部分不要變。
一般疑問(wèn)句也好變，did放句子前，主語(yǔ)、動(dòng)原、其它部分依次站立。
特殊疑問(wèn)句也簡(jiǎn)單，疑問(wèn)詞加一般疑問(wèn)句記心間。
一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間或某一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。
英語(yǔ)中有兩種語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。
一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示現(xiàn)階段經(jīng)常性、習(xí)慣性的被動(dòng)動(dòng)作，由“主語(yǔ) + am/is/are + 及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞(+by+ 動(dòng)作執(zhí)行者)”構(gòu)成。例如：
The yard is cleaned (by someone) every morning. 院子每天早上都有人打掃。
當(dāng)我們不知道誰(shuí)是動(dòng)作的執(zhí)行者，或不用指出動(dòng)作的執(zhí)行者，而需要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者時(shí)，就要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如：
Mobile phones are mainly used to keep in touch with other people. 手機(jī)主要被用來(lái)和其他人保持聯(lián)系。
一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一般疑問(wèn)句是將 be 提至句首;否定句是在 be 后加 not。例如：
Is Chinese spoken by many people? 許多人說(shuō)漢語(yǔ)嗎?
The little girl is not looked after by her mother. 這個(gè)小女孩不是由她的媽媽照顧。
主動(dòng)句變被動(dòng)句將主動(dòng)句的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句的主語(yǔ)，將主動(dòng)句的謂語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)(be+ 過(guò)去 分詞)，將主動(dòng)句的主語(yǔ)放在介詞 by 之后作賓語(yǔ)，若為主格應(yīng)改為賓格。例如：
He broke the cup. 他打破了杯子。
The cup was broken by him. 杯子被他打破了。
一、形容詞和副詞比較級(jí)的用法
(1)“A+be+(倍數(shù))+形容詞比較級(jí)+than+B”表示“A比B…”或“A比B…幾倍”。
(2)“A+實(shí)意動(dòng)詞+(倍數(shù))+副詞比較級(jí)+than+B”表示“A比B…”或“A比B…幾倍”。
3.形容詞和副詞級(jí)的用法
(1)“主語(yǔ)+be+the+形容詞級(jí)(+單數(shù)名詞)+in/of...”表示“……是……中最……的”。
(2)“主語(yǔ)+實(shí)意動(dòng)詞+(the)+副詞級(jí)+in/of...”表示“……是……中最……的”。
二、簡(jiǎn)單句的五種基本句型
1.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”(即“主謂”句型)
2.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”(即“主謂賓”句型)
3.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)”(即“主謂雙賓”句型)
4.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”(即“主謂賓賓補(bǔ)”句型)
5.“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)”(即“主系表”句型)
常用的系動(dòng)詞有be，keep，lie，remain，stand，become，fall，get，go，grow，turn，look，feel，seem，smell，sound，taste，等。
三、賓語(yǔ)從句
1.在主句中做賓語(yǔ)的從句叫做賓語(yǔ)從句。
2.賓語(yǔ)從句的分類
(1)動(dòng)詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)從句。
(2)介詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于介詞后面的賓語(yǔ)從句。
(3)形容詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于形容詞后面的賓語(yǔ)從句。
3.引導(dǎo)名詞性從句的連接詞
(1)that：沒(méi)有含義，在賓語(yǔ)從句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在賓語(yǔ)從句中不做成分。
(3)連接代詞：what，which，who，whom，whose(在賓語(yǔ)從句中做主、賓、表和定語(yǔ))
連接副詞：where，when，how，why(在賓語(yǔ)從句中做狀語(yǔ))
初二英語(yǔ)第三單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
1. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)何時(shí)表示非進(jìn)行意義
“be+現(xiàn)在分詞”構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài)，表示動(dòng)作正在發(fā)生或進(jìn)行。但也有特殊情況
1) 表示轉(zhuǎn)移的動(dòng)詞leave,go, come, start等進(jìn)行時(shí)態(tài)表將來(lái)的時(shí)候，時(shí)常伴有意圖，安排或打算的含義。這種現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)比較生動(dòng)，給人一種期待感，它常常表示最近或較近的將來(lái)。He is leaving fro London tomorrow.他明天就要去倫敦。
2) 表示將來(lái)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)除用轉(zhuǎn)移動(dòng)詞外，也可以用某些非轉(zhuǎn)移動(dòng)詞。如，When I grow up, I am joining the army.我長(zhǎng)大要參軍。
3) 頻度副詞always, forever,continually等和進(jìn)行時(shí)連用，帶有一定的感情色彩， 泛指一切時(shí)間內(nèi)所做的事情，或者表示客觀事實(shí)。這種用法比較口語(yǔ)化，也比較生動(dòng)。
The earth is always turning.地球轉(zhuǎn)個(gè)不停。
2. Leave的用法
1) “l(fā)eave+地點(diǎn)”表示“離開(kāi)某地”如，When did you leave Changchun?
2) “l(fā)eave for+地點(diǎn)”表示“離開(kāi)去某地” 如She is leaving for London.
3) “l(fā)eave+地點(diǎn)+for +地點(diǎn)”表示“離開(kāi)某地去某地”
Why are you leaving Changchun for Wuhan?
3.finish doing做完某事
4.Hear的用法 hear-heard-heard
1)hear+that引導(dǎo)的從句。That可省略不用。如
I hear there’s an interesting film tonight.
2)hear sb do sth聽(tīng)見(jiàn)某人做某事。如
I hear her sing every day.
3)hear sb doing聽(tīng)見(jiàn)某人正在做某事。如
I hear him singing in the next room.
5.all, both
all“全部，都”，指三者或三者以上事物;both“都”，指兩者。
6.about, on關(guān)于
About指的內(nèi)容較為普通，不那么正式，含有隨便談?wù)摰囊馕丁Ｈ?/p>
I know nothing about the matter.我對(duì)這事一無(wú)所知。
On指的內(nèi)容較為嚴(yán)肅或?qū)W術(shù)性的，可供專門研究這一問(wèn)題的人閱讀或參考。
He has written lots of books on the history of Japan.他寫了許多關(guān)于日本史的書。
7.this summer指“今年夏天”，象這樣有this, that ,these, those,next等修飾的詞作時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)前面不需要加介詞。
8.Famous的用法
Be famous for 因。而聞名; be famous as作為......而聞名
9.Problem, question“問(wèn)題”
Question是對(duì)某事懷疑因而提出的需要考慮，討論，等待回答的問(wèn)題;problem是客觀存在的，等待解決的問(wèn)題。
Question常與動(dòng)詞ask ,answer連用;problem常與動(dòng)詞solve連用。
10.Forget的用法forget-forgot-forgotten
forget to do sth忘記去做某事。表示動(dòng)作尚未發(fā)生;forget doing sth忘記做過(guò)某事。表示動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生。Remember用法與forget相同。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧
一、初中英語(yǔ)要學(xué)好，單詞記憶是關(guān)鍵
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都是把單詞看作是重點(diǎn)的。如果將英語(yǔ)比作為一座摩天大樓的話，那么同學(xué)們所學(xué)習(xí)的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒(méi)有磚瓦這些基礎(chǔ)的話，同學(xué)們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學(xué)們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎(chǔ)，所以同學(xué)們要多學(xué)習(xí)，多記憶，多背誦單詞。
而在記憶單詞的時(shí)候，同學(xué)們也不要死記硬背，同學(xué)們可以通過(guò)一些好的單詞記憶的方法，或是通過(guò)單詞的讀音，或是通過(guò)單詞的字母，總而言之，是運(yùn)用自己的大腦，用最為方便的方式來(lái)記憶單詞。提高學(xué)習(xí)的效率，而且在記憶單詞的時(shí)候，也不一定是要專門拿出大量的時(shí)間來(lái)做單詞的記憶，很多的同學(xué)在專門背誦單詞的時(shí)候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學(xué)們可以通過(guò)下課的幾分鐘，或是在坐車的時(shí)候，或是在刷牙的是，就專門背誦幾個(gè)單詞，這樣伶仃的幾個(gè)單詞累積起來(lái)，絕對(duì)可以讓同學(xué)們構(gòu)造出非�？捎^的單詞數(shù)量。單詞也不能夠獨(dú)立的存在，獨(dú)立存在的單詞很容易被忘記，所以同學(xué)們?cè)诒痴b的時(shí)候，最好能夠背誦句子，背誦課文，這樣同學(xué)們是一舉多得，既可以背誦單詞，還能夠擁有更多的英語(yǔ)的累計(jì)，記住很多的句子。這對(duì)于提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)都是很有幫助的。
二、初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，語(yǔ)法基礎(chǔ)要打好
初中英語(yǔ)是為同學(xué)們以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，上面已經(jīng)提到了，單詞是作為最為基礎(chǔ)的存在。而語(yǔ)法同樣也是初中英語(yǔ)之中的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。而且初中英語(yǔ)之中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，而不是句法，因?yàn)樵~法是英語(yǔ)之中較為簡(jiǎn)單的，有些同學(xué)是才剛剛接觸英語(yǔ)不久，而中考是面對(duì)大多數(shù)的同學(xué)的，所以中考的考察的重點(diǎn)就是詞法。而同學(xué)們所涉及到的句法都是較為簡(jiǎn)單的。
初中英語(yǔ)中所涉及到較多的就是詞法，而詞法對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常容易的。但是詞法雖然簡(jiǎn)單，內(nèi)容卻是不少。英語(yǔ)之中又十大詞類，而這些詞類都需要同學(xué)們?cè)诔踔心軌蛘莆�。掌握單詞的詞性之后，同學(xué)們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子。所以詞法對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)還是較為重要。需要同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)詞法也是非常的簡(jiǎn)單，同學(xué)們只要能夠認(rèn)真聽(tīng)講，做幾道典型的例題，就能夠完全掌握英語(yǔ)之中的詞法。
快速學(xué)會(huì)初中英語(yǔ)語(yǔ)法的方法
1. 要想快速學(xué)會(huì)語(yǔ)法，大家要有一定的詞匯基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)詞，越多越好。
2. 通過(guò)找句子動(dòng)詞，來(lái)找主句謂語(yǔ)和從句謂語(yǔ)。以便于理清句子的結(jié)構(gòu)。
3. 課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師分析、歸納和總結(jié)。做好筆記及時(shí)復(fù)習(xí)，課后要做好相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法練習(xí)題，這樣可以鞏固所學(xué)，加深印象。平時(shí)還要多造句子，每天背三五句課文中的重點(diǎn)句子還要多讀文章，這些都會(huì)對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)有幫助的。
4. 大家要學(xué)會(huì)舉一反三，認(rèn)真地總結(jié)思考體會(huì)。學(xué)習(xí)上我們要有分析能力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外，要學(xué)會(huì)歸納語(yǔ)言之間的邏輯關(guān)系，由此及彼地學(xué)習(xí)，不斷提高運(yùn)用的能力。
怎樣提高英語(yǔ)考試成績(jī)?
1、聽(tīng)力：訓(xùn)練聽(tīng)力時(shí)，要懂得預(yù)測(cè)，多利用尤其一些零碎時(shí)間，可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽(tīng)力題，以便培養(yǎng)自己的英語(yǔ)感覺(jué)。
2、單選：著重掌握語(yǔ)法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的搭配;注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用，例如做題時(shí)可以在題目上劃出關(guān)鍵詞，如帶ing,ed的一些單詞，幫助自己理解。
3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。
4、閱讀：注重五種能力的考查，即細(xì)節(jié)理解、詞義猜測(cè)、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。做題時(shí)可以先看題目，劃起關(guān)鍵詞再看文章，這樣就能容易鎖定答案的在原文的位置。
5、作文：記好老師上課說(shuō)的好詞好句，多在寫作的時(shí)候運(yùn)用。課外時(shí)間可以多看一些英語(yǔ)素材，例如時(shí)事，名句，和自己喜歡的專題如旅游英語(yǔ)等，讓自己身邊時(shí)刻有好的英語(yǔ)氛圍。
6、單詞：?jiǎn)卧~當(dāng)然很重要啦，對(duì)著書本背單詞這樣的方法實(shí)在太枯燥了。你們可以適當(dāng)運(yùn)用一些有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，在這我推薦一下能飛學(xué)習(xí)軟件。你可以輕松地通過(guò)動(dòng)畫形式，人性化設(shè)計(jì)的聽(tīng)寫單詞形式中記到很多單詞。當(dāng)然要懂得去舉一反三地使用單詞。
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