優(yōu)秀的作文集錦(3篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
當(dāng)你來(lái)到濱河公園游覽美景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的環(huán)境是那么美，空氣那么清新，道路那么干凈、整潔……這都要感謝那些勤勞的清潔工們。不管刮風(fēng)下雨，他們從不間斷地清掃。是他們把公園里和路兩邊打掃和整理得如此整潔、美麗。
有一天早上，我和媽媽回老家，看見(jiàn)清潔工們有的“唰、唰、唰”在掃地，有的拿著皮管在給花草澆水，有的'拿著剪刀把冬青樹(shù)剪成各種各樣的造型，有的正堆著車往垃圾場(chǎng)送垃圾，由于昨晚下雨的原故，樹(shù)葉落特別多，剛掃過(guò)的地上一會(huì)兒又悄悄地落下些黃葉，這時(shí)有一位清潔工阿姨還用一個(gè)編織袋把落葉一片一片的放進(jìn)了進(jìn)去，據(jù)說(shuō)她每天都這樣。
是的，清潔工的崗位是平凡的，但他們卻用一人臟換來(lái)了萬(wàn)人潔，讓我們感受到生活中的美，他們的心靈是多么美��！她們的這種不怕苦不怕臟、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神讓我敬佩。
優(yōu)秀的作文 篇2
我左盼右盼，終于等到中秋節(jié)的到來(lái)，這一天我過(guò)得很快樂(lè)。
晚上，我們到伯伯家吃飯，伯伯準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，我吃得很香很香。
接著，我去了外公家玩，我們一起賞月亮、吃月餅。今晚的月亮又圓又亮，像一個(gè)大圓盤(pán)高高的掛在天上。媽媽給我講了嫦娥奔月的故事，我聽(tīng)得津津有味。我的愿望是假如我有一雙翅膀，我要飛到天上與月亮合影，去探索月亮的`奧秘。
今晚我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，真開(kāi)心！
優(yōu)秀的作文 篇3
一次，我在組織中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)“帆船”時(shí)，照例出示了一幅范畫(huà)，孩子們還臨摹得挺像，美麗的海洋。望著孩子們張貼在墻上的逼真、整齊的畫(huà)，我的感覺(jué)真好。過(guò)了幾天，我又讓孩子們學(xué)畫(huà)魚(yú)，這次我提供了幾幅不同的范畫(huà)。活動(dòng)快要結(jié)束時(shí)，一名幼兒提出能否添?xiàng)l船，我說(shuō)可以。于是，許多幼兒都添畫(huà)了船，可結(jié)果令我驚訝，大家畫(huà)出來(lái)的魚(yú)的種類比較豐富，但他們添畫(huà)的'船幾乎全是上節(jié)課學(xué)的帆船，只有三個(gè)孩子例外，于是我表?yè)P(yáng)這三個(gè)孩子，并讓其他孩子向他們學(xué)習(xí)。
一周后，我讓孩子們畫(huà)“美麗的海洋”，我提供了一張范畫(huà)，畫(huà)有孩子們學(xué)過(guò)的各種魚(yú)，但畫(huà)的船換了一種造型。這次我向孩子強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)幽X筋，充分發(fā)揮想象，畫(huà)出“美麗的海洋”。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，包括上述三個(gè)孩子在內(nèi)的所有幼兒畫(huà)的船全跟范畫(huà)上的一模一樣�？磥�(lái)是范畫(huà)惹的禍。
原來(lái)那三個(gè)孩子上次之所以能畫(huà)出與眾不同的船，是因?yàn)閷W(xué)畫(huà)船那天他們沒(méi)來(lái)園，而這次他們?nèi)粤?xí)慣照著范畫(huà)畫(huà)。而其他孩子由于上次添畫(huà)帆船沒(méi)有得到我的肯定，這次就照范畫(huà)畫(huà)了。
后來(lái)，我又讓孩子們畫(huà)“海底世界”，為了防止范畫(huà)禁錮孩子的思維，我便取消范畫(huà)，只是啟發(fā)孩子說(shuō)出魚(yú)、蝦、海星、烏賊、海草、潛水員、潛水艇等與海底世界相關(guān)的事物，幼教之友《美麗的海洋》�？烧娈�(huà)起來(lái)，大多數(shù)孩子呆坐著，無(wú)從下筆，最后在我的啟發(fā)下也只是畫(huà)了些魚(yú)、海草等簡(jiǎn)單的東西。事實(shí)上孩子了解的東西并不一定能畫(huà)下來(lái)，因?yàn)樗麄冞�不具備用適當(dāng)?shù)膱D形概括實(shí)物的能力，這就需要找到合適的“拐杖”幫助孩子。經(jīng)歷這一過(guò)程后，我認(rèn)識(shí)到，過(guò)去我們視范畫(huà)為法寶，每次必用，可現(xiàn)在我們視范畫(huà)為猛獸，一概不敢用，這兩種觀念均不可取。必要的范畫(huà)可以幫助孩子積累原始素材，為他們的創(chuàng)造提供可能。
在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我嘗試著減少不必要的范畫(huà)，只提供一些參考性素材。如在認(rèn)識(shí)許多汽車后，我只提供各種單個(gè)汽車形象，并無(wú)完整的范畫(huà)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象，畫(huà)出“馬路上的車”。孩子們的思維很活躍，畫(huà)面很豐富。
其實(shí)，在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，要不要范畫(huà)，什么時(shí)候用范畫(huà)以及怎么用，沒(méi)有一個(gè)固定的答案，需要教師根據(jù)具體情況正確選擇和把握，滿足孩子表達(dá)表現(xiàn)的愿望，幫助孩子積累更多的感性認(rèn)識(shí)，為培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。
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