中國(guó)還沒有真正意義上的大學(xué)

我們還沒有真正意義上的大學(xué) 2010年04月22日 10:47東方早報(bào)【大 中 小】 【打印】 共有評(píng)論4條“中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)”、“中國(guó)擁有世界一流大學(xué)”的問題在中國(guó)不斷地被提出。最近的兩次是：錢學(xué)森去世后，人們談得最多的正是這個(gè)問題；而北大前校長(zhǎng)許智宏的一席談（《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》見習(xí)記者朱建華整理），不管是否準(zhǔn)確地反映了那位北大前最高官員的話，又一次達(dá)到“一石激起千層浪”的社會(huì)效果�？梢�，許多人多么關(guān)切、期盼中國(guó)有“世界一流大學(xué)”��！越是沒有，越是期盼，而期盼本身，也印證了中國(guó)確實(shí)沒有“世界一流大學(xué)”。“中國(guó)有無(wú)世界一流大學(xué)”這個(gè)問題，似乎是一個(gè)好問題，因?yàn)檫@讓我們不得不面對(duì)中國(guó)大學(xué)存在的問題，或者不得不反思，用納稅人的錢進(jìn)行的巨大投入，卻尚未產(chǎn)生什么效果，且在可預(yù)見的未來，也不會(huì)有什么“世界一流大學(xué)”之類的效果，家有學(xué)子、準(zhǔn)備讓孩子讀國(guó)內(nèi)大學(xué)的納稅人，有權(quán)關(guān)切這個(gè)問題。大人物在職時(shí)，在解決大學(xué)的問題上無(wú)能為力，退休后，也許反思有加，良心發(fā)現(xiàn)，利用其余下的影響力，觸及這個(gè)本質(zhì)問題，終究也是一個(gè)貢獻(xiàn)。不過，我要說的是，這個(gè)問題本身就有問題。因?yàn)樗�掩蓋了許多真正的問題。這樣的問題，本身還是褒揚(yáng)的、明哲保身的、中性的。說是表?yè)P(yáng)，意思就是，我們還處在向著一流大學(xué)的偉大目標(biāo)前進(jìn)途中，今天不是一流，但明天一定是一流，這如同看一個(gè)孩子，今天還沒有長(zhǎng)成，但明天的前途無(wú)量��！這樣說，從鼓舞信心的角度，也許無(wú)可厚非�？上У氖牵瑤缀鯖]有多少人如此樂觀地看待“沒有世界一流大學(xué)”的情況。中國(guó)首先不在于是否具有世界一流大學(xué)，而在于中國(guó)還沒有真正現(xiàn)代意義上的大學(xué)。“一流”不“一流”并非要害問題，因?yàn)槟莾H僅是一個(gè)“發(fā)展階段”、“發(fā)展程度”問題，甚至，也就是個(gè)“發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)”問題。如果方向?qū)︻^，遲早也會(huì)成長(zhǎng)為一流，至少有這個(gè)可能。教育行政機(jī)關(guān)或者其他評(píng)估機(jī)構(gòu)可以通過輕易改變?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，就能得出中國(guó)非但不是沒有，而是早有了世界一流大學(xué)。比如，從歐美那么多一流大學(xué)，哪一所也沒有中國(guó)的大學(xué)學(xué)生人數(shù)多，授予的博士文憑多，僅憑這一點(diǎn)，這中國(guó)的大學(xué)應(yīng)該早是世界超一流了。如同當(dāng)年的企業(yè)問題一樣，人們終于發(fā)現(xiàn)，中國(guó)缺少現(xiàn)代企業(yè)制度，缺少企業(yè)家才能和企業(yè)家精神。目前的中國(guó)大學(xué)體系，之所以結(jié)果不理想，或者令人失望，源頭和根源是因?yàn)榇髮W(xué)不是真正的大學(xué)，不是現(xiàn)代高等教育制度，缺少教育家和教育家精神，缺少受到普遍尊重的獨(dú)立學(xué)者和追求真理的學(xué)子，而是官場(chǎng)，是行政機(jī)關(guān)的一部分，是按照非教育和非學(xué)術(shù)規(guī)律辦事。既然如此，卻侈談什么“世界一流大學(xué)”，豈不是隔靴搔癢的怪事！中國(guó)的大學(xué)如果走在正確的道路上，我們不會(huì)杞人憂天中國(guó)是否將具有世界一流的學(xué)校，因?yàn)槟菢拥脑�，中�?guó)遲早將不僅具有若干一流大學(xué)，而且將具有杰出的高等教育體系，不管按照何種的標(biāo)準(zhǔn)。我們可能即使再用多少年，也將沒有公認(rèn)的一流大學(xué)。這不是悲觀，而是現(xiàn)實(shí)的趨勢(shì)。因?yàn)�，目前中�?guó)大學(xué)存在的許多公認(rèn)的嚴(yán)重問題說明，我們現(xiàn)在沒有處在走向世界一流大學(xué)的正確道路上。如果非但不是向著那個(gè)希冀的方向前進(jìn)，而且走錯(cuò)了路，不管是彎路，還是倒退，甚至南轅北轍，中國(guó)大學(xué)的未來如何，不言自明。那么多的中國(guó)富裕人口讓自己的孩子出國(guó)留學(xué)，而不是在國(guó)內(nèi)接受高等教育；那么多的窮困人口讓自己的孩子放棄高等教育，而不是像以前一樣以為大學(xué)可以改變下一代和家族的命運(yùn)，就最好地說明了局面的嚴(yán)重性。關(guān)于這個(gè)問題，退一步說，即使中國(guó)未來有了幾所公認(rèn)的“世界一流大學(xué)”，如果它們是鶴立雞群的，如同廣大貧民區(qū)中的“高尚住宅”，大學(xué)“貧富”分化嚴(yán)重，低檔的大學(xué)面對(duì)只有失敗的命運(yùn)，那樣的“世界一流大學(xué)”又能怎么樣？那樣的“世界一流大學(xué)”也許正是我們大學(xué)體系的問題，而不是榮耀。(作者系中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院教授)

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