班主任工作隨感

8月31日 印象301

　　今天是孩子們報(bào)到的日子，雖然比平時(shí)上班早到，昨天也發(fā)了短信讓孩子們8:30之后報(bào)到，可是，已經(jīng)有好幾個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)報(bào)到了，心中滿是歉意，沖進(jìn)教室急忙開(kāi)始給孩子們報(bào)名。

　　由于事先跟大部分的家長(zhǎng)通了電話或去家訪了，昨天又發(fā)了短信，告訴了家長(zhǎng)們我將成為301班的班主任兼語(yǔ)文老師，雖未曾謀面，但家長(zhǎng)和孩子們已經(jīng)跟我打起了招呼，感到非常親切，距離一下子拉近了許多。班級(jí)人數(shù)不多，半個(gè)多小時(shí)后，絕大部分同學(xué)已經(jīng)來(lái)校報(bào)到了，看著那些可愛(ài)的孩子，想著即將成為他們的老師，有一種幸福感。

　　中午碰到前任班主任王老師，她馬上就問(wèn)我班級(jí)報(bào)到的情況，還說(shuō)好幾個(gè)孩子去看她了，看得出孩子們很重情義，看出王老師的付出，孩子們能感受得到。

　　臨下班前，給家長(zhǎng)們發(fā)了短信，告知家長(zhǎng)提醒孩子穿好校服，明天上午要參加開(kāi)學(xué)典禮。忙忙碌碌，翻閱了孩子們的素質(zhì)報(bào)告單，大概了解了一下情況，下午開(kāi)會(huì)了，還沒(méi)來(lái)得及檢查暑假作業(yè)。看了放在上面的幾本，有幾位同學(xué)的字跡不是很端正，明天會(huì)好好檢查一下的，不合格的肯定要重新發(fā)下去做的，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該要放在首位�。�

　　9月1日 星期四

　　今天是孩子們正式上課了，一整天下來(lái)，腳都腫了，嗓子啞了，感覺(jué)好累！

　　上午第二節(jié)課是開(kāi)學(xué)典禮，太陽(yáng)火辣辣的，大隊(duì)活動(dòng)組織得井然有序。校長(zhǎng)各中隊(duì)派代表貼心愿蘋(píng)果，進(jìn)行愛(ài)心捐款。我們班派出了蔣勵(lì)去貼心愿蘋(píng)果，孟天昊去進(jìn)行捐款。由于天氣很熱，發(fā)現(xiàn)孩子們跟我一樣，都有些受不住�。∥以谕瑢W(xué)們中間巡視著，生怕哪個(gè)孩子不舒服沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。突然一轉(zhuǎn)身，我發(fā)現(xiàn)小瑛的臉色不好看，頭上汗直冒。我沒(méi)有猶豫，扶著這個(gè)小家伙來(lái)到了一年級(jí)的教室，是有些低血糖吧，也有可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)中暑。我快步?jīng)_向食堂，拿了一個(gè)大碗放了白糖，還沖了一大碗開(kāi)水。端到教室，趕緊給小瑛喝。小家伙有點(diǎn)難受，都吐了。糖水喝下以后，臉色好看些了，這才稍稍松了一口氣�，F(xiàn)在的孩子，都缺乏鍛煉，身體素質(zhì)還不是很好。

　　陸續(xù)地，又有幾個(gè)其他班的同學(xué)都來(lái)到一年級(jí)教室休息，我們班又有幾個(gè)人進(jìn)來(lái)了。坐在風(fēng)涼的教室里，同學(xué)們很快就舒服了。

　　開(kāi)學(xué)典禮后，又對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了文明禮儀教育，又是去搬新書(shū)，還要搞衛(wèi)生。直到把孩子們送出校門(mén)，送到家長(zhǎng)手中，才放心��！

　　9月13日 星期二

　　今天是中秋節(jié)后上班的日子，孩子們休息了三天，都非常興奮。

　　早早地到校，先得去收有關(guān)醫(yī)療保險(xiǎn)的登記表和相關(guān)費(fèi)用，有些家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)真閱讀下發(fā)的資料，結(jié)果續(xù)保只拿來(lái)了50元，只好抽時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，逐個(gè)解釋?zhuān)�還有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有聯(lián)系到的。

　　急急忙忙地看了一圈同學(xué)們的作文，發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)根本不知道如何寫(xiě)作，一篇文章三四行就結(jié)束了。該這么辦？我挑選了兩位同學(xué)的作文做示范，邊講邊幫助修改。兩篇習(xí)作講完，發(fā)現(xiàn)喉嚨開(kāi)始冒煙，但有些同學(xué)拿著自己的作文，還是不知如何下手修改。

　　中午時(shí)間，我決定帶他們下去做游戲，然后進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)，讓他們?cè)谟兄笇?dǎo)的情況下進(jìn)行習(xí)作。于是上課前，我?guī)е�他們�?lái)到樓下，玩了老鷹捉小雞的游戲。回到教室，我就開(kāi)始指導(dǎo)，從開(kāi)頭第一段到游戲經(jīng)過(guò)，一段一段地來(lái)，邊交流邊把一些重點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)在了黑板上。交流大概二十分鐘后，我讓他們開(kāi)始習(xí)作。也許是因?yàn)橥瑢W(xué)們有些切身體會(huì)，大部分同學(xué)開(kāi)始在寫(xiě)，速度還比較快，到下課時(shí)，有些人已經(jīng)寫(xiě)了一半，還有個(gè)別人基本寫(xiě)好了�，F(xiàn)實(shí)生活，親自體驗(yàn)還是比較重要�。�

　　9月15日 星期四

　　今天進(jìn)行了語(yǔ)文第一單元的練習(xí)，成績(jī)不容樂(lè)觀。

　　上午考了基礎(chǔ)知識(shí)，中午寫(xiě)了作文，急急忙忙地把考卷批出來(lái)，下午又利用大半節(jié)課講評(píng)，一天時(shí)間，安排得夠緊湊。課外練習(xí)有點(diǎn)難，一部分同學(xué)錯(cuò)得很厲害。課內(nèi)閱讀是第三課的重點(diǎn)段落，也是著重講了的，但有些同學(xué)題目要求都不看清楚，錯(cuò)得很冤，提醒同學(xué)們要注意看清題意還是非常重要的。習(xí)作真的不滿意，很難理解孩子們，自己沒(méi)有把握的文章，就不該往上寫(xiě)啊，可是，他們才不管，想到什么寫(xiě)什么。明明前幾天指導(dǎo)了寫(xiě)《老鷹捉小雞》，很多同學(xué)應(yīng)該有把握的，有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)了另外的內(nèi)容，到后來(lái)篇幅很短，或者根本不知在寫(xiě)什么，失分太多了。我該叫他們應(yīng)試的方法呢，還是讓他們隨自己意愿寫(xiě)。如果要成績(jī)穩(wěn)，肯定得告訴他們寫(xiě)自己以前寫(xiě)過(guò)的，寫(xiě)有把握的東西，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間緊張，臨時(shí)寫(xiě)一篇有難度，也很難拿到高分的。

　　為了鞏固這一單元的作文，星期天布置繼續(xù)習(xí)作，圍繞學(xué)一樣本領(lǐng)或一件家務(wù)勞動(dòng)，寫(xiě)過(guò)程。有實(shí)際經(jīng)歷，到時(shí)應(yīng)該會(huì)有內(nèi)容可寫(xiě)吧！又要麻煩家長(zhǎng)們輔導(dǎo)孩子學(xué)干家務(wù)了！

　　9月29日 星期四

　　今天給孩子們做了第二單元的練習(xí)，早上和中午總算全都做完，下午急急忙忙地批出來(lái)，90分以上的有28人，總的情況比上單元有了些進(jìn)步。

　　也看了練習(xí)卷，課外閱讀相對(duì)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有上單元的那么繁瑣。但卷子上很多孩子還是比較粗心的，如課內(nèi)閱讀中的劃出灰雀外表的句子，部分同學(xué)把寫(xiě)灰雀動(dòng)作的句子也劃進(jìn)去了，婉轉(zhuǎn)的（ ），很多同學(xué)填了動(dòng)詞“歌唱”，又失分了。課堂上強(qiáng)調(diào)過(guò)要看清題目的要求，可等到真正做題的時(shí)候，又不注意了，哎，確實(shí)是比較粗心啊！有幾位同學(xué)考了八十多分，扣得不應(yīng)該。

　　還是應(yīng)該多提醒他們，注意審題，平時(shí)還要加強(qiáng)有關(guān)題目的練習(xí)。

　　9月30日 星期五

　　今天數(shù)學(xué)老師參加學(xué)校的教研活動(dòng)，下午就一直在教室里和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

　　今天特別讓我感動(dòng)的是第三節(jié)課的“黨史知識(shí)競(jìng)賽”。昨天匆匆忙忙把競(jìng)賽題掛在了班級(jí)博客上，并給家長(zhǎng)們發(fā)了短信，如能上網(wǎng)的，讓孩子們看看，了解一下有關(guān)的知識(shí)。學(xué)校德育處要檢查活動(dòng)的開(kāi)展情況，所以昨天已經(jīng)自己把所有的題目做了一遍，擔(dān)心的就是很多孩子沒(méi)有去準(zhǔn)備，有些題目答不出來(lái)。上課前，我把我的資料在電腦里打開(kāi)了，并請(qǐng)上了兩位中隊(duì)長(zhǎng)。令我非常高興的是，很多孩子的手中都有資料，有些是家長(zhǎng)幫助打印了這一份黨史競(jìng)賽的題目，邊上端端正正地寫(xiě)著答案，有幾個(gè)同學(xué)手寫(xiě)了答案，準(zhǔn)備挺充分的，上課了，當(dāng)小主持人一題題報(bào)著題目時(shí)，下面的手都紛紛舉著，我想：提前準(zhǔn)備好的答案看來(lái)是多余的了，同學(xué)們都準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。由于有小笑臉的激勵(lì)，同學(xué)們相當(dāng)踴躍。結(jié)束后，很多同學(xué)拿到了笑臉。

　　10月11日 星期二

　　今天是師院的新老師來(lái)上《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》�？吹綆熢旱睦蠋熞瞾�(lái)到了我們班，心里有點(diǎn)緊張，怕孩子表現(xiàn)不好，怕上課情況不夠滿意。鈴聲響之前，我在鼓勵(lì)同學(xué)們一定要認(rèn)真思考，積極大膽地發(fā)言。

　　鈴聲響起了，新老師開(kāi)始了講課，孩子們也許感受到今天又老師坐在后面聽(tīng)課，坐得特別端正，讀課文，學(xué)生字，每個(gè)人都非常的認(rèn)真，我剛開(kāi)始的擔(dān)憂頓時(shí)消失了。雖然我只是昨天布置孩子們回去自己預(yù)習(xí)課文，早上是數(shù)學(xué)早自修我也沒(méi)有檢查一下，雖然已經(jīng)是早上的第三節(jié)課，可能很多孩子肚子已經(jīng)餓了，可是，他們?nèi)耘f很認(rèn)真地聽(tīng)講。尤其在學(xué)習(xí)了課文后，老師讓大家展開(kāi)想象，當(dāng)黃葉離開(kāi)大樹(shù)時(shí)，他會(huì)說(shuō)什么呢？有同學(xué)說(shuō)：“再見(jiàn)了，大樹(shù)！”陳楷楷說(shuō)“大樹(shù)媽媽?zhuān)�再�?jiàn)了！謝謝您的養(yǎng)育之恩！”新老師由衷地稱(chēng)贊：“真是一片懂得感恩的黃葉��！”聽(tīng)課老師也不由地點(diǎn)頭。

　　課上到快結(jié)束時(shí)，老師要求孩子們也當(dāng)一回小詩(shī)人，寫(xiě)寫(xiě)自己聽(tīng)到的“秋的聲音”，或者看到的“秋的色彩”，或者寫(xiě)聞到的“秋的味道”。

　　我想：我們的孩子都是很有潛力的，只要你給他們足夠的自信，只要你給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，他們也一定會(huì)給你一個(gè)個(gè)驚喜！

　　看，秋的色彩 （湯佳怡）

　　看， 看，

　　秋的色彩， 秋的色彩，

　　蘋(píng)果在果園里展示著身姿， 常青樹(shù)的葉子還是綠色，

　　哦！秋天是紅色的。 哦！秋天是綠色的。

　　看， 看，

　　秋的色彩， 秋的色彩，

　　田野變成了金黃， 花兒五光十色，

　　哦！秋天是金色的。 哦！秋天是彩色的！

　　看，

　　秋的色彩，

　　大雁飛上藍(lán)天，

　　哦！秋天是藍(lán)色的。

　　看，秋的色彩（江 萌）

　　看，

　　秋的色彩，

　　蘋(píng)果紅彤彤的，

　　掛在樹(shù)上，

　　對(duì)！秋天是紅色的。

　　看，

　　秋的色彩，

　　麥子長(zhǎng)出了果實(shí)，

　　像金色的海洋，

　　對(duì)！秋天是金色的。

　　看，

　　秋的色彩，

　　秋天天高云淡，

　　藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，

　　對(duì)！秋天是藍(lán)色的。

　　讓我們走進(jìn)秋，

　　走進(jìn)這五彩繽紛的大自然，

　　慢慢欣賞這美麗的秋色，

　　不知不覺(jué)中，

　　你就會(huì)被陶醉了！

　　10月12日 星期三

　　上午第一節(jié)課是我的語(yǔ)文課，我?guī)�同學(xué)們學(xué)習(xí)《花鐘》一文，一早來(lái)到教室，我就開(kāi)始了準(zhǔn)備。今天的課堂上，雖然聽(tīng)課老師來(lái)得不多，但孩子也充分地展現(xiàn)了自己，讀課文，學(xué)生字，都很認(rèn)真。

　　下午要參加紅領(lǐng)巾的檢閱儀式，中午就忙著先給班級(jí)的六位引領(lǐng)員穿好服裝。趁著學(xué)校節(jié)目組的老師化妝的空擋，我把24個(gè)孩子都帶到了學(xué)校的門(mén)廳，讓老師們也在她們的臉上化妝，一打扮，孩子們更漂亮了�！昂⒆用赖孟窕ㄒ粯印�，一點(diǎn)都不假，忙著給她們拍了集體照。

　　下午兩點(diǎn)開(kāi)始，我們都集中到了操場(chǎng)開(kāi)始準(zhǔn)備檢閱式。孩子們都非常認(rèn)真。踏步很有精神，來(lái)到主席臺(tái)前。左轉(zhuǎn)，說(shuō)班級(jí)口號(hào)，也許是太緊張了，小陳竟然忘了讓隊(duì)員們敬禮就往前走了。等孩子踏步往前走，他自己想到了，其他孩子都感受到了我們還有一個(gè)重要的任務(wù)沒(méi)完成，沒(méi)法補(bǔ)救了，呵呵！我也挺后悔，要是站在旁邊稍微提醒一下，小陳可能不會(huì)忘了，不過(guò)這幾天里訓(xùn)練，孩子們練到這樣整齊已經(jīng)很不容易了，是很值得肯定的。

　　回到教室忙著布置作業(yè)，想到明天要秋游，孩子們可能又有使不完的勁了（雖然一個(gè)多小時(shí)的檢閱式確實(shí)有點(diǎn)累）。但想到明天的天氣可能要下雨，布置作業(yè)時(shí)列舉了好幾種可能性，布置了好幾個(gè)方案�？粗�孩子們期盼的眼神，太陽(yáng)公公就成全一下，要有雨也先藏起來(lái)吧！

　　

　　

　　

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