實(shí)用的優(yōu)秀作文[經(jīng)典]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀作文 篇1

　　午夜的鐘聲來(lái)回的敲響，一下……兩下……三下……被黑色籠罩的深山中坐落著一座孤寂的村莊。死神提著鐮刀悄然的來(lái)臨，黑夜之下，血紅的月亮照耀著。“啊——啊--——啊”烏鴉在漆黑的上空來(lái)回盤(pán)旋著。

　　“啊——不要……不要！”

　　“嗯哈哈哈！都給我，給我去極樂(lè)世界吧！”死神披頭散發(fā)，揮舞著鐮刀。一步一步的逼近，黑暗之下。他發(fā)現(xiàn)了我，他那血紅的.眼睛，和我對(duì)視了一秒之久。一陣又一陣寒流涌來(lái)，那漆黑的刀刃上滴著一滴又一滴“嗒……嗒……嗒”

　　“哼，哼……哼！”我沒(méi)目的的在一片野草中奔跑。身上也被草給刮傷了，可以看見(jiàn)血在流，也看得見(jiàn)一棵又一棵被我染紅的草。

　　身后傳來(lái)一陣陣刺骨的寒風(fēng)，我向后張望了一下并未發(fā)現(xiàn)他跟來(lái)。我靠在一棵樹(shù)上大口的喘著氣！雖是寒冬之夜，但早已汗流浹背。這時(shí)我雙腿一軟，往下一倒，我急忙用手撐著。但一陣灼痛涌上來(lái)，我往旁邊倒了下去。我艱難的坐了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)身上已是一道又一道深深的傷口。還在滴著血，我撕開(kāi)我的衣服，為傷口包扎。

　　突然，一陣刺痛從后背涌來(lái)。我感到有東西穿過(guò)了我的胸膛，我被慢慢地舉到了空中，我低下了頭，才發(fā)現(xiàn)是鐮刀。刀刃上都是血，還在滴著。我回過(guò)頭，看到的是一雙赤紅的眼睛�！斑辍�—”他將刀狠狠的抽了出來(lái)。我也被狠狠地甩到了地上，他從后背拿出了一本書(shū)，那是一本紫紅色的書(shū)。映在書(shū)面的只有三個(gè)骷髏頭，但每個(gè)的雙眼都放著不同的光。分別是，紅，紫，藍(lán)。

　　他翻開(kāi)了書(shū)，我看到了紅色和藍(lán)色的火焰涌了出來(lái)。在空中來(lái)回徘徊著，他將書(shū)扔在了我的頭上。我感到渾身輕飄飄的，身上似乎有東西被書(shū)一直吸取著。我看到自己身上有一股又一股紫色的光從體內(nèi)被剝離，但我卻無(wú)法阻止。

　　“啊——”疼痛迫使我喊著。我看到他合上了書(shū)慢慢的離去，我也沉重地閉上了雙眼！

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　　“哼……哼……哼”我靠在床上大口的喘著氣！頭上冒出了一股又一股冷汗。我本能地摸了摸自己的胸口，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有傷痕。我終于緩了緩氣，看了看手表發(fā)現(xiàn)已是7點(diǎn)。

優(yōu)秀作文 篇2

　　譚老師，你還會(huì)回來(lái)嗎？

　　她是我們的第一任班主任，她常以慈祥和肯定的目光鼓勵(lì)我，使我變得有信心；上課回答問(wèn)題，她總對(duì)我欣慰地一笑，使我溫暖了許多。

　　她，這位和藹的老師，陪伴我走過(guò)了三年。

　　三年級(jí)下學(xué)期期中時(shí)，我們聽(tīng)說(shuō)譚老師要到仰義支教，可能再也見(jiàn)不到了，心中滿(mǎn)是失落。這位大家喜歡的老師，難道就要這樣離開(kāi)我們了嗎？

　　時(shí)間像急流一般飛逝著，一轉(zhuǎn)眼就到了三下的期末——結(jié)業(yè)典禮。那天的陽(yáng)光是多么耀眼，使我沒(méi)心情理會(huì)周?chē)�的一切。這是見(jiàn)譚老師的最后一面。那次結(jié)業(yè)典禮，是最糟的一次：幾乎全班同學(xué)都流下了悔恨的淚水，恨自己沒(méi)有珍惜與譚老師在一起的時(shí)光。我低頭靠在課桌上，使勁忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)……

　　譚老師見(jiàn)狀，馬上安慰我們，約定總有一天會(huì)來(lái)看我們的。

　　抽噎聲很久之后才陸陸續(xù)續(xù)地停止，我們追問(wèn)：“真的嗎？”譚老師堅(jiān)定地回答：“我什么時(shí)候騙過(guò)你們？”

　　現(xiàn)已時(shí)隔兩年多，譚老師從未來(lái)過(guò)�，F(xiàn)任班主任金老師懷了二胎，再撐幾天就要請(qǐng)假了。想起當(dāng)年的.約定，腦海里又浮現(xiàn)出譚老師的面容。譚老師，您再回來(lái)當(dāng)我們的班主任吧！還記得我們的約定嗎？

　　心中一直有個(gè)聲音響起：譚老師，您要遵守約定�。�

優(yōu)秀作文 篇3

　　薩迪說(shuō)：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì)被征服。合作的力量是偉大的。合作是我們才能順利達(dá)到成功的彼岸。合作我們才能雙贏(yíng)。

　　合作精神是人才的必備素質(zhì)。一個(gè)只會(huì)逞匹夫之勇的將領(lǐng)是不堪大任的，只有既能做好自己手里的事，又能著眼于全局。從而能夠與其它人通力合作的人，才是最為難得的人才。

　　個(gè)人價(jià)值與合作�！熬�誠(chéng)合作才能取得成功，”個(gè)人價(jià)值在合作中才能得到最大限地發(fā)揮。

　　合作，我們共嬴！合作則成功，不合作則失敗，通過(guò)合作我們團(tuán)結(jié)力量可以克服艱難險(xiǎn)阻，邁向成功的彼岸。

　　基礎(chǔ)合作，應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)。在日本，原有的“地盤(pán)經(jīng)濟(jì)”策略采取的是搶占地盤(pán)，選好位置，搞垮對(duì)手的方式。但新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)使很多公司開(kāi)始形成合作的關(guān)系�；�礎(chǔ)科學(xué)的研究費(fèi)用龐大，使一些公司采取“基礎(chǔ)合作，應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)”的'模式，在共同的甚而上講求產(chǎn)品研發(fā)的速率和成績(jī)，形成了一種新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

　　合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風(fēng)云，可以變地球?yàn)榇迓�，可以登月球如旅行，沒(méi)有合作就沒(méi)有金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城，也就沒(méi)有聯(lián)合國(guó)和亞太經(jīng)合組織，甚至沒(méi)有足球，音樂(lè)和因特網(wǎng)……

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