（薦）小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀了一本好書(shū)就好像交了一個(gè)益友”這是臧克家心目中的書(shū)。而在我心里，書(shū)就仿佛是一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)就像是一條小船，載起我，讓我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)也好像是我的良師益友，在我迷惑的時(shí)候告訴我人生的道理。書(shū)就是流動(dòng)的血液，書(shū)就是靈動(dòng)的.生命，書(shū)就是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，感到的是無(wú)窮的智慧、幸福、釋放，還有溫馨的寧?kù)o。書(shū)散發(fā)著書(shū)香，引來(lái)了許多小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)們把書(shū)當(dāng)作搖籃，躺在里面成長(zhǎng)。書(shū)就是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，是書(shū)的魅力讓我變成了一只小書(shū)蟲(chóng)。
在我三歲時(shí)，就收到了第一份生日禮物——《幼兒故事書(shū)》。我懷著好奇心翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就被書(shū)的圖畫(huà)給深深吸引住了。每天晚上，我一定要媽媽給我講故事，白雪公主和七個(gè)小矮人來(lái)和我一起玩；灰姑娘光著一只腳來(lái)向我哭訴；小紅帽躲過(guò)大灰狼來(lái)我這兒躲蔽。在許多奇妙的故事情節(jié)里我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
而后，我上了小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，一回到家，我依偎在爸爸懷里，坐在爺爺奶奶腿上，一個(gè)一個(gè)拼念。有時(shí)還沒(méi)拼完一頁(yè)，早已累得汗流夾背，那時(shí)讀完一個(gè)故事的話，早就氣喘吁吁了！雖然那時(shí)還不懂故事的意思，但是我心里滿是喜悅，小小的年紀(jì)可以獨(dú)自拼讀一個(gè)故事了，還不知道其他同學(xué)行不行呢！
到了三年級(jí)，我們班每學(xué)期都能在圖書(shū)館借書(shū)，一到圖書(shū)館，里面的書(shū)排列在書(shū)架上，像一個(gè)個(gè)隊(duì)員，神氣十足，真是每本都想拿回家。從圖書(shū)館拿起一本書(shū)�；氐浇淌遥x著讀著，就情不自禁地沉醉在書(shū)的夢(mèng)幻之旅之中。直到老師回到教室，我才依依不舍地把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。
每天回到家，就是我最快樂(lè)的時(shí)候。等我把作業(yè)做完，就會(huì)拿起一本課外書(shū)，悠閑地坐在椅子讀起來(lái)了。我最喜歡的書(shū)就是《查理九世》這套故事書(shū)了，第一部讓我毛骨悚然，第二部十分驚險(xiǎn)，第三部讓我迷惑不解，第四部令我目瞪口呆……我還看過(guò)《西游記》，《西游記》告訴我堅(jiān)持不懈，《安徒生童話》把我?guī)нM(jìn)了絢麗多彩的童話王國(guó)，《木偶奇遇記》讓我體驗(yàn)了人生的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，我在閱讀中享受快樂(lè)，體會(huì)傳世杰作無(wú)窮的魅力。
現(xiàn)在我已到新五年級(jí)了，書(shū)一直陪伴著我。書(shū)讓我著迷，成為我的摯友；書(shū)滋養(yǎng)了我，成為我精神的食糧。我躺在書(shū)里汲取豐富的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，我徜徉書(shū)中健康成長(zhǎng)，每一天都享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓書(shū)香共同陪伴你我他！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
小時(shí)候，我和爺爺住在一個(gè)美麗寧?kù)o的小村莊。
村莊西頭有一條清澈見(jiàn)底的小河，河水清得能看見(jiàn)河底五顏六色的小石子和河里游動(dòng)的魚(yú)蝦。微風(fēng)拂過(guò)，河面漾起層層漣漪。再襯上河邊幾株依依多情的楊柳，扭著腰肢，隨風(fēng)跳舞。流連在這樣的美景中，讓人覺(jué)得心曠神怡。
陽(yáng)春三月，蘇醒的小河歡快地彈著琴，柳樹(shù)的綠葉剛剛萌生出小芽，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上歡快地歌唱著，似乎在為小河的琴聲伴唱。孩子們?cè)诤舆吥阕肺亿s，互相嬉戲�？蔁狒[了！
到了炎熱的夏季，孩子們都拿著小桶小盆，光著小腳丫去撿田螺或蟹，撈小魚(yú)小蝦。坐在河邊有說(shuō)有笑，有的還在河邊的綠地上捕螞蚱，大人們?cè)诤舆吳逑匆挛�。好一幅恬靜的畫(huà)面！
深秋，柳葉黃了，像漫天飛舞的黃蝴蝶，投進(jìn)了大地媽媽的懷抱，小河的琴聲更加歡快了。看，柳樹(shù)姐姐正對(duì)著小河照鏡子呢！大雁們排成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的“一”字形，去南方過(guò)冬了。
到了寒冷的冬天，小河上結(jié)冰了，一切都冬眠了嗎？不，沒(méi)有。孩子們還陪伴著小河。我們?cè)谛『由匣�，打雪仗，堆雪人。堆出的雪人可有趣了，圓圓的腦袋，大大的肚皮，黑色的'眼睛，腦袋上還戴了一頂紅色的帽子，還圍了一條藍(lán)色的圍巾。瞧！他正歪著嘴噘著鼻子沖我笑呢！多么滑稽呀！
啊！家鄉(xiāng)的小河，你為我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣；你為我們的童年增添不少色彩；你為我們提供了方便……
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，家鄉(xiāng)的小河！你永遠(yuǎn)是我記憶里最美麗地方……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
有的同學(xué)甚至成了家中的小皇帝、小公主、對(duì)父母吆三喝四�！傍f有反哺之孝，羊有跪乳之恩�！薄皭�(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人�！备改覆粌H給了我們生命，又給我們提供了衣食無(wú)憂的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們難道有理由不去愛(ài)他們，孝敬他們嗎？
以前我年齡小，不懂得體貼父母。但現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了理解父母。體貼父母！當(dāng)爸爸勞累一天回到家時(shí)，我給他端上一杯熱茶；在我的媽媽生病時(shí)，我給她端水拿藥；有時(shí)爸爸我的媽媽遇到煩心事，我給他們帶來(lái)快樂(lè)，做他們的開(kāi)心果！
記得今年暑假里的一天，我的媽媽突然生病了，發(fā)燒38度以上，可爸爸又不在家，我急得像熱鍋里的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！趕緊從抽屜里找出退燒藥，給她服下。然后輕輕地扶我的媽媽躺在床上，給她搭上毛巾被。接著我又幫我的媽媽掃地、拖地、洗衣服。累得我滿頭大汗，干完這些我剛想坐下歇歇，可是一看表11點(diǎn)了，該做飯了。心想：怎么辦呀？以前都是我的媽媽給我做飯，可現(xiàn)在我的媽媽生病了，爸爸不在家，我今天一定要做一頓可口的飯菜給我的.媽媽吃！于是，我準(zhǔn)備做青椒炒雞蛋，這是我的媽媽最?lèi)?ài)吃的了。我洗完了青椒，想起我的媽媽每次都把里面的瓤挖出來(lái)，我就掰開(kāi)青椒，用手把瓤挖出來(lái)。這時(shí)我感覺(jué)眼睛有些癢，我就用手一揉，接著就感覺(jué)眼睛火辣辣的疼，才想起自己手上有辣椒汁，我一慌又用另只手揉了一下，沒(méi)想越來(lái)越疼像用火烤過(guò)一樣，眼淚嘩嘩的往下流，而且疼得我呲牙裂嘴。要在平時(shí)我早就哇哇大哭了，我心想：不能哭，要不我的媽媽會(huì)不放心的。馬上到水龍頭下用水沖了沖，忍著疼痛炒完了菜。吃飯時(shí)，我眼睛還是紅紅的很疼。我的媽媽問(wèn)我：“你眼睛怎么紅了？”我裝著滿不在乎的樣子說(shuō)：“沒(méi)事！剛才不小心瞇了眼，不知道什么東西進(jìn)去了，現(xiàn)在好了！”“哦，那吃飯吧！”我看著我的媽媽臉上露出了笑容，我也放心的吃起飯來(lái)。
是的，生活中父母對(duì)待孩子沒(méi)有過(guò)高的要求，我們只要付出一點(diǎn)點(diǎn)的孝心，他們就會(huì)非常滿足！讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，孝敬我們親愛(ài)的爸爸我的媽媽，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
那一天，我又和母親吵架了。僅僅為了一件雞毛蒜皮的小事——她把我最喜歡的布娃娃送給別人了。
這一次，我和母親吵得很兇，我沒(méi)有像平時(shí)一樣把自己關(guān)在房里不出來(lái)，而是憤怒地離開(kāi)家門(mén)。我心想：只要離開(kāi)了家，就不會(huì)再受母親的束縛，想怎樣就怎樣，我就可以自由了！
可是，我錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)我徘徊在燈光繁華，五彩繽紛的大街上時(shí)，我才知道自己的行為是多么愚蠢。真的，很無(wú)助。街道上，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，卻沒(méi)有人回頭看我一眼，誰(shuí)也不會(huì)注意到我這個(gè)離家出走的小孩，全是陌生、冷漠的臉孔。
小孩？對(duì)，我還是小孩，一個(gè)不懂事，自以為是的小孩。這個(gè)笨蛋，真幼稚！
我想起了母親。我，想起了……家。
……（我沉默了）
家？那個(gè)還是我的家嗎？母親會(huì)原諒我嗎？有誰(shuí)能告訴我什么才是家嗎？
我腦海里一片茫然，卻又在瞬間閃過(guò)某些片段。就像遇到了一個(gè)霹靂，渾身顫抖了一下，淚水在頃刻間落下，如同鐵一般沉重，劃過(guò)臉龐，沾濕了雙手，沾濕了衣服……
腦海里閃過(guò)的片段是母親！是母親溫柔撫摸我額頭的雙手，是母親在廚房忙碌的身影，是母親對(duì)我露出微笑的面孔……
是母親，全都是母親！那一頭夾著寥寥白發(fā)的秀發(fā)，那一張不知什么時(shí)候增添了幾道皺紋的面孔，那一束溫柔帶著憐愛(ài)的目光，那一個(gè)帶著慈愛(ài)的笑容，全都活生生地烙在我心里！
我懂了，我終于懂了，懂了家的含義：家，是一座充滿了愛(ài)的堡壘；是我們情感的棲息地；是保護(hù)我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾；是一所被溫暖包圍的.小屋！
我不再猶豫了，堅(jiān)決地向家的方向跑去，夾著微風(fēng)和淚水，奔向那一個(gè)屬于我的家……
朦朧中，我仿佛看見(jiàn)母親站在家門(mén)前焦慮地等待我的樣子，在昏黃的燈光照射下，我看見(jiàn)那一棟白色的小屋……
哦，家，我的家，我溫暖的家。
有家，真好！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
今天作文課上，王老師說(shuō)要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。
實(shí)驗(yàn)材料有：剪刀、打火機(jī)、紙盤(pán)、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實(shí)驗(yàn)前，王老師提出了一個(gè)問(wèn)題：怎么才能讓這塊布燃燒起來(lái)，還要讓這塊布沒(méi)有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，王老師先把一塊布剪下來(lái)沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過(guò)的布夾了出來(lái)，用打火機(jī)把布點(diǎn)著�？墒牵@塊布沒(méi)有燃燒起來(lái)。
王老師又拿出那杯奇特的`水，倒在一個(gè)杯子里，王老師讓我們聞了聞，有人說(shuō)是酒，有人說(shuō)是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來(lái)，用剪刀夾著再點(diǎn)著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來(lái)，生怕燒著王老師的手，可是還沒(méi)等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無(wú)損，真是太奇特了！
問(wèn)題在哪呢？王老師說(shuō)竅門(mén)就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來(lái)，酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低，在酒精燃燒完的時(shí)候，布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn)，所以布燒不壞。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
有人喜愛(ài)滂湃兇涌的大海；有人喜愛(ài)奔流不息的長(zhǎng)江；有人喜歡楚楚動(dòng)人的新安江，而我卻喜愛(ài)那永不自滿、追求上進(jìn)的小溪流。
瞧，在一個(gè)鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭的幽谷里，一條清澈明亮的`小溪流在奮勇前進(jìn)，沿著曲折的懸崖、潺潺地流下來(lái)。水花撞擊在石頭上，發(fā)出銀鈴般悅耳的歌聲，“丁丁，冬冬，”好像在演奏一曲交響曲。對(duì)了！小溪流不但美麗，而且永不自滿，追求上進(jìn)。如果遇上了大石頭，小溪流就會(huì)使盡全身力氣，日積月累穿過(guò)大石頭，毫不退縮地向東流去，在我們的生活中不也有許多像小溪流那樣永不自滿的人嗎？
比如說(shuō)我們班的俞自強(qiáng)，他的左腦癱瘓了，可是他正是靠著自己頑強(qiáng)的意志力和奮發(fā)上進(jìn)的決心寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)整齊漂亮的字。就是這樣一個(gè)生活不能自理、在家自學(xué)的居然在二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文考試中得了97。5分。我們班的許多同學(xué)都不如他。你們說(shuō)，不溪流的精社可貴嗎？讓我們大家都來(lái)學(xué)習(xí)小溪流永往直前的奮斗進(jìn)取精神吧。
可愛(ài)的小溪流，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，校園里充滿了歡樂(lè)的笑聲。
下課時(shí)間，我一不小心摔了一跤，膝蓋都摔青了，于是，褚俊辰、潘俊銓、劉果東走了過(guò)來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“好痛��！誒呀！”同學(xué)們又問(wèn)：“摔到哪了？”我回答說(shuō)：“摔倒膝蓋、手、小腿了，走不了了�！鄙险n了，劉果東說(shuō)：“大家把他抬到教室里吧！”大家都說(shuō)：“誒。這方法不錯(cuò)啊！”我說(shuō)：“不要，你們扶著我慢慢走就行了！”“哦哦�！�
抬到教室后，我慢悠悠的走啊走，走到了我的座位。老師來(lái)了，我說(shuō)：“老師，我的腳摔傷了�！崩蠋熣f(shuō)：“你下去坐一坐吧！”
我坐了半節(jié)課的時(shí)間，我的腳不怎么疼了�？粗鴦e人在哪里嘻嘻哈哈地玩耍，我也想去玩一玩。于是，我和老師說(shuō)：“老師，我的`腳不怎么疼了�！崩蠋煴阕屛胰セ顒�(dòng)了。
這就是我發(fā)現(xiàn)的身邊的美！
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