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優(yōu)秀作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文600字 篇1
"5。4。3。2。1"，很快，時(shí)間如流水，六年的小學(xué)生活進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。真有點(diǎn)戀戀不舍，可惜自己已經(jīng)12歲了！時(shí)間不會(huì)為我一個(gè)人而停留一會(huì)。
六年來(lái)的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。真如養(yǎng)花，"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色……"使我回味無(wú)窮。
和我六年一起度過(guò)的老師，同學(xué)，都和我一一惜別了。她們，他們都有了自己奮斗的目標(biāo)，各自揚(yáng)起各自的帆，向前駛?cè)�。而我，也是彼此，我在狂風(fēng)暴雨的海面上和海浪做斗爭(zhēng)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難與危險(xiǎn)，如今我就要到達(dá)一個(gè)安全的彼岸，下一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對(duì)接下來(lái)種種危險(xiǎn)與考驗(yàn)。
畢業(yè)的考試
今天5月26日22業(yè)的考試，稍帶一些緊張的氣息，面對(duì)接下來(lái)的考試。
8:30開(kāi)始了考試之間只有90分鐘到9:50結(jié)束數(shù)學(xué)。
卷子一發(fā)下來(lái)，綜合題并不算難，可是當(dāng)我做到操作題和應(yīng)用題時(shí)，卻遇到了困難。答是都答上了可下來(lái)和別的同學(xué)一對(duì)，讓我傷心的事發(fā)生了。應(yīng)用題共5道而我卻錯(cuò)了4道我傷心的流下眼淚……
考試后
考試結(jié)束了，緊張的'氣息已從我們身邊溜過(guò)，接下來(lái)我又要面對(duì)的是離開(kāi)學(xué)校的情景。真有點(diǎn)依依不舍，想想六年來(lái)，我們生長(zhǎng)在母校"解放街小學(xué)"，而馬上要走了，誰(shuí)會(huì)舍得呢？
老師的贊美
在學(xué)校里老師是最好的！
家庭中
在你生病的時(shí)候，家長(zhǎng)是最關(guān)心你的！那時(shí)你會(huì)感到在生活在家庭中最幸福的一剎那。
優(yōu)秀作文600字 篇2
說(shuō)到牽掛這個(gè)詞語(yǔ)，相信大家一定不會(huì)陌生，牽掛就是一個(gè)人去想念一個(gè)人，相信這種情感，你一定會(huì)有過(guò)，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我家中的牽掛吧！
故事發(fā)生在昨天，我上跆拳道課，由于好幾天沒(méi)有去，所以不知道一些消息，以前都是6點(diǎn)上課，昨天我到那，明明已經(jīng)到點(diǎn)了，但還是沒(méi)有上課，我心里充滿著好奇，就去辦公室詢問(wèn)教練，教練直接就來(lái)了句：你個(gè)笨蛋，讓你不來(lái)，都改時(shí)間了，6點(diǎn)半上課。聽(tīng)完這番話，我才明白。但我心里想的并不是來(lái)早了這個(gè)話題，而是害怕爸爸媽媽擔(dān)心，我立馬去打電話，可是老天爺就是不開(kāi)眼，辦公室的電話只可以接，卻不可以打出去 。唉，希望爸爸媽媽不牽掛吧！就這樣，一節(jié)課我
都高興不起來(lái)。
一下課，我就像脫韁的野馬，飛奔著回家。
回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：你是不知道，我看見(jiàn)你再也回不來(lái)了，就趴到窗戶邊翹首等待（我們家的房子是臨著街的），因?yàn)轷倘婪前咨模院芎每匆?jiàn)，我當(dāng)時(shí)就在想，這是過(guò)馬路的時(shí)候......還是......我當(dāng)時(shí)真不敢往壞處想，后來(lái)打電話問(wèn)你們老師才知道是改時(shí)間了，心中的'大石頭才落了下來(lái)。你都不知道媽媽當(dāng)時(shí)的心都提到了嗓子眼兒，就怕你有三長(zhǎng)兩短的。
而我又對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，其實(shí)當(dāng)我知道改時(shí)間時(shí)，我何嘗跟你不是一樣的感受呢，當(dāng)時(shí)一下課，我就跑到辦公室準(zhǔn)備給你打個(gè)電話，說(shuō)一聲，可是老天就是不給面子，辦公室的電話只能接不能打。我也很著急，就怕你們擔(dān)心我，但我也沒(méi)有什么辦法，只能等著下課，
趕快回來(lái)，對(duì)不起媽媽！
媽媽一把摟住我會(huì)心的笑了......
其實(shí)一個(gè)人活在世上，常常會(huì)被所愛(ài)的人牽掛，同時(shí)，也常常會(huì)牽掛所愛(ài)的人。這就是人類的情感，如果沒(méi)有情感的人，是一輩子都得不到幸福的，而正好相反，有情感的人，往往是最幸福的。
優(yōu)秀作文600字 篇3
自從我家搬到南城以后，我常常坐環(huán)城4路公共汽車上學(xué)。天下午放學(xué)，公共汽車仍舊在校門(mén)口等著送我們冋家。同學(xué)們一擁而出奔向汽車，窶時(shí)間，公并汽車已經(jīng)擠得滿滿的了。天氣很炎熱，公共汽車像一個(gè)大蒸籠。汽車很快啟動(dòng)。行了一段路，一個(gè)頭發(fā)黃黃的、身子黑黑的、喇叭褲拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的小伙子在路中攔我們這一班車。售票員說(shuō)后面不是有空車嗎？為什么不上？”司機(jī)還是剎車了，小伙子上了車，車上更是水泄不通。那黃毛小伙子一副兇樣，把我旁邊的一個(gè)小朋友的座位占去了。車?yán)^續(xù)前進(jìn)，車仿佛也很累，跑得很慢，我旁邊的小伙子好像很不耐煩。終于到了車站，售票員說(shuō)在南城下車的孩子出來(lái)買(mǎi)票，一個(gè)個(gè)孩子把三角、五角錢(qián)準(zhǔn)備好，一下車就給了。我在那個(gè)小伙子后面。他從口袋里掏出一元二元的`紙幣，又放了進(jìn)去，再?gòu)目诖锾统鲆粡?00元給了售票員。售票員說(shuō):“有零錢(qián)嗎？我實(shí)在換不開(kāi)�！�(成人票一元錢(qián)，小孩三角、五角）“沒(méi)有！”小伙子口氣兇兇的。“算了，算了……”售票員無(wú)奈地說(shuō)，小伙子高興地走了，售票員嘀咕了一句坐車總不給錢(qián)！”下車后，我百思不得其解，不就是1元錢(qián)的公共汽車票嗎？年輕的小伙子為什么有錢(qián)不付呢?
生活像七色的陽(yáng)光，它是寫(xiě)作的唯一源泉。小作者善于觀察，敏銳地?cái)X取了公共汽車上的一幕，從一個(gè)很小的角度選材，寫(xiě)得十分精彩。一個(gè)特殊的乘客，在小作者細(xì)致入微的觀察、生動(dòng)逼真的描寫(xiě)中定格:他路中攔車、他的衣著、他的搶座、他的有零錢(qián)卻不用，和那些早就準(zhǔn)備好零錢(qián)的孩子恰恰形成了鮮明的對(duì)比。那動(dòng)作、那神態(tài)，栩栩如生，歷歷在目，很是生動(dòng)；流暢的語(yǔ)言，講故事的口吻，都給人留下深刻印象。而篇末又不失時(shí)機(jī)地發(fā)出質(zhì)問(wèn)，“為什么有錢(qián)卻不付呢？”這種質(zhì)問(wèn)是極自然的，也是極其珍貴的，更值得人們靜靜地思考。
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