我的拿手好戲優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我的拿手好戲優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文1

　　周末的午后，陽(yáng)光灑滿窗臺(tái)，一陣悠揚(yáng)的排簫從窗口飄了出來(lái)，那是我在吹排簫。雖然我早已不在學(xué)校排簫隊(duì)了，但吹排簫已經(jīng)成為我的另一個(gè)愛(ài)好了。

　　我是在電視劇《羋月傳》中認(rèn)識(shí)排簫的。劇中的羋月手持排簫，吹出一曲如訴如泣的樂(lè)曲，那空靈飄逸的排蕭聲觸動(dòng)我的心弦。我看得入了迷，心想：以后我也要學(xué)排簫。

　　剛巧，五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要組建一支排簫隊(duì)參加器樂(lè)比賽，從五年級(jí)的學(xué)生中挑選。我聽(tīng)到這個(gè)消息驚喜萬(wàn)分。我順利通過(guò)面試，拿到了屬于我的排簫，成為排簫隊(duì)的一員。

　　開(kāi)始學(xué)排簫時(shí)，我還覺(jué)得很輕松。老師讓我們練習(xí)口型、吹準(zhǔn)每個(gè)音符。這可難不倒我。我注意觀察老師的口型，回到家里對(duì)著鏡子練，記住不同管子發(fā)出的.不同的音。很快，我能吹準(zhǔn)音符，吹出簡(jiǎn)單的曲子了。我心里滿滿的成就感，期待著能夠吹出更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲目。

　　幾周之后，我們接到比賽任務(wù)，練習(xí)的曲目開(kāi)始復(fù)雜起來(lái)。有時(shí)嘴唇找不準(zhǔn)管子，吹出來(lái)的音就變了。我感到有點(diǎn)吃力，但我發(fā)現(xiàn)只要練習(xí)的次數(shù)多幾遍，還是可以找準(zhǔn)音的。轉(zhuǎn)眼到了期末，作業(yè)越來(lái)越多，我有些應(yīng)付不來(lái)。我想退出排簫隊(duì)了。媽媽說(shuō)：“只要你安排好時(shí)間，排簫和學(xué)習(xí)還是可以兩不誤的�！蔽覍W(xué)排簫的心再次堅(jiān)定下來(lái)。

　　之后，我照舊每天放學(xué)去參加排簫訓(xùn)練，然后抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，還擠出時(shí)間認(rèn)真練好排簫。終于比賽了，我們的排簫合奏獲得特等獎(jiǎng)。消息傳來(lái)，同學(xué)們朝我投來(lái)欽佩的目光。

　　學(xué)排簫讓我明白了，只要不放棄夢(mèng)想，深藏在心底的小小種子總有一天會(huì)綻放出美麗的花。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文2

　　說(shuō)起我的絕活，這可得讓我好好想想。想來(lái)想去，上得了臺(tái)面的不多，小伎倆卻不少，比如——徒手開(kāi)核桃。

　　開(kāi)核桃可是個(gè)技術(shù)活！我先是試著用拳頭垂，非但沒(méi)吃上核桃，雙手卻垂得直生疼；接著我拿小刀切，這方法不但危險(xiǎn)，而且核桃殼始終無(wú)動(dòng)于衷；最后我把核桃放到門(mén)后夾，殼是裂開(kāi)了，但是核桃仁也碎了一地�？�，想吃點(diǎn)核桃怎么這么難呢？

　　但后來(lái)，我學(xué)著大人，把兩個(gè)核桃一起放在手中捏，沒(méi)想到，核桃居然開(kāi)了！我不斷變化手型，一連開(kāi)了好幾個(gè)，漸漸熟能生巧，將兩個(gè)核桃的握在手中的位置，以及用力點(diǎn)牢記在心。

　　一天，家里來(lái)了好多客人，爸爸讓我開(kāi)幾個(gè)核桃。我二話不說(shuō)，拿起兩個(gè)核桃放在手心中，食指第二關(guān)節(jié)稍微用力，大拇指輕輕一挑，只聽(tīng)一聲極細(xì)微而又極清脆的“咔”，核桃殼裂了開(kāi)來(lái)；緊接著，我手指一翻，手腕一抖，兩顆核桃仁應(yīng)聲掉入碗中；又是稍稍用力一按，又有兩顆核桃仁掉入碗中。

　　“喲！有點(diǎn)意思！”隨著一位叔叔的贊嘆聲，好幾雙眼睛齊刷刷地盯向了我。

　　我好生得意，手中的.動(dòng)作越發(fā)快了起來(lái)，一拿，核桃握在手心；一捏，核桃殼裂開(kāi)；一抖，核桃仁掉入碗中。

　　二弟見(jiàn)了，覺(jué)得挺好玩，也拿了兩個(gè)核桃，握在手中，使勁捏，可是無(wú)論他怎么努力，怎么用力，核桃始終完好如初。他一抬眼，見(jiàn)我又開(kāi)了好幾個(gè)核桃，心里不服，跑到儲(chǔ)藏室，準(zhǔn)備拿錘子來(lái)砸核桃了。

　　我不管他，回頭看看幾位叔叔贊賞的目光，斗志滿滿，繼續(xù)開(kāi)起核桃來(lái)。此刻，我感覺(jué)自己儼然成了一位“醫(yī)生”，我的手就是一把神器的手術(shù)刀，正在做著“核桃解剖手術(shù)”呢！

　　也不知多久過(guò)去，爸爸說(shuō)了一聲：“夠了！夠了！”我的手才停下來(lái)，看看桌子上堆成一座小山一般的核桃殼和碗中一顆顆完整的核桃仁，我也拿了幾顆核桃仁，塞進(jìn)嘴里，美滋滋地吃了起來(lái)，心想：嗯，徒手開(kāi)核桃，的確有點(diǎn)意思！

我的拿手好戲優(yōu)秀作文3

　　“十八般武藝，樣樣是好戲。”我的拿手好戲當(dāng)然是釣魚(yú)啰。

　　小的時(shí)候，我常常到村頭的小溪邊看別人釣魚(yú)，漸漸地我學(xué)到了許多釣魚(yú)的小竅門(mén)，并且無(wú)師自通地練就了一身釣魚(yú)的好本領(lǐng)。

　　“學(xué)業(yè)”有成后，我一放暑假，就把村里的小伙伴約到村口小溪邊，一起舉辦一場(chǎng)釣魚(yú)大賽。我們拿著魚(yú)竿、魚(yú)餌、水桶、小板凳等裝備，大賽一觸即發(fā)。我找了一個(gè)石頭多水草少的地方，將魚(yú)餌穿在鉤子上，甩出魚(yú)鉤，放線，一氣呵成。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)漂旁開(kāi)始咕咕咕地冒出一個(gè)個(gè)晶瑩的小氣泡，魚(yú)漂也開(kāi)始一起一伏了。我非但不著急收線，反而一動(dòng)不動(dòng)，約莫過(guò)了兩三秒，魚(yú)線的末梢忽然重重地一沉，我迅速拉緊魚(yú)竿轉(zhuǎn)動(dòng)搖桿，伴隨著“呼呼呼”的`收線聲，一條大鯽魚(yú)被拎出了微波粼粼的水面，鯽魚(yú)瞪圓眼珠不停地扭動(dòng)著身軀，身上的魚(yú)鱗在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，扇形的魚(yú)尾左右拍打，濺起了一顆顆珍珠似的晶瑩剔透的水珠，再看看別的孩子，還在等待魚(yú)兒上鉤呢！正當(dāng)我揚(yáng)揚(yáng)得意之際，鯽魚(yú)居然掙脫了魚(yú)鉤的束縛，回到了小溪中，逃得無(wú)影無(wú)蹤。

　　鯽魚(yú)的這波操作可把我給整蒙了，我拿起魚(yú)竿，一下子就發(fā)現(xiàn)剛剛失誤的原因：由于甩線時(shí)用力過(guò)猛，把魚(yú)鉤磕變形了。不過(guò)這對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不算什么問(wèn)題，我用手指捏住鐵鉤，一點(diǎn)一點(diǎn)掰著，不一會(huì)，鉤子便煥然一新了。我趕緊調(diào)整好狀態(tài)，重新開(kāi)始釣魚(yú)，一條，兩條，三條……伴隨著一陣又一陣嘩嘩的水聲，一條條肥美的不停掙扎的鯽魚(yú)便紛紛被扔入水桶。最后我憑借自己高超的釣魚(yú)技術(shù)，輕而易舉地奪得比賽的冠軍，還被小伙伴們稱為“釣魚(yú)大師”其中一個(gè)孩子甚至拿出了他最心愛(ài)的玩具，求我傳授“釣魚(yú)秘籍”，我只說(shuō)了四個(gè)字：無(wú)可奉告臺(tái)！嘻嘻！

　　怎么樣，我這個(gè)“釣魚(yú)大師”名不虛傳吧！

我的拿手好戲優(yōu)秀作文4

　　我手持跳繩，讓它一下又一下地迅速打在地上。我雙腳用力地跳著，揮汗如雨。我向目標(biāo)不斷前進(jìn)著。

　　從五年級(jí)那天開(kāi)始，我便和雙搖結(jié)了緣。那是陽(yáng)光明媚的一天，體育老師讓會(huì)跳雙搖的人去操場(chǎng)集中，但很多人都不懂得抓住機(jī)會(huì)，人很少，稀稀疏疏。

　　就碰碰運(yùn)氣，去看一下吧！我想。

　　老師給了我一根跳繩，讓我跳雙搖，但我跳得很不好，只能斷斷續(xù)續(xù)的。對(duì)我而言，兩個(gè)連跳都遙不可及。

　　但，結(jié)果卻驚愕了我，當(dāng)王老師對(duì)我說(shuō)：“你被選上了，恭喜！”時(shí)，我瞪大了雙眼：什么？我還沒(méi)一些低年級(jí)的人跳得好！怎么去比賽呀？

　　因?yàn)楸荣惣磳⒌絹?lái)，所以我一回家就練起了雙搖。我每天都準(zhǔn)時(shí)練習(xí)，兩周后，半分鐘達(dá)到了20個(gè)，而且可以連跳了！這給了我堅(jiān)持的動(dòng)力和希望。又過(guò)了幾周，我又一次有了突破：我終于可以一直連跳了！可是每次雙腿的無(wú)力告訴我：必須要改變方法。我從原先的彎腿跳改成了直腿跳，果然省力多了。臨近比賽那天，我達(dá)到了王老師給的目標(biāo)：50個(gè)。那些汗水也值得了，我得了個(gè)很好的成績(jī)。

　　由于雙搖的進(jìn)步，我單搖也漸漸保持在了180~190之間，成了優(yōu)秀。

　　在后來(lái)的一件事情中，我又一次證明了自己的實(shí)力。那是一個(gè)班級(jí)之間的比賽，老師想找?guī)讉�(gè)會(huì)跳雙搖的'，結(jié)果39個(gè)人竟沒(méi)有一個(gè)人舉手！這時(shí)，眾目睽睽之下，我舉起了右手：“老師我可以，我半分鐘能跳50個(gè)。”同學(xué)們向我投來(lái)了驚嘆的目光。在我的帶動(dòng)下，又有幾個(gè)人陸續(xù)舉了手。老師讓我們?cè)囂�，我輕盈地上下翻飛，活像一只不斷扇動(dòng)翅膀的蝴蝶，令大家張目結(jié)舌。還沒(méi)結(jié)束，老師就果斷地選中了我，讓我和另一個(gè)同學(xué)去參加比賽了。

　　雙搖就是我的拿手好戲。不過(guò)，山外有山，人外有人，為了新的目標(biāo)70個(gè)，我還要繼續(xù)努力。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文5

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：踢足球、打籃球、打乒乓球、做菜等。我也有自己的拿手好戲，那就是“西紅柿炒雞蛋”。

　　記得有一天，爸媽不在家，說(shuō)中午之后才回來(lái)，可是飯煮好了，卻沒(méi)有燒菜。沒(méi)有菜，干巴巴的米飯，我怎么也吃不下去。我來(lái)到廚房，打開(kāi)冰箱，一點(diǎn)剩菜也沒(méi)有。反倒是一堆新鮮菜，在冰箱里擺著。

　　我看了看，有兩個(gè)西紅柿，十幾個(gè)雞蛋，幾根黃瓜，一捆菠菜。唉，怎么這么多沒(méi)有燒好的菜？我想了想我會(huì)燒的菜和我愛(ài)吃的菜，拿出了兩個(gè)西紅柿，一些雞蛋。我開(kāi)始洗菜，我拿起了最?lèi)?ài)吃的西紅柿，把它的葉子給剝下來(lái)，用冷水洗一洗，在拿起菜刀把西紅柿切成小瓣。在把雞蛋打碎，倒在一個(gè)碗里，攪拌至黃色。

　　開(kāi)始炒菜了。我首先把鍋加熱，再倒入一些油。放入雞蛋，用鍋鏟抖動(dòng)抖動(dòng)，把雞蛋抖散。稍一會(huì)兒就翻一下，再加入西紅柿，放一點(diǎn)醬油，放一點(diǎn)點(diǎn)水。等一會(huì)兒就翻一下。過(guò)了一會(huì)兒，美味的西紅柿炒雞蛋就出鍋了。

　　爸媽回來(lái)時(shí)，正好趕上菜好了，便正好一起吃飯。他們都夸我炒的好吃，我也喜歡開(kāi)心，感到十分有成就感。

　　這就是我的拿手好戲，你是什么？我們一起說(shuō)說(shuō)吧！對(duì)我來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)大概已經(jīng)是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過(guò)沒(méi)有繪畫(huà)的日子。只要有筆，就是畫(huà)筆；只要有紙，就是要畫(huà)滿我思想的稿紙。

　　如此簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？已經(jīng)不太清楚了。因?yàn)閰⒓用佬g(shù)班的緣故，畫(huà)的畫(huà)比別人多，自然畫(huà)得好些。自己總是對(duì)自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學(xué)看，大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請(qǐng)我評(píng)價(jià)，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯(cuò)誤。那時(shí)覺(jué)得他怎么畫(huà)得這么爛呢，簡(jiǎn)直跟我不是一個(gè)級(jí)別的。

　　然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書(shū)包，掕著書(shū)走到我眼前。我一下慌了神，然后老媽干了我最不想讓她干的事。她把書(shū)翻開(kāi)，看我做的筆記。恩，第一課不錯(cuò)，第二課也不錯(cuò)，第三課，這是怎么回事？全都是我畫(huà)的人物和圖案。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊槐緯?shū)，我鴉口無(wú)言。

　　畫(huà)畫(huà)就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。

　　每個(gè)人都有自己的擅長(zhǎng)，都有自己的特點(diǎn)，有時(shí)候自己卻不會(huì)發(fā)現(xiàn)。有的時(shí)候卻是別人發(fā)現(xiàn)了你的擅長(zhǎng)。

　　我上六年級(jí)了，剛學(xué)會(huì)溜冰，讓人家知道了，都會(huì)笑話我�？晌也挥X(jué)得有什么丟人的。我們班還有不會(huì)騎自行車(chē)的.。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我只能扶著墻一步一步往前走，慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己越溜越快。我經(jīng)常和弟弟比賽，可他總是輸給我，有時(shí)還總愛(ài)摔跤，總是惹我笑。我有事沒(méi)事總是溜冰，晚上也總愛(ài)出來(lái)遛一遛。我弟弟也算是老手了，他經(jīng)常跟我比賽，但還是沒(méi)有我溜的好。有一次弟弟說(shuō)：“姐你溜的真好，這真是你的拿手好戲呀�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)驚訝。我以前總是不知道我的拿手好戲是什么，人家問(wèn)我我都不知道該怎么回答。原來(lái)我的拿手好戲是溜冰啊。我非常高興，到處和爸爸家人們說(shuō)我的拿手好戲。

　　弟弟不服氣，非要再和我比比。我和他在小路上比，比賽剛開(kāi)始打得很激烈，我和弟弟你爭(zhēng)我搶。誰(shuí)也不讓誰(shuí)，快到終點(diǎn)了，我沖了把勁，一下子沖到了終點(diǎn)，我贏了。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文6

　　安靜的畫(huà)室里，伴隨著筆摩擦在紙上發(fā)出的“沙、沙”聲。我拿起筆，在雪白的紙上靜靜落下，畫(huà)出一道道優(yōu)美的弧線。繪畫(huà)，就是我的拿手好戲。

　　我從四歲左右便喜歡上了它。那時(shí)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)媽媽和姥爺在家里繪畫(huà)，我受到了她們的熏陶，于是我便在紙上、墻上，甚至是地上，只要能畫(huà)畫(huà)的地方，都留下了我的“大作”。我驚奇地看著各種實(shí)物在我的畫(huà)筆下呈現(xiàn)，心中充滿了憧憬，從此便于它結(jié)下了不解之緣。

　　可是，學(xué)習(xí)繪畫(huà)不是一件簡(jiǎn)單的事。

　　線條，是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基本功�？墒撬自捳f(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，想畫(huà)好線條也不是一件輕松的事。老師叮囑我們說(shuō)畫(huà)出的線條必須中間重，兩頭輕，好讓銜接時(shí)更加自然。剛剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，我拿筆的手十分不靈活，畫(huà)起來(lái)既生硬又彎曲，怎么也畫(huà)不好，望著手下的“一團(tuán)亂麻”，我漸漸沒(méi)有了耐心，便開(kāi)始胡亂的畫(huà)，一度想放棄。但因?yàn)槔蠋熓职咽忠槐橛忠槐榈慕虒?dǎo)，我慢慢拾起了信心。在堅(jiān)持努力地練習(xí)下，我終于進(jìn)步了許多。畫(huà)出了優(yōu)美的線條。

　　打好了基礎(chǔ)便開(kāi)始畫(huà)實(shí)物。老師拿出范例讓我們照著臨摹，我按照老師教的.那樣，先拿出鉛筆在紙上打好底稿，再用勾線筆描了一遍，最后拿出期待已久的彩筆涂了起來(lái)“唰唰唰”，我用力涂抹，可畫(huà)筆好像不聽(tīng)我使喚似的，有的地方涂的太重，有的地方又太輕，還有的地方留白沒(méi)有涂到，我又無(wú)奈又氣餒地盯著畫(huà)看，十分泄氣。老師走了過(guò)來(lái)，握住我的小手，一筆一畫(huà)來(lái)回涂著說(shuō)：“涂色要有順序，不能亂涂，你看！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按著老師的方法終于畫(huà)了一副完整的作品。看著筆下的物品慢慢具象化，我的心里越來(lái)越滿足，由衷感受到了繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　慢慢地，我長(zhǎng)大了。老師又教我畫(huà)漸變和陰影，我的畫(huà)畫(huà)水平也越來(lái)越來(lái)好，沒(méi)有原先那么生硬了。別人都說(shuō)我話的形象、逼真。在平時(shí)，我和畫(huà)室的同學(xué)畫(huà)同樣一幅作品，我總比他們畫(huà)得快。他們畫(huà)兩節(jié)課才完成的作品，我一節(jié)半課就畫(huà)完了。老師看到我的成品總會(huì)夸我畫(huà)的好。

　　一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校組織參加“創(chuàng)新光明科技節(jié)”的幻想畫(huà)比賽。那時(shí)我想：“科幻畫(huà)就是要天馬行空的想象，而我呢，小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著有一天我能飛上那未知神秘的外太空，去探索去發(fā)現(xiàn)新事物�！庇谑牵�我打算畫(huà)：我經(jīng)過(guò)自己的努力，乘坐著自己研制的“探索號(hào)”來(lái)到了那夢(mèng)寐以求的宇宙。我走出機(jī)艙，眼前的景象和地球上的大不一樣。在那里我與外星人成了好朋友，了解外星人的生活方式。帶著它們的高科技回到了地球。我拿出了準(zhǔn)備好的素描紙，“唰、唰”地把我腦中構(gòu)想的畫(huà)面一一地展現(xiàn)在紙上。慢慢地，慢慢地，一幅作品在我的筆下逐漸成型。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“哇！你畫(huà)的真好，我看了之后，仿佛身臨其境，好像真的在和外星人談話�！钡诙�天，我把畫(huà)帶到了學(xué)校，交給了老師。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……獲獎(jiǎng)名單下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)在第一名中有我的名字，我高興極了，心想：“功夫不負(fù)有心人，平時(shí)真是沒(méi)有白練習(xí)��！”

　　繪畫(huà)，是我的拿手好戲。在戲里，我盡情享受著繪畫(huà)帶給我的快樂(lè)、榮譽(yù)；在戲外，我懂了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)成功。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文7

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我也不例外。我的拿手好戲就是一一捏泥人。我再一次游玩當(dāng)中，無(wú)意間捏了一次泥人，便喜歡上了捏泥人，因?yàn)槟竽嗳丝梢宰屛易兊眯撵`手巧，動(dòng)手能力強(qiáng)，所以我喜歡上了捏泥人。

　　要說(shuō)捏泥人，我可是班里的能手，如果我稱第二，就沒(méi)人敢稱第一。因?yàn)樗麄兊氖炙嚳啥急炔簧衔�。我為班里的每一個(gè)人都捏過(guò)泥人，而且每一個(gè)泥人都捏得栩栩如生。每一個(gè)泥人都被大家夸獎(jiǎng)過(guò)。

　　但在這夸獎(jiǎng)下，沒(méi)有人知道我下了多少功夫，多少努力，多少汗水。每天晚上我完成學(xué)校作業(yè)，都會(huì)抽空出來(lái)練習(xí)。我經(jīng)常是一個(gè)捏不好，就捏第二個(gè)。就這樣，一個(gè)一個(gè)的練習(xí)，從一坨坨泥巴，到一個(gè)個(gè)精美的泥人，真的很辛苦。不過(guò)這些辛苦也換來(lái)了屬于我自己的榮譽(yù)：”我參加過(guò)藝術(shù)節(jié)美展獲得一等獎(jiǎng)，我的泥人，只要被送去參加過(guò)比賽都能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，家里的墻都被獎(jiǎng)狀掛滿了，以至于只能塞在紙箱里。

　　我參加過(guò)幾次義賣(mài)會(huì)，獨(dú)自架起小攤，為顧客捏泥人，一次10元。即使隊(duì)排得很長(zhǎng)。顧客還是愿意的，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲贊揚(yáng)，自己學(xué)的本領(lǐng)，可以為他人提供樂(lè)趣，我心里像吃了蜜一樣甜，不！是比吃了蜜還甜，我樂(lè)呵呵的笑著。

　　太陽(yáng)快落山，我望著那裝滿錢(qián)的箱子，開(kāi)心極了，我叫上爸爸媽媽?zhuān)�一起把這箱錢(qián)捐給需要的孩子。捐款的叔叔還說(shuō)是第一次有人捐這么多錢(qián)呢，我開(kāi)心的笑了起來(lái)。

　　捏泥人，我的.拿手好戲，它不僅給我?guī)��?lái)樂(lè)趣，還給需要幫助的人提供幫助，我會(huì)學(xué)習(xí)更多捏泥人的本領(lǐng)，為自己，為他人，創(chuàng)造更多的樂(lè)趣！哈哈！

我的拿手好戲優(yōu)秀作文8

　　我有很多愛(ài)好，就像黃色沙灘上五彩繽紛的貝殼，撿最漂亮的，像鉆石一樣耀眼，像玫瑰一樣艷麗。這是我最大的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，每當(dāng)我仰望藍(lán)天，欣賞火紅的太陽(yáng)，眺望翻滾的山川，觀察世界的草、樹(shù)、山、水，我心里總有一個(gè)愿望——我要用我最生動(dòng)、最形象的畫(huà)筆描繪這個(gè)奇妙的'世界，一切都是那么美好，藍(lán)天、白云、高山、溫柔的水、紅色的花...

　　于是，我五歲的時(shí)候，媽媽給我上了一節(jié)美術(shù)課。從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，一棵小草，一朵小花，一棵大樹(shù)，一個(gè)孩子，一輛車(chē)，一架飛機(jī)……我畫(huà)的越來(lái)越難，越來(lái)越好。爺爺奶奶經(jīng)�？湮业漠�(huà)形象，生動(dòng)，色彩，美，好，好。雖然我很開(kāi)心，但是我還在努力，再努力，因?yàn)槲蚁氘?huà)的更好!

　　現(xiàn)在五年級(jí)，作業(yè)很重，需要學(xué)習(xí)古箏和新概念英語(yǔ)，所以學(xué)不會(huì)畫(huà)畫(huà)。但這并不意味著我不再喜歡了。我仍然如此熱愛(ài)繪畫(huà)。每當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì)拿出我的畫(huà)筆，把它畫(huà)出來(lái)。畫(huà)天，地，花，草，世間萬(wàn)物，萬(wàn)物。

　　我也有幾本小繪本，一本是卡通人物，兔八哥，米老鼠，喜羊羊，巴拉拉小魔女，守護(hù)甜心……另一本是植物，菊花，玫瑰，牡丹，君子蘭，柳樹(shù)，什么都有。還有一張我家的照片，一個(gè)穿短裙的媽媽?zhuān)�一個(gè)摸著肚子的爸爸，一個(gè)又高又瘦的爺爺，一個(gè)和藹可親的奶奶，還有…

　　是繪畫(huà)將我的生活描繪得美麗而精彩，使我的生活豐富多彩，陶冶了我的情操。畫(huà)畫(huà)是我一生中最偉大的美好的事情!所以，我熱愛(ài)繪畫(huà)，我迷戀繪畫(huà)。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文9

　　我的拿手好戲是彈吉他，那一縷縷奇妙的和弦，總能像小精靈一樣在我心中自由飛翔。

　　玉汝于成，彈吉他可不是一件容易的事。比如和弦轉(zhuǎn)換，你只有不停地練習(xí)，才能換得流暢。但不停地練習(xí)，你的手指頭就會(huì)有一條條印痕，印在手上，痛在肉身，但也會(huì)在心里留下一個(gè)個(gè)和弦的記憶。

　　記得有一次，我正在房里彈吉他，媽媽在廚房里做午飯。我正彈唱著歌曲《李白》。我媽在廚房里聽(tīng)到了唱歌的聲音，以為我又拿著手機(jī)刷抖音：“這小子，又不好好彈吉他，竟然又去玩手機(jī)，看我怎么收拾他！”我媽一進(jìn)房間就說(shuō)：“好家伙，你又玩手機(jī)！”媽媽再一看，我哪玩什么手機(jī)，明明就是自己在唱歌。

　　媽媽笑瞇瞇地又回廚房了。我繼續(xù)唱著歌，歌聲穿過(guò)了客廳，飛進(jìn)了媽媽的耳朵，透進(jìn)了我媽的`心田。媽媽一下子陶醉在這美妙的音樂(lè)聲中，竟然情不自禁地跟著跳起了舞，她手里的鹽瓶也不停地“跳著舞”，“嘴”里也不停地往鍋里“吐”著鹽。

　　終于，我的歌聲停了下來(lái)，我媽也終于放下了鹽瓶，午飯也做好了。我吃了一口菜：“�。『孟贪。　薄皩�(duì)不起，你歌唱得太好聽(tīng)了，我一不小心，鹽就撒多了�！�

我的拿手好戲優(yōu)秀作文10

　　我從兩三歲就開(kāi)始接觸了。記得小時(shí)候，只要一出去，我就想陀螺一樣噠噠噠的跑出去，劉老師總會(huì)站在門(mén)口那兒抽煙。一見(jiàn)我來(lái)，便把煙“絲”的滅掉，撐開(kāi)雙手來(lái)迎接我，我歡天喜地的跑過(guò)去，他就會(huì)把我抱進(jìn)鋼琴室里聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)。

　　到了四歲多的'時(shí)候，我開(kāi)始求媽媽讓我去學(xué)彈鋼琴。媽媽總是說(shuō)“學(xué)鋼琴很苦的，別去學(xué)了�！�

　　終于有一天，媽媽被我求煩了，說(shuō)：“好吧，明天帶你去試上一節(jié)課�！蔽腋吲d的晚上睡不著。第二天，媽媽帶我去上課，我發(fā)現(xiàn)我好想學(xué)彈鋼琴。就這樣，我就踏上了我的鋼琴之路。

　　我憑著我的努力考過(guò)了二級(jí)，又奮力考過(guò)了四級(jí)，我在考四級(jí)之前在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上表演過(guò)，雖然只得到了三等獎(jiǎng)，我也很開(kāi)心。

　　自從我考過(guò)四級(jí)以后，媽媽給我買(mǎi)了臺(tái)鋼琴，我就開(kāi)始在家里練了，我就從這里開(kāi)始討厭鋼琴了。

　　自從在家里練，我練的越來(lái)越不專(zhuān)心，總是敷衍了事。我的成績(jī)開(kāi)始止步不前，練了一年多，才達(dá)到了五級(jí)水平，導(dǎo)致每次去上課都要挨罵，我開(kāi)始討厭鋼琴了。

　　就在這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)止步不前，就把我送回劉老師那里練，劉老師那兒新來(lái)了個(gè)老師，姓陳。陳老師對(duì)我們管的很?chē)?yán)，她叫我練二十遍，我覺(jué)得多了一點(diǎn)，她也不理我。由于管得嚴(yán)，我的成績(jī)又像火箭一樣噌噌的向上了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)考過(guò)了六級(jí)，就等著領(lǐng)考級(jí)證書(shū)了!

我的拿手好戲優(yōu)秀作文11

　　你問(wèn)我的拿手好戲是什么？我可以毫不猶豫的告訴你——繪畫(huà)。在我小的時(shí)候，家里的墻壁就被我畫(huà)的花花綠綠，屋內(nèi)不讓我畫(huà)，我就在屋外的墻壁上畫(huà)。媽媽因此給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。于是我就對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣了。

　　一天在家里閑來(lái)無(wú)事，看見(jiàn)了有一些灰的畫(huà)板。“是啊，好久都沒(méi)有畫(huà)了，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重了”我邊想便重新拿起一張新的畫(huà)紙訂在畫(huà)板上，看著遠(yuǎn)處的'夕陽(yáng)畫(huà)起來(lái)。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。"我用大畫(huà)筆刷刷了背景，這樣更能顯出夕陽(yáng)的粗獷之美。陽(yáng)光照耀下，一切都是溫暖的，柔和的，就連綠蘿上也泛起金光。我用細(xì)細(xì)的筆在上面畫(huà)著，勾勒著。夕陽(yáng)是美的，是五彩的。夕陽(yáng)的色彩是我最向往的。我用暖色系在畫(huà)紙上東一筆西一筆，看似沒(méi)有線條的排列卻完美的融入在夕陽(yáng)的背景之中。接著我用我的錫紙?jiān)谏厦纥c(diǎn)綴，勾勒出云。我畫(huà)著房屋，黑色卻夾雜著一點(diǎn)粉紅色，接著是繁華的霓虹燈，這美麗的大都市與夕陽(yáng)融合的應(yīng)屆無(wú)瑕，仿佛這美麗的華燈就是會(huì)夕陽(yáng)做襯托的，就如眾星捧月。雖然我畫(huà)的霓虹燈很亂，但夕陽(yáng)卻很平靜。最后用筆勾勒一下遠(yuǎn)去的大雁。再用白色畫(huà)上日光。一幅美麗的畫(huà)就完成了，我現(xiàn)就等這幅畫(huà)的晾干了。當(dāng)然，之前的心情仿佛也因?yàn)檫@畫(huà)的美而變好了。

　　如果以后我能當(dāng)畫(huà)家，我想當(dāng)一個(gè)自由畫(huà)者，畫(huà)我所向往的地方。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文12

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外。我的拿手好戲就是烹飪。

　　從小我就對(duì)烹飪充滿了濃厚的興趣，喜歡看媽媽在廚房里忙碌的身影，聽(tīng)鍋碗瓢盆的碰撞聲，聞各種食材混合在一起的香氣。每次看著媽媽從廚房里端出一道道美味佳肴，我都感到非常的神奇和羨慕。于是，我便開(kāi)始嘗試自己動(dòng)手做菜。

　　一開(kāi)始，我在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了炒雞蛋、煎餅等簡(jiǎn)單的菜肴。隨著技術(shù)的不斷提高，我又開(kāi)始挑戰(zhàn)一些難度更高的菜品�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一桌豐盛的飯菜了。

　　記得有一次，我和幾個(gè)朋友在家里舉行了一次小型聚會(huì)。大家都說(shuō)要嘗嘗我的手藝，我欣然接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。我提前準(zhǔn)備好了菜單，然后就開(kāi)始忙碌起來(lái)。在大家的期待下，我精心烹制的一道道美食陸續(xù)上桌，有紅燒肉、糖醋排骨、清蒸魚(yú)……朋友們都贊不絕口，說(shuō)我做的菜既好看又好吃。

　　那一刻，我感到非常的自豪和滿足。我知道，這是我付出努力和汗水換來(lái)的成果，也是我對(duì)烹飪熱愛(ài)的一種表達(dá)方式。

　　烹飪讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)造的.樂(lè)趣，也讓我感受到了分享的快樂(lè)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的烹飪技巧，讓更多的人品嘗到我的拿手好戲。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文13

　　人人都有自己的拿手好戲，當(dāng)然了我也有。那便是寫(xiě)作了。

　　寫(xiě)作就如一雙透明的翅膀，使我登上更高的殿堂。在我二年級(jí)時(shí)，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么呢？因?yàn)槔蠋煱盐业淖魑漠?dāng)范文向同學(xué)們展示了，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)完后問(wèn)道:”這文章是誰(shuí)寫(xiě)的'呀？這么好.’我第一次覺(jué)得,寫(xiě)作就像太陽(yáng)一樣，能讓我溫暖，能讓我開(kāi)心，讓我變得閃閃發(fā)光！

　　就是這偶然的一次，我開(kāi)始更加喜愛(ài)寫(xiě)作了，認(rèn)真地對(duì)待每一次寫(xiě)作，不放過(guò)每一次機(jī)會(huì)。

　　但生活總不會(huì)一帆風(fēng)順，我在寫(xiě)作的道路上也是一樣的。那段時(shí)間，我寫(xiě)的作文斷句總是斷錯(cuò)，也不知道怎么了，詞語(yǔ)也用的不恰當(dāng)。而且每次老師讀范文時(shí)都沒(méi)有我，唉，那時(shí)我真的有點(diǎn)想放棄了�？墒俏矣只叵肫鹄蠋熢�表?yè)P(yáng)我是個(gè)小作家的時(shí)候，我又不甘心了。所以我開(kāi)始更認(rèn)真的寫(xiě)作，花更多的時(shí)間在閱讀和寫(xiě)作上。

　　“功夫不負(fù)有心人”，最后我加入了七彩光文學(xué)社，成為了小記者，還得了幾次獎(jiǎng)呢。不僅得到了許多榮譽(yù)，還收獲了許多快樂(lè)，許多知識(shí)。寫(xiě)作也就慢慢成為了我的特長(zhǎng)。

　　寫(xiě)作——我的拿手好戲。它磨練了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界，我一定會(huì)在之后的寫(xiě)作之路上，大放光彩的！

我的拿手好戲優(yōu)秀作文14

　　小的時(shí)候，我很大方。大家叫我干什么，我就干什么�？呻S著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地變膽小了，什么事情都不敢干。大家讓我唱歌，我第一個(gè)反應(yīng)就是縮起脖子，一個(gè)勁兒地?fù)u頭，說(shuō)什么也不敢唱，因?yàn)槲液ε卤淮蠹倚υ�。我知道這樣很不好，想改正，卻怎么也克服不了心中的恐懼，就這樣害怕了好久。直到這次到秀山島旅游時(shí)，我終于改正了這個(gè)毛病。

　　這個(gè)暑假，我們到秀山島游玩，上午在海邊玩得不亦樂(lè)乎后，玩累了，就開(kāi)著車(chē)去小村莊里吃飯。酒足飯飽后，外婆喝了口水，笑著對(duì)我說(shuō)：“自從你學(xué)了唱歌以來(lái)，我就沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)你那優(yōu)美的歌聲。這次，是個(gè)好機(jī)會(huì)，你就唱個(gè)歌給我們聽(tīng)聽(tīng)吧!”我一聽(tīng)，第一感覺(jué)就是害怕，立刻躲到墻邊，不停地?fù)u頭，搖得頭都暈了�？赏馄胚�是在那兒叫我：“你都考出聲樂(lè)十級(jí)了，也應(yīng)該給我們聽(tīng)聽(tīng)了�！�

　　聽(tīng)了外婆的話，我停止了搖頭，想：是呀，我都要上6年級(jí)了，聲樂(lè)也考出了10級(jí)，就不能為大家唱一首歌嗎?我這么大了，應(yīng)該要改正這個(gè)壞毛病。我沉思著，想了好一會(huì)兒，終于下定決心：放大膽子，沒(méi)有什么事情是不能完成的'!我站起來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：“好，我為大家演唱一首歌!”我慢慢地走到中間，清清嗓子，為大家唱了一首《五色花》。開(kāi)始的時(shí)候，我還有點(diǎn)緊張，可唱著唱著，我覺(jué)得越來(lái)越自然，心也平靜了許多。終于唱完了，我剛停下，只聽(tīng)包廂里響起一片掌聲，接著就是大家的夸獎(jiǎng)聲。他們都夸我進(jìn)步了，我高興得笑了。

　　是啊，今天我學(xué)會(huì)了大方唱歌，這件事使我更加明白，只要大膽地邁出第一步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，事情并沒(méi)有你想象得那么難。

我的拿手好戲優(yōu)秀作文15

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲非包餃子莫屬。

　　小時(shí)候我最喜歡吃餃子了，可惜我不會(huì)包餃子，只能趴在桌子上，歪著小腦袋，看媽媽包餃子，越看越喜歡。

　　終于，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想學(xué)包餃子�！眿寢屝α诵Γ�說(shuō)：“當(dāng)然可以，你看，就像這樣，在面皮中間放上餡，再把它合上，然后再把兩個(gè)角彎起來(lái)粘在一起就可以啦�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話后，我迫不及待地卷起袖口，躍躍欲試，可是，我包的餃子不是笑開(kāi)了口，就是在整齊的餃子堆里成了一朵朵個(gè)性鮮明的奇葩。我看著自己包得東倒西歪的餃子，再看看媽媽包得挺著將軍肚的餃子，暗暗下定決心：我一定要把包餃子練成我的拿手好戲！漸漸地，我包餃子的手法越來(lái)越嫻熟。

　　有一次，學(xué)校組織秋游，我的拿手好戲派上了用場(chǎng)。

　　那是五年級(jí)的一次秋游，學(xué)校組織我們?nèi)マr(nóng)耕文化園，這次秋游有一個(gè)重頭戲——包餃子。

　　我們小組圍在桌旁，手里一人一張餃子皮，我一拿到餃子皮，就像又見(jiàn)到了久逢的親人般。我嫻熟地在餃子皮中放一小勺餡，接著把面皮合在一起，再把半圓形面皮的兩只角像月牙般彎起來(lái)，再粘在一起，一個(gè)挺著將軍肚的大耳朵就包好啦！餃子皮飛快地在我手中折疊、彎曲，一個(gè)個(gè)漂亮的餃子就誕生了。

　　再看看其他同學(xué)，不是露了餡，就是像個(gè)大怪物，同學(xué)們紛紛向我取經(jīng)，我一邊耐心地教，一邊心里自豪，有一招本事真是好�。∵@就是我的`拿手好戲——包餃子。它不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我獲得了一項(xiàng)生活技能。

　　他是一位籃球小將，在球隊(duì)關(guān)鍵時(shí)候能挺身而出，他防守出色，進(jìn)攻總是以他帶球。

　　在東臺(tái)市第29屆萌芽杯比賽中他帶領(lǐng)頭灶隊(duì)參加此屆比賽，在第一場(chǎng)與實(shí)小打第一節(jié)時(shí)，他搶到籃板慢慢地帶球過(guò)半場(chǎng)，當(dāng)他走到離三分線一米處時(shí)，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時(shí)候，他就轉(zhuǎn)身畫(huà)去，對(duì)栽判做了個(gè)三指爆頭的動(dòng)作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網(wǎng)，當(dāng)再次輪到他們的球權(quán)時(shí)，他利用隊(duì)伍幫他的掩護(hù)，再次站上右側(cè)45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最后球“唰”地一聲進(jìn)了網(wǎng)

　　第二場(chǎng)與唐洋的比賽中，他死纏著對(duì)手，對(duì)手連球都接不到，當(dāng)比賽還剩最后兩分半時(shí)，球權(quán)在他手上，他迎著對(duì)手做了一個(gè)假動(dòng)作，一個(gè)變向晃暈了對(duì)手，在罰球線上出手兩分，球進(jìn)了！球進(jìn)了！教練叫了一個(gè)暫停，教我們?nèi)绾稳シ朗�，比賽繼續(xù)，對(duì)手帶球還沒(méi)到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對(duì)手，并成功把球斷掉，夏藝軒見(jiàn)身后沒(méi)人，自己沖了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身后，并將球補(bǔ)進(jìn)，最后比分定在18：11。我們贏了！

　　沒(méi)錯(cuò)，那就人就是我，賽后隊(duì)友一一和我擁抱，夸贊我，我們喜迎二連勝。

【我的拿手好戲優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

【優(yōu)秀】我的拿手好戲優(yōu)秀作文01-09

我的拿手好戲優(yōu)秀作文06-26

我的拿手好戲優(yōu)秀作文12-23

我的拿手好戲作文優(yōu)秀09-06

我的拿手好戲的優(yōu)秀作文03-18

“我的拿手好戲”優(yōu)秀作文03-18

【優(yōu)秀】我的拿手好戲作文08-04

(優(yōu)秀)我的拿手好戲作文07-09

我的拿手好戲作文（優(yōu)秀）12-04